那天阳光明媚，春暖花开，是奶奶去世后的第三天，我因为心情悲伤无意欣赏这春意盎然的美景。
    与自己朝夕相处[FACE=Times New Roman]30[/FACE]年的奶奶，在短短的三天时间里匆匆离我而去了。办完奶奶的后事，带着满身的疲惫与哀伤，我回到了学校。三天不见面的孩子们笑容依然灿烂，声音依旧甜美，而我却找不回往日的欢笑。三天两夜未合眼使我的头炸裂般的疼痛，失去亲人的悲伤令我的心情难以平静。但是铃声不等人，上课了，没有一点儿精神的我不带一点儿精神地讲着课。那天上的课是《邓镓先》[FACE=Times New Roman],[/FACE]在学生进行自由朗读的时间里，我发现了他，全班学生都在认认真真的读书，只有他在自己的座位上东张西望，左顾右盼，一会儿翻书，一会儿摆弄自己的笔，还制造一些响动。我看着他，说：“不许再玩，快点读书！”他安静了一会，可不到几分钟，他把整个身子都转到后面去了，还把下巴搭在了后桌的桌沿上。我一看，可生气了！大步走到他桌前，说“你怎么不读书？[FACE=Times New Roman] [/FACE]”“我不会读！”[FACE=Times New Roman] [/FACE]“不会！”生字我教了，成语同学们也说了，还说不会！这分明是捣乱吗。”我严厉地看着他，还没来得及批评，可他突然冒出了一句：“你奶奶死了可也不能拿我出气呀。”[FACE=Times New Roman] [/FACE]“你[FACE=Times New Roman]……[/FACE]”，看着他那挑衅的眼神，我失控了。一怒之下，把他拖出座位，按倒在第一排的空位上，可他气汹汹地跑回了自己原来的座位。我顿时吼道：“不听我的话，你就不做我的学生。”“不做就不做，有什么了不起的。”他跺着脚甩着大胳膊离开教室了[FACE=Times New Roman]……[/FACE]
[FACE=Times New Roman]      [/FACE]这出乎意料的局面，让我感到相当难受[FACE=Times New Roman]……[/FACE]失去奶奶已经让我悲痛万分，而学生竟公然在课堂上无理取闹，揭老师的伤，戳老师的痛！我还真第一次遇到这破天荒的事，我气得无话可说，泪盈满眶。我闭上眼睛长长地舒了一口气，这气受得让我连不做老师的想法都有了。可，这想法是不现实的，这尴尬的局面还得有个结果。我该怎么办？[FACE=Times New Roman]……[/FACE]
[FACE=Times New Roman]       [/FACE]难过之余，我越发的想念我的奶奶，在我印象中奶奶似乎没有冲动过，也更不曾见过她大动干戈。而今天，我似乎觉得自己违背了些什么[FACE=Times New Roman]……[/FACE]。
    我曾好好的读过一句话：“静下心来教书，潜下心来育人。”这是胡锦涛总书记在全国特级教师座谈会上对老师们说的话。而今天我这样做了吗？学生，他们还是未成年人，他们可需要的是老师的帮助和指导啊！
    下课了，在校园的角落里我发现了他，他咬着唇，抬头看着老师，好象己经做好了接受批评的准备。我也坐了下来，想与他谈谈，。这时，出人意料的事发生了。他突然抓住我的手说：“老师，能不能不告诉我的爸爸？”我心头一震，不知怎么回答。“我就知道，你会告诉我爸的，你只有这一招了。”我眉头一皱，愣住了，我在学生的心中就是这个样子的？我觉得悲伤可很快又调整好心态，对他说：“今天，是老师错了，老师对你不够尊重，[FACE=Times New Roman]……[/FACE]对不起[FACE=Times New Roman]……[/FACE]”，这时只见他低着头，结结巴巴的说：“老师，其实我[FACE=Times New Roman]……[/FACE]我[FACE=Times New Roman]……[/FACE]也不对，是我先对不起你，是我先不尊重你的！”见他已经认错，良久，我接着说：“你看其实你是个多懂事的孩子呀！你的父母、还有老师都对你都寄予了很大的希望！你可要好好努力，努力做个负责任的人，对你的家庭负责，对你自己负责[FACE=Times New Roman]……[/FACE]”“老师，你别说了，我在全班面前向你道个歉[FACE=Times New Roman]……[/FACE]”。我说：“不必了，认识到错误就够了，关键是以后要改正，学会约束自己。你能做到吗？”“我能！”“一言为定”“一言为定”。
    隔了一天，我去上课，我是扬起了笑脸，挺直了腰板，神气十足地和孩子们融入到课文当中去的。当天的内容是《闻一多先生的说和做》记得当天我是这样导入的：“同学们，今天老师在课前想先表扬一位同学，那就是廖威同学，廖威同学请你站起来，前天廖威同学对我说他要改变自己上课捣乱的坏毛病，经过昨天一天的观察，大家都发现，他确实做得很好，英语和数学老师都表扬了他，今天在这里老师再次表扬他，表扬他说到做到！请大家用掌声祝贺廖威同学的进步！今天啊，老师还特地带来了一些糖，要奖励给他，让他吃了能够明白：说到做到是一定会尝到甜头的。来，廖威，给！全班再次响起了热烈的掌声！
    接下来的日子里，他一直处于亢奋的状态，很想表现自己。我就给他表现的机会：上课不管他举不举手都请他发言，答对了，马上表扬；答错了，给予鼓励。那个周末，我还特地打电话告诉了家长他进步的事。
    看着孩子开始转变了，我笑了，仿佛看到天堂里的奶奶也在笑，为她养育多年的孙女又成功的上好一课而欣慰地笑了。[FACE=Times New Roman] [/FACE]
[FACE=Times New Roman]       [/FACE]我们应该笑，我相信：笑一笑，教育的天地变更宽，教育教学也就会产生意想不到的效果，师生的关系也会更加和谐自然。给学生点阳光，让他们灿烂点，让他们稚嫩纯真的心灵绽放出一朵朵春意盎然而又美丽的花朵！

向故事中所有提到的人物致敬！

读完之后，我觉得现在的教育很难，老师好难，面对在自己伤口上撒盐的学生还要耐心的教育。我们在尊重学生的同时，我们会得到学生的尊重。但有时学生对老师的伤害让人一辈子都无法解脱。

[QUOTE][B]下面引用由[U]温薪[/U]发表的内容：[/B]

    那天阳光明媚，春暖花开，是奶奶去世后的第三天，我因为心情悲伤无意欣赏这春意盎然的美景。
    与自己朝夕相处30年的奶奶，在短短的三天时间里匆匆离我而去了。办完奶奶的后事，带着满身的疲惫...[/QUOTE]
非常欣赏温薪老师给我们带来的教育故事，从他的故事中，我得到了启发，更受到了教育。是啊，尊重孩子，走进孩子的心灵才能消除孩子的对立情绪，才能真正起到教育的效果。辛苦了，温薪老师的真情奉献！

[QUOTE][B]下面引用由[U]绿色时光[/U]发表的内容：[/B]

读完之后，我觉得现在的教育很难，老师好难，面对在自己伤口上撒盐的学生还要耐心的教育。
   正因为如此   我们才能不断地进步  不断地超越