[ALIGN=left][B]工作手记：我是体育班的班主任[/B][/ALIGN][ALIGN=left][B]
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[B] 让我们直面当下,用我们全个自我深入教育现实。我们的言说没有力量是因为不够真实，真实才有力量。让我们面对现实，心怀理想，在形而上与形而下之间穿越，飞翔。
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接受体育班的工作对我是一个严峻的挑战。因为我很是缺少高中教育经验，以前的工作基本都是教初中，而且学生都是优秀分子，指点江山与激扬文字都能得到他们的欣赏；我校的高中生源素质很不好，教初中时就常常听到高中学生如何可何调皮捣蛋，如何如何难以管理的传闻。平时所见,高中部学生之行为也颇令本人所不齿,内心对其蔑视不已，以为他们在仪表、相貌、气质、知识与精神品格等方面简直无一可取,和他们相比,初中部的学生个个都是天才少数部分是天才中的天才。但我又是一个喜欢新鲜工作喜欢挑战工作的人，所以在一番推却之后，还是在一种兴奋而忐忑的心情之中接受了这个工作。说明一下，我校是一所镇级中学，高中学生都是被市里的十间重点高中（有公立的，有私立的，有公私立合办的）挑剩的。
拿到学生花名册之后，马上向各原班主任(高二重新分文\理\术科班)了解情况，发现学生状况果然很糟糕。学生A很喜欢打架，有较明显的暴力倾向,从初一到高一，几乎每学年都有打架事件发生，不是在本校打，就是到别的学校打，学业自然惨不忍睹；学生Ｂ在高一曾经参与赌博，输了数万元，被人不停追债，几乎导致绑架事件，家人发现后痛殴一顿；学生Ｃ早恋问题很突出，而且恋爱双方都分到本班，两人正是情到浓时难自禁，经常在公众场所异常亲密，这里的公众场所是指教室座位与教室走廊的椅子等地方；学生Ｄ家境不错，无心向学，上课穷极无聊，或酣睡或胡说八道，多次与教师在课堂上发生冲突，而且还常常会在课堂上突然消失，估计是在校园里晃荡，或是找个地方吸烟，也有可能翻墙到校外去了。其他学生里类似的情形好多好多。全级七百多人，体育班五十多人有十五人是七百名以后的。学生组成基本都是各班最调皮捣蛋的人，都是喜欢运动懒于学习的人。
更要命的是，体育班还是学校里所谓的重点班，因为往届体育班都会有很多学生考上本科，这一届的要求也不例外，自然是一定要把工作做好，一定考上很多本科。这下麻烦大了。一下子，我的勇气消减不少，还没开始工作就先怯了几分。当时本人心里很是沮丧，但这时我已答应了学校的工作安排，已没有退路了，只能硬着头皮上了，走着瞧吧。[/ALIGN][ALIGN=left] [/ALIGN][ALIGN=left][B]清洁[/B][/ALIGN][ALIGN=left] [/ALIGN][ALIGN=left]开学前一天,例行公事要给尘封两月的教室搞清洁。[/ALIGN][ALIGN=left]我在学生档案资料里找到电话号码，通知几个学生回来。找的都是成绩好的或者是所谓快班的学生。就我校的生源来说，其实是快班不快,成绩好只是非常相对的好。[/ALIGN][ALIGN=left]学生回来，因为是初次见面而且人少，所以双方距离感很明显。我分配了任务，和他们一起动手。以前在初中工作时,通常把任务分配给学生后我就干自己的工作去了,现在想到高中的学生如此的懒散,我必须先带头猛干啦。[/ALIGN][ALIGN=left]学生一共9人，他们慢慢的干着,有气无力,效率极低。五分钟后，发现少了3人，我问剩下的同学，他们说不知道去哪了。再干五分钟，我到工具房拿桶打水，发现又少了3人。剩下的同学说他们准备回家了，于是我走下一楼的大堂，发现他们三个兴高采烈的说说笑笑，打打闹闹，正往校门外走去。我心里很生气，很想大声喝住他们，然后马上痛骂一顿。但转念一想，还是冷静些好。