[SIZE=3][EM01][EM08][SIZE=3][/SIZE]何为习惯，现代汉语词典解释为：“在长时期里逐渐养成的，一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。”习惯有好坏之分，好习惯能促进个人集体奋发向上，坏习惯会使个人退步、甚至堕落，会使集体如一盘散沙。[/SIZE][SIZE=3]有经验的班主任都知道：一个良好的班集体需要有好的行为、学习习惯；好习惯养成不易，而坏习惯一旦养成，就很难更改；班主任工作很多时候就是养成学生的好习惯、尽力使学生改掉坏习惯。[/SIZE][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一、[/FACE]             [/SIZE][/B][B][SIZE=3]养成班集体好习惯的重要性[/SIZE][/B][SIZE=3]习惯会成为一种惯性，学生将长时期保持下去。如果一个班集体在各方面都有较好的习惯，学生之间就会有一种共性。学习好、行为好，班主任工作也可以轻松些，一般班级事务，可由学生自行处理，整个集体呈良性循环之势。养成好习惯的最大敌人是坏习惯。学生的头脑如果没有被好习惯占据，就必将被坏习惯占领。[/SIZE][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3]二、[/FACE]             [/SIZE][/B][B][SIZE=3]怎样养成班集体的好习惯[/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3]1、[/FACE] [/SIZE][/B][B][SIZE=3]学期初提出目标、狠抓学生的行为习惯[/SIZE][/B][SIZE=3]每次新接一个班的第一个月甚至第一个学期，是班主任老师最需花功夫的，提出目标，并需围绕目标制定符合班级情况的各项规章制度，包括学习方面、纪律方面、卫生方面、宿舍方面，而每个大的项目下还需细分，如学习方面要包含听课习惯、作业习惯、读书习惯、自习习惯。每一学期初也需更新一些规则，提出一些新的要求。可能有些老师认为，刚开学，学生还比较自觉，不会暴露种种问题，可以比较轻松些。我却觉得，刚开学，学生的一切习惯均需督促。所以刚开学的几天是我班主任工作比较繁忙的时期。早读要去转转，指出一些不合理的地方；上课、作业情况要问问任科老师和科代表，了解情况后，跟学生交流一下我的看法；第一次大扫除时，学生应怎样摆放桌椅、地怎样拖，我必会亲临指导督促，以后学生就会照要求去做，并慢慢养成习惯。我经常会在开学的第一天带领舍长、班干部检查宿舍卫生，指出每个宿舍的不足，请大家关照每一位同学，下次应怎么做，督促大家养成良好的宿舍卫生习惯。第一周的自习纪律、做操纪律等都是我检查督促的重点。目的就在于从第一天、第一周起，就让学生养成良好的习惯，使学生潜意识里知道什么是对、什么是错。[/SIZE][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3]2、[/FACE] [/SIZE][/B][B][SIZE=3]平时经常有针对性的督促[/SIZE][/B][SIZE=3]学生长时间维持好的习惯总要付出一定的努力，有时难免想偷偷懒，产生一些失误和问题。所以班主任可以在一段时间内重点检查某一项目，使学生能继续好习惯。每周定下一个目标，如“搞好卫生周”“控制闲话周”“加强效率周”“充实[FACE=Times New Roman]/[/SIZE]完善自我周”。班主任可以有针对性地帮助学生找出并解决问题，使好习惯得以继续发扬。[/FACE][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3]3、[/FACE] [/SIZE][/B][B][SIZE=3]培养优秀的班干部[/SIZE][/B][SIZE=3]班干部和大家朝夕相处，各方面可以起到带头作用，且随时随地可督促、检查学生，很好地帮助班主任解决班级事物，帮助学生改掉坏习惯、养成好习惯。所以班主任一开始应该花些时间培训班干部，使他们明确规则，检查要到位、讲原则，使他们真正成为班主任的左膀右臂。[/SIZE][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3]4、[/FACE] [/SIZE][/B][B][SIZE=3]进行自我督促[/SIZE][/B][SIZE=3]再小的孩子也会有自我意识，靠老师、班干部管理是不够的，更多的时候我们要培养学生的自我督促的习惯，让其经常反思一下，自己的行为是否发扬了好的习惯，有没有让坏习惯乘虚而入。每天有计划地养成些好习惯、改掉一些坏习惯，最终他们会自我发展，成为高素质的社会公民。[/SIZE][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3]三、[/FACE]             [/SIZE][/B][B][SIZE=3]注意一些问题[/SIZE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=3]1、[/FACE]  [/SIZE][SIZE=3]教师要善于发现坏习惯，把坏习惯扼杀在萌芽状态中。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]2、[/FACE]  [/SIZE][SIZE=3]好习惯是逐渐养成的，需要一个过程。要注意刻意培养学生好习惯，发现学生的闪光点，督促、鼓励他们，使之成为终身受用的好习惯。[/SIZE]