[ALIGN=center]第1则[/ALIGN][ALIGN=center][/ALIGN]

学校开运动会，我和学生坐在一处，某人的钱包掉在地上。
我大声问，“谁掉了钱包？”
一位女生将钱包捡起来，塞进口袋，头也不回，好像什么事情都没有发生一样。
我虽心中恼怒：怎么这么无理？而面色平静装作若无其事，但记住了这一幕。
等到女生回头，我发现是本班的李玲同学。
运动会结束后的一天晚自习，我把李玲叫出教室。
“如果你发现自己丢失了东西，你的第一反映是什么？”
“当然很着急！”
“当你的钱包掉在地上，有人告诉你，你的第一反应如何？”
“很高兴。”
“就没有一点别的什么了？”
李林想了想，脸红了，“应该说声谢谢。”
我让她进了教室。

[ALIGN=center]第2则[/ALIGN][ALIGN=center][/ALIGN]
    有一天，学校组织骨干教师去购书。有几位老师因为有课脱不开身，便要我顺便带回。
    我是一个行事向来赤条条来去无牵挂的人。因为有领导带队，我便空手前往。
    书买了很多。哪知书城实施环保购物，竟不提供塑料袋（他们可能还未找到环保的袋子提供给顾客）。我只好抱着书上下车。
    一位女教师中途有事，又委托我将其电脑带回学校。
    至校。我又是提着电脑包，又是夹着三个人的书艰难地向办公室前进。
    突然看到貌似班上两位学生的身影，正欲呼叫，却下了台阶，不见踪迹。
    心里叫苦。
    我走了十几步，发现她们又折了回来。我心中大喜。
    “老师，我们帮你拿吧。”
    我欣然接受帮助，心中无限感激。
    到了办公室，她们便要转身离去，被我叫住了。
    “别忙，我还有事。”
    她们疑惑地望着我。
    “谢谢你们，谢谢你们。”我轻声对她们说。
    她们听我说完，欢快的离去。

言教和身教，一个都不能少！

注重细节的好老师！也许教育就是琐碎和点点滴滴。

这些微小的细节是往往是我们教育的出发点，能够培养学生的好习惯！

[B]有一种放弃叫“沉默”[/B]

    生活中，一个性情开朗的人突然变得沉默，一定经历某种心灵的变故。童心的性格并不内向，但这段时间观察，她很少和同学说笑，上课时目光很少跟老师交流，常常垂着头干自己的事情，也不知道她在干什么事。我几次故意走到她身边也没有发现什么异常现象，但我觉得她有点异常。

    一天早自习我将她叫出教室，决定和她谈谈。
    童心住在校外，我们的谈话就是从这方面开始的。
    “住在外面还好吧？”
    “还可以。”
    “开学初，你好象说要要住进学校里来，你住的地方要搬迁。”
    “是的，是房东说的。前些时闹得很厉害，这些好像没有消息。”
    “这里要重新规划，肯定是要搬迁的。但一时半会不会有什么变化。你们还是三个人住在一起？”
    “嗯！”
    “那两个学生怎么样？有没有男生和她们交往？”
    “没有。她们每天比我回住处早些，但她们两个人很少跟其他人交往，就是女生也很少到我们那里。”
    “那我就放心了，你们在交往上要有自己的主见，恪守好做人做事的原则才是。你们离开父母独立在外生活，一定要注意安全。我想问你一个问题，你这些时好像变得寡言少语了，遇到什么不顺心的事吗？”
    “没有。只是感到学习上的困难较大，自己有点力不从心。”
    我的猜想没有错。我说，“你能具体谈谈吗？”
    “这几次考试都不是很理想，我想自己可能就这个能力吧。所以我不再去刻意追求什么。以前我对考试的分数是很在意的，遇到大型考试我有一种紧张感，现在自己好像变得平静起来。我已经认识到自己少了一份学习上的冲动，我很想兴奋起来，但是我努力过，好像很难做到。原因是，到了高三很多学科学起来非常的困难，尤其是数学。你能听懂但就是不会做题；更让人无奈的是有很多题目根本就听不懂。加上几次考试不如意，人就慢慢的变得心灰意冷。”
    我沉默。童心高一高二在班上成绩还是相当不错的，她现在遇到了困难，想放弃。但从她的话语中我感到她的这种放弃比一般的同学更可怕。有些放弃是一种逃避、转移，但她这种放弃是一种消沉，意志的消沉。
    我说，“老师给你一句话，你先下去考虑一下这句话的含义：心境平静会使学习生活平淡如洗，平淡的学习生活将使生存状态平凡无为，一个人适应了平凡必然走向平庸。”
    我让童心进了教室。
    过了一天，我又和童心作了长谈。我给了她一些学习建议：第一，数学多向同学请教，重视基础。第二，高三学习有一个适应的过程，要重视思维的训练。第三，不放过错题，闲暇时间反复思考以及和同学讨论错题，纠正错误才能不断进步。第四，做任何事情贵在坚持，不到高考那一天，不要言弃---永不言弃。
    由于文科班学生数学都比较薄弱，我还和数学老师进行了交流，选题和讲题多从学生的需要出发。班会课，我们开展一次关于数学学习的交流，让数学成绩优异的严敏同学主讲学习数学的经验，并在班上朗读了冰心的《我的老师》，文章里冰心先生为学数学而流泪的情节学生深受感染。

[QUOTE][B]下面引用由[U]淡墨[/U]发表的内容：[/B]

有心、有行！[/QUOTE]
 
郊外秋蝉向淡墨等各位老师问好！