我稍大声的喊：“方华，你们等一等。”走到他们面前，问：“工作还没干完，你们怎么就走啦？” 他们马上停止说笑，但对我的问题并不作答，站住，沉默，表情冷冷的。我心里一时火升三丈，但我还是提醒自己：克制！克制！所以我也是冷冷地说：“叫你们回来，是因为你们几位同学的档案记录着你们过去是优秀的学生，起码比本班的很多同学优秀，但你们今天的表现令我很意外很失望，这样吧，如果确是家里有事，或有其他私人事情，那就先回去，我和剩下的三位同学干完得了。如果没什么事，那就留下一起干。今天是第一次和你们见面，也是第一次和你们完成一件工作。就这样。”说完，我走上三楼，继续和其他的三位同学搞清洁。[/ALIGN][ALIGN=left]等了五分钟，他们还不上来。面对剩下的三位同学，我心里既是愤怒，又是尴尬。太没有威信了！可笑的是，又过了三分钟，那三位学生却上来了。真是搞笑。于是，用了一个多小时，总算把工作勉强做完了,我的上衣几乎都湿透了,他们还是非常的轻松。清洁效果自然是马马虎虎很不彻底啦。将来我会面对什么学生，今天第一次领教了。我心里很是不爽，看来工作难度将会很大。一些学生捣蛋的画面老是在我眼前飞舞。记得以前临时代管过一个高中班,每次搞清洁时都很努力,但每次都受到批评,后来才发现,同学们把一片清洁区域忘掉了，从来没有清洁过。[/ALIGN][ALIGN=left] [/ALIGN][ALIGN=left] [B]冲突[/B][/ALIGN][ALIGN=left] [/ALIGN][ALIGN=left] 开学第一天从晚上开始，班主任的我第一节课是晚自修，吾心戚戚然。虽然见识过不少顽劣之学生，但如此数量的一群高中顽童还是未曾面对过。按以往的经验，面对混乱难管的班级，我会找到属于这个班的管理铁律，并在适当时施行重典。当然这是不可以经常使用的，一次已经很有杀伤力了，二次就显得有点过头啦。最好是不用！不要忘记你是人类灵魂的工程师，不要忘记你从事的是在太阳底下最光辉的事业啊。我正考虑着铁律的问题，很快就走到了教室的走廊，不出所料，学生们都在谈天说地，个别的还有配有动作，热闹得很。我的心底有点虚。我漫不经心的走进教室，把课本轻轻放在讲台上，徐徐的扫视全体未来的“合作伙伴”一眼，然后站直，站稳，平静的说：“各位同学，现在是上课时间了，请大家安静，注意，是绝对的安静。”然后，我低下头看我的书。感觉还好，教室马上静下来了，本人还是有点气场哦。五分钟后，我再慢慢的在教室的每个同学身边走了一遍。看得出，大家很无聊，随便翻着新课本，都在看着课本上的插图。[/ALIGN][ALIGN=left]第一节课就这样过去了，第二节却掀起了波澜。静坐一个小时后的他们终于憋不住了，开始是窃窃私语，然后越来越大声。“啪！”我一拍讲台，大喊一声：“不要嘈！”于是又安静了下来。我估计是止不住了。我走到走廊上远远看着他们，以为距离产生可以产生压力。还是不行。要揪个人了。我走到窗口边对李林说：“不要嘈！安静点！”这家变满不乎的说：“我很静啊，我没嘈啊。”我很愤怒：“你刚才不是在讲话吗？”“没有啊。我没讲。”“好！你没讲。”我快步走到讲台，我的无赖性格也表现出来了：“各位同学，我这个人做事比较爽快，比较直接。我不希望我的学生虚伪说谎，希望大家以后有一说一。有些同学做了某件事却不承认，我很讨厌这种人。男人老狗，小气说假话，很贱啊。我告诉你们，如果来体育班是为了练好体育，这目标和想法是正确的。如果以为来这里是好玩，而且不遵守游戏规则，我马上让你走！现在本班五十多人，我的终极目标是多少人？三十五人！到时不要说我不提醒你。有三次违纪的同学请马上混蛋！不要以为是说着玩的，以后你会知道，我从不说废话！讲完！继续看书！绝对安静！”[/ALIGN][ALIGN=left] 第三节课，我气消了一些，心想，把今晚这事情处理完善吧。我把李林叫到隔壁的学生会办公室。我用平静严肃的口气说：“刚才老师有些过于严厉，这个希望你能理解。