[SIZE=5]最近班级的自习纪律不太好，找几个同学私下了解情况，是因为现在的班长不太管事，这个班长是初一是由班级同学选举产生的，初一一年的确干得不错，谁说话他都敢管，有些事情也向我汇报一下，但是进入初二以来，他好像沉默了很多，有几次我试图了解他的思想情况，他总说没事，初一期末考试前有段时间他说因为他管班级说话的同学，而在宿舍遭冷落的事情，我当时给他做过思想工作，让他好好考虑一下，自己还愿不愿意当这个班长，开学之后给我答复，开学时他明确表示还愿意当这个班长，并且要当好，但是在班级教师节的联欢会上，很多同学起哄让他唱歌，他向我求助，我说既然不能唱那就讲两句话吧，我记得他当时都快哭了，他说很感激我从来没在同学面前训过他，他又说他当这个班长结下很多仇人，然后就不再说了，当时由于放假我也就没找他单独谈，我在想他是不是不想干了，现在看来他这个班长已经是形同虚设了，这个事情我怎么办？是先找他谈？还是采取自由竞争的办法竞选班长？顺便说一下我们班这样的人选真还不好找，班级倒是没有太难管的学生，但是也挑不出敢做敢当的头头来，我怕实行竞选班长，一个想当的也没有，到时候没法收场。请各位同仁给我想想办法，谢谢[/SIZE]

班长不仅使用，还要培养。毕竟才是初中，孩子不成熟是自然的。

去培养一个团队，而不是一个班长

    既要鼓励他，又要在学生面前造声势—做班长的不易，需要大家支持；同时在班级弘扬正气
    乐山版主说得好—班干部在培养中使用！
    在班干部的使用和培养上，我坚持这样的原则——疑人要用，用人要疑。疑中用，用中疑，七分人才十分使用，让他永远不称职的工作。
    本学期，我班的班长因上学期成绩显著，有点官僚主义，为此，我又增加了两名学生担任班长，三个班长轮流值日（一人一星期），谁负责？谁能力强？一目了然，我啥也不说，他们都卯着劲干工作，呵呵
    以上为个人愚见！