关于体育班的同学，他们的纪律与性格你比我更清楚。不严厉管理是不行的。我希望你能冷静考虑一下……”来来回回的对话后，我不耐烦了说：“怎么说你今天也算是有顶撞老师的嫌疑，最好今天处理好。我有一个建议，马上写好检讨书，在讲台上念完就行了。当然，你觉得有更好的办法那你看着办。男人老狗，爽一点。”说完，我不理他，一个人先回教室。我在讲台上看书，过了十分钟，李林过来了，走上讲台，拿着检讨书：“老师：对不起，是我的错，因为我不尊重老师……”等他念完，我只说了两个字：“回去。”继续看我的书。[/ALIGN][ALIGN=left] [/ALIGN][ALIGN=left] [/ALIGN][ALIGN=left] [B]调整[/B][/ALIGN][ALIGN=left] [/ALIGN][ALIGN=left] 根据我的观察和分析：体育对于体育班学生来说是唯一（这样表达或许有点过于绝对）的出路，也是他们唯一的兴趣。他们文化基础薄弱，要考上本科院校，必须考体育；同时，作为学生的价值与学习兴趣，也指望在体育上实现了，在体育训练时，不管是刮风下雨还是阳光暴晒，他们都兴高采烈的。所以我找到了属于体育班管理的铁律：那就是多次违纪就要调离体育班！ [/ALIGN][ALIGN=left]我还发现，这群精力过剩的捣蛋鬼们在等着我出招。但我不能那么快就出招啊，正所谓师出无名，天下将共伐之。做老师的出狠招也是被迫于无奈。滥出狠招就是老师心理有问题啦，而且结果会不可收拾。[/ALIGN][ALIGN=left]我在班会课上说：“同学们，我将成为你们两年的班主任。先介绍一下本人情况，我姓杨，来这里工作差不多十年了，对本地的家庭和社会状况比较了解。几乎各条村都有学生，都有熟悉的家长。你们老爸的思想，你们的思想，你们这里的风土人情,你们这里的社会文化心理（越说越玄）,我觉得还是比较清楚的。（有点夸张）本人接触过各种各样的学生，有考上北大的，有用洗衣粉刷牙的，（大笑）有四大金刚，也有三大才子，（大笑）有几个月不回家发愤学习的，也有几个中途辍学的……（班主任是很厉害的）你是哪一类呢？这就有待我观察啦。当然，进入体育班后，你会有一个全新的自我，完全不同的自我，所有人都会出现巨大的变化，所有的人都会变得积极向上，历届体育班都是如此。许多普通甚至后进的同学都变成了优秀班干部，变成了三好学生，变成了本科生，变成了一个上进的好青年。你们也会变的，这是百分百的事情，有些同学可能不信，你走着睢吧，你绝对一定肯定会变的。为什么，因为你现在有了目标——上大学，有了自己感兴趣的学习内容——体育训练。下面，讲一下规矩，可能大家不爱听，放心，我很少讲大道理的，但讲了一定会做到，我从不讲废话。定好的游戏规则一定要遵守，补课期间，哪位同学有三次违纪的就要退出体育班，听清楚了，三次，各方面的违纪累积三次。补课结束后将有人员调整，希望大家注意……”[/ALIGN][ALIGN=left]补课结束，我要出招了，决定将两位学生调整到其他班。一个是恋爱中的女生，一个是文化课堂上非常捣蛋的学生。学生恋爱问题的定性很复杂，而且理论与实际的关系更纠结。但这位女生与本班的另一位男生太亲热了，老师受不了，连同学也受不了，经常在走廊、教室、校园休息处非常亲热，热得不得了，比所谓适龄的热恋男女有过之而无不及，据我的不确定了解，他们在校外还怎样怎样。该女生并没有达到进体育班的资格，所以候补进来体育班时作了保证，若果不能处理好同学关系，就退出体育班。补课期间，我也多次和她谈心，并与家长多次联系，并声明不控制的后果。也许以前的老师也处理过两位学生的问题，但都不了了之，这次他们也以为如此。另一位是男生，学业成绩很不理想，上课不学习，这都是次要的，但要命是该生过分好动。朋友，高中生了啊，还不分场合好动好讲？科任老师投诉已经五次了，每次我都提醒他，有两次是详谈。但他不为所动，也以为我会像以前的老师那样，谈几次大道理就过去了。但这次不！如果我不对这些事情作出严厉处理，学生肯定乱套了，这我可以感觉得到，非常肯定。但是要求这两人退出体育班也是非常困难的事，因为要让他们心理上过关，同时也要让家长理解。还有，学校的管理人员也要同意啊。首先我和年级的管理者说，他们的模棱两可让我很奇怪。我只好去找校长了。校长先不是很同意我的意见，他觉得应再给一个机会。我就说了，已经和家长、学生多次交流，没有什么效果，造成这种局面，如果不采取行动，那么管理工作很难做。同时，我说，如果我能说服家长就把他们调整出去，而且他们还可以兼报体育的。校长勉强同意了。说服学生和家长也是很困难的事。[/ALIGN][ALIGN=left]男生的事很顺利解决了，而且他不准备兼报，干脆去文科班。男生和我说，在他们家里人到校的时候，不要说是因为纪律问题，要把原因说成是身体素质问题。我答应了。处理完这件事之后，我感受到男生对体育的热情，我心里很有点不舍，还有较重的愧疚，自己是否在犯错误？来不及细想，马上要处理女生的问题了。很棘手。该女生是对老师很冷的那种学生，而且无法交流。但我已经无退路了。补完课后，暑假补课一个月的高三老师休息两天，然后和其他年级一同开始新学期。本年级同仁都已经回家了，晚上的办公室一片死寂，我在办公室等家长过来谈事，当时颇有些感触，谁叫自己自以为是接受体育班呢？家长来了。我先把情况陈述清楚：一是对女生学习的评价，还好；二是对女生体育素质的评价，不怎么好；三是对女生风纪的评价，和男生过份密切，多次提醒，亦与家长作了几次沟通；四是重复女生进体育班时的承诺：若不处理好男女同学的关系就退出体育班。最后我说，现在情况很麻烦。女家长马上发火，很泼辣的那种。男家长较温和。预料之中。然后，我也是有点生气地说，这样就没法沟通了，而且我强调，我不会冤枉他们的女儿。来回几个回合后，双方稍为冷静。男家长说，如果不能让她读体育班，她就不读书了。我说，不会到这一步，她的体育素质并不好，体育测试在最后一名，考上体育的术科本科线希望不大，不如到普通理科班去专门学文化。他们总是说，退出体育班只会让她辍学。我说，你们要相信老师和学校，不会到这一步，我们会做好工作；并且明言她留在体育班是为了和她喜欢的男生在一起。最后，双方都没在说服对方，我给了一个结论，或者到普通理科班专学文化，或者到普通体育班兼报体育。我看到问题解决无望，只好把他们打发走。[/ALIGN][ALIGN=left]真麻烦！但是直觉告诉我，这个问题一定要解决好。很郁闷，别人都在休息了，而我还在为工作问题苦恼。第二天上午，我终于想出了一个办法，决定从男生身上找到突破口。我在电话和男生说，你们不懂得处理好关系，造成这种难堪的局面，你们两个只能留一个在体育班，班主任的意思是留你，因为你的体育素质很好，希望你做好女生的工作，若果一定要读体育，就到理科班兼报好了。半个小时后，男生说，他说服了女生到理科班兼报体育。这时，吾之心头大石终于落了下来，为这事，我花了一天半的休息时间，好惨。虽然很累，但对未来的工作增强了不少信心。[/ALIGN][ALIGN=left]正式开学了。早上，早读课，各位精力过剩的朋友很闹。关键时刻。我慢慢的走上讲台，用很平淡的语气说：“请要离开体育班的同学马上把东西搬好。陈志锋到七班，李晓到八班……”一共八人。他们陆续把自己的东西搬走了。搬东西的过程中，其他同学非常安静，露出从来没有过的庄重和肃穆。都搬完后，教室还是非常安静，一只蚊子飞过，嗡嗡的声音清晰可闻。我伸手抓了一下没抓住。然后我又慢慢地说：“李富强、王有才、黎建国……”各位同学更加严肃了，“[/ALIGN][ALIGN=left]你们把多余的桌椅搬到教室外去。” [/ALIGN][ALIGN=left] 把各同学的位置重新稍作调整好，我又轻轻的说：“我并没有一定要求大家留在体育班，但留在体育班的同学一定要遵守游戏规则。现在我们班还有五十一人，我的终极目标是三十五人。不过，如果大家喜欢体育班，留下来没有问题，我热烈欢迎，非常喜欢，但如果不遵守游戏规则的话，那只好再调整了。前段时间，在座的同学都表现不错，能配合好老师，能遵守纪律，希望以后也能做到。下面开始上课。”[/ALIGN][ALIGN=left] 怎么会有八人离班呢？六个是自愿退出的，二个是我动员离开的，但同学们并不是很清楚，因为他们都是新同学，沟通并不多，有相当一部份以为八个人都是被我调整出去的。我知道他们非常喜欢体育，体育班是他们重燃求学之火的唯一动力，所以我只能找到管理他们的唯一铁律：不遵守游戏规则，就要被调整出体育班。[/ALIGN][ALIGN=left] 这一战效果非常好。第二天早操的时候，各位朋友很早就到操场了，而且整个过程都非常好，和其他班并没有什么两样。于是我微笑了。一位管理人员在旁边也笑着说：“这是成功者的微笑。”我很得意哦。但这一切背后的努力，精神的纠结，苦恼与焦虑，他们并不知道。年级的管理人员在开学期间是非常关注体育班的，他们应该有这样的顾虑：这位兄弟能镇得住吗？会不会酿成一个乱班？所幸开局还不错。[/ALIGN][ALIGN=left] 这一战基本稳定了班级。[/ALIGN][ALIGN=left] [/ALIGN][ALIGN=center][B]征服[/B][/ALIGN][ALIGN=left] [/ALIGN][ALIGN=left] 新官上任三把火，我不是官，但是作为这个称为体育班实际是顽童班的管理者，开头的做法确实很重要，如果开头乱套了，后面就很不好收拾了。在严格管理的同时，我也适时的展现自己的个性，争取用人格魅力去征服学生，虽然我知道自己的人格魅力很少，但面对如此艰难的工作我必须竭尽一切力量了。征服学生，尤其是管理如此顽劣的一班体育生，需要展现个性与魅力。作为教师,你是否能在心灵和精神上征服你的学生?这点很重要哦!若能征服他们,那他们就会很听你的话,你的教育效果与管理效果就会事半功倍。[/ALIGN][ALIGN=left]世界上最有威信的人是谁? 拿破仑!许多士兵都以能在他麾下为他打仗为荣,为了拿破仑将军就算上刀山下火海战死沙场也在所不惜!这是因为他超强的个人魅力,他的天才演说才能,他的天才战争艺术,他的史上最强大的野心蓝图。作为教师，你必须展现你的魅力与个性。我喜欢体育，是一个体育发烧友，长期参与体育锻炼，长期阅读体育报刊，长期欣赏体育节目，所以对体育比赛有一定了解。刚接手体育班的时候，在管理上毫无头绪一片茫然之际，在第一节班会课上谈到奥运会，我就顺口谈到了我个人的三大预测：中国金牌总数必定第一；美国男篮必定夺冠；刘翔不行了。真走运，我的预言全都应验了，中国拿了金牌第一，美国男篮夺冠，刘翔因伤退赛。班里的学生很惊讶，而且很是佩服我，有几位学生在习作里都提到我的预测，表达了“原来他对体育这么有研究，怪不得做我们的班主任”。我自然是偷着乐啦。[/ALIGN][ALIGN=left]本人喜欢潇洒豪迈的行事作风，对斤斤两两的作派很是不耐烦，这也是和体育生合拍的一个方面。一些小节问题我是不管的，当然这会带来与学校要求的一些冲突，导致学校的一些管理人员很是不满，其实不是不想管，实际是管不了啊。比如清洁问题总是搞不太好，比如学生的宿舍内务问题总是达不到要求。因为是体育生的原因，他们很忙碌，上完文化课马上要到运动场去参加体育训练，训练完马上又要上文化课了，体育生没有时间当然也是比较粗犷啦，我也就降低要求了。其实我也是不喜欢老纠缠在这些琐事上面的。当然，上学迟到，不尊重老师，这些问题题是一定要严格管理的，半点也不能让步，半点也不能马虎。但本人的“无所谓啦”还是成为了学生的名言。[/ALIGN][ALIGN=left]上课时，我感到他们的基础太薄弱了，所以内心很焦虑，怎么办？只好找乐子了。上我的语文课和班会课都以最幽默的语言风格进行，同时辅以最活泼的环节设计。我发现在应试教育的背景下，幽默的老师最受欢迎，幽默的老师最受爱戴。曾有负责体育训练的老师和我说过，有几位学生对他说：“几天不上班主任的课，觉得很不习惯啊。”后来看到帕尔默先生的《教学勇气》才明白展现老师个性的意义与作用，这本很是受教师欢迎的著作的核心观点就是“教师必须自身认同与自身完整”，而展现教师的个性应是这句话的最重要含义。 [/ALIGN][ALIGN=left] [/ALIGN][ALIGN=left]
[B]妙罚[/B][/ALIGN][ALIGN=left] [/ALIGN][ALIGN=left]从王晓春先生的著作《做一个专业的班主任》中明白了一个道理：对于惩戒学生,不是考虑对不对的问题,而是要考虑如何才能惩罚得当的问题。我们老师，班主任要全面负责和管理几十人，作为科任老师要上两个班或更多个班的课，宽泛地说，还会遇到管理上百人的问题。同时，这样一个群体里面，各种素质的学生都有。你说，在遇到各种顽劣学生的时候，除了说理与引导之处，适当的处罚不是必须的吗？而且，从因材施教的角度来说，有些学生必须通过惩罚来教育才是最合适的。钱钟书的老爸钱基博小时候是个顽劣的孩子，钱钟书的爷爷都没法管了，这时就请弟弟（钱基博之叔）来修理了。那么，这个叔叔是怎么教的呢？打！古人说“棍棒出孝子”，而到了钱家，变成了“棍棒出才子”。在叔叔的言词与棍棒的凌厉攻势下，小钱基博先生投降了，老老实实坐下来读书，后来终学有所成，著成影响甚大的〈中国文学史〉。储备足够多的惩罚术可以使你的工作变得轻松。你可以列出一个表：迟到可以有多少种处罚方式，缺交作业有多少种处罚方式，不及时搞卫生有多少种处罚方式。个人觉得，不管哪种处罚方式，都不能对学生造成严重后果，如果对学生的身心造成严重伤害，或者出现教学事故，这就违背了处罚的初衷,远离了教育的本义，也给自己和学校惹了许多的麻烦。也就是说，你的处罚必须在学生的可承受范围,有时还要征得家长同意。[/ALIGN][ALIGN=left]我同时还觉得，严厉的责骂会导致学生自尊的严重受伤，从而与教师产生严重的抵触情绪。所以，我觉得必须少批评，只简明的讲清道理，然后进行合理科学的处罚，这样的效果会更好。[/ALIGN][ALIGN=left]我在管理学生玩弄教室电脑与在宿舍打牌这两件事上就采用了罚款的手段。学校每个教室都有一台电脑，用于老师的辅助教学。但学生们往往在课间或其也课余时间利用它来玩游戏，有时电教员锁住了，个别学生就不知用什么方法也可以及开锁。还是有点难管哦。学校三令五申却也屡禁不止，这事确实很不好。平时学生在家玩游戏已过多了，在教室玩就更不好了。我也讲了好多次道理，没什么效果。体育班的学生对说教是听得很清楚忘得很迅速。于是我祭出罚款这一招：玩一次，罚款二十块钱。很快，就收到了学校方面的传书：我班有两人在课外时间利用教室电脑玩游戏。我一调查，是用电教员的钥匙开的锁。于是，我决定让他们三人一起交罚款。为了不要引起不必要的麻烦，我事先和他们讲清楚，如果不同意这个处理方案的话，他们可以另想其他的处理方式。一位同学不同意，我明白他：单亲家庭，经济拮据。后来我说为了把班级管理好把这件事处理好他的钱我出。他想了想，然后说同意，还是他出。再然后，我说，你们写好保证书，如果这学期一直都没再犯这个事，可以从班费里把钱拿回去。第四天班会的时候，他们当众把钱交给了生活委员，我要求生活委员把这笔收入记清楚，然后再当众把保证书交给了我。在班会课当众交罚款也是事先和他们说好的啦。我简略的讲了几句道理，保证书也没让他们念。后来有本班学生在宿舍打牌，我也依此办法处理。事实证明效果不错，记得是几乎是没人再犯这两种错了。因为是体育班，只能说是基本了。负责学校电脑维护的老师和我开玩笑说，怎么逮不着你们班的同学玩电脑啊，真奇怪。我报之一笑。
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