[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][SIZE=3]班主任之友教育论坛是我们广大班主任思维碰撞、智慧交流的催生平台，为我们班主任提供了无数独特而鲜活的研究案例，让我们班主任吸收和借鉴了很多新颖的管理理念和有效的管理经验，最终有力地促进了我们班主任进行班级管理工作的研究并且使得班主任工作研究众多目的当中的一项即班级整体学习成绩也相应地不断提升。为了让班主任工作研究更具说服力，现将本班整体学习成绩就作为研究的成果之一在此展示一下，同时也希望有更多的班主任在此展示你们班的学习成绩，使得班主任工作研究最显性、最外在化的目的——学生的学习成绩为自己或他人的工作研究再增添一份最原始的动力！[/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/FACE]
[SIZE=3]我现在所带的是高三（[FACE=Times New Roman]4[/SIZE]）班（全班[FACE=Times New Roman]66[/FACE]人）。全年级总共[FACE=Times New Roman]12[/FACE]个理科班。[/FACE]
[SIZE=3]高一上学期班级整体成绩年级第一。[/SIZE]
[SIZE=3]高一下学期班级整体成绩年级第一。[/SIZE]
[SIZE=3]高二上学期班级整体成绩年级第三（这其中涉及到文理分科后出去[FACE=Times New Roman]15[/SIZE]名学生学文，新进入[FACE=Times New Roman]15[/FACE]名学理的学生。分科后的适应期和磨合期）。[/FACE]
[SIZE=3]高二下学期班级整体成绩年级第二。[/SIZE]
[SIZE=3]高三上学期[FACE=Times New Roman]2010[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]9[/FACE]月[FACE=Times New Roman]29[/FACE]日第一次月考班级整体成绩年级第二。[/FACE]
[SIZE=3]高三上学期[FACE=Times New Roman]2010[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]10[/FACE]月[FACE=Times New Roman]29[/FACE]日第二次月考班级整体成绩年级第一。[/FACE]
[SIZE=3]高三上学期2010年11月29日第三次月考班级整[SIZE=4]体成绩[/SIZE]年级第三。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]高三上学期2010年12月29日第四次月考班级整体成绩年级第二[/SIZE] [SIZE=4]。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]高三上学期2011年1月25日第五次月考班级整体成绩年级第二。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]高三下学期2011年2月15日第一次月考班级整体成绩年级第一。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]物理奥赛去省城参加复赛的学生人数年级最多，最后有一名学生（全市共[FACE=Times New Roman]11[/SIZE]人）进入实[/FACE][SIZE=3]验考核并最终获得省二等奖。[/SIZE]
[SIZE=3]化学奥赛去省城参加复赛的学生人数年级最多（最终两名学生获得省三等奖）。[/SIZE]
[SIZE=3]数学奥赛有一名学生（全校共[FACE=Times New Roman]2[/SIZE]人）去省城参加复赛（最终获得省三等奖）。[/FACE][/P]

祝贺，的确成绩最能说明一切，尤其是在中国。

[B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

的确成绩最能说明一切，尤其是在中国。------赞同版主的看法！但尽管如此，成绩只是其中的一个侧面。

我们进行班主任工作研究其最终目的自然是促进学生全面和谐健康地成长，但在目前特定情况下我们不能不关注学生学习成绩的提升。班主任之友这个平台上活跃着许许多多卓有成效的班主任工作的研究者，他们（她们）不会不关注学生的学习成绩。如果关注的话，那学生的学习成绩到底怎样呢？恳请更多的名师们，名家们，名主们展示你们班学生的学习成绩，让我们这个平台更务实一些。

班主任工作研究的出发点：促进学生全面健康和谐发展。
班主任工作研究的落脚点：培养学生健全的人格和个性。
班主任工作研究的着力点：学生的良好行为习惯的养成。
班主任工作研究的支撑点：强烈的教育情怀和爱生意识。

接班时数学平均成绩在全镇56个班中名列第35名,接手后期中试平均成绩在全镇56个班中名列第15名,期末试的平均成绩在全镇56个班中名列第25名(因为近期末时前一个月因事请假,无人代课)

[B]下面引用由[U]jixuelin[/U]发表的内容：[/B]

接班时数学平均成绩在全镇56个班中名列第35名,接手后期中试平均成绩在全镇56个班中名列第15名,期末试的平均成绩在全镇56个班中名列第25名(因为近期末时前一个月因事请假,无人代课)------您取得的成绩是显而易见的。向您表示祝贺！相信您班今后在您的教导下会取得更大的进步！我们期待着！

[QUOTE][B]下面引用由[U]guoaihua0000[/U]发表的内容：[/B]

班主任工作研究的出发点：促进学生全面健康和谐发展。
班主任工作研究的落脚点：培养学生健全的人格和个性。
班主任工作研究的着力点：学生的良好行为习惯的养成。
班主任工作研究的支撑点：强烈的教育情怀...[/QUOTE]
 
说得太好了，真要让我们好好地领会其中的深意，并需要做到实处！

[B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

 
 说得太好了，真要让我们好好地领会其中的深意，并需要做到实处！------谢谢您的鼓励和肯定！

[QUOTE][B]下面引用由[U]guoaihua0000[/U]发表的内容：[/B]

班主任工作研究的出发点：促进学生全面健康和谐发展。
班主任工作研究的落脚点：培养学生健全的人格和个性。
班主任工作研究的着力点：学生的良好行为习惯的养成。
班主任工作研究的支撑点：强烈的教育情怀...[/QUOTE]
说得太好了，非常好！
责任意识和人文情怀是学生素养的膨胀点
行为习惯和健全个性是学生素养的支撑点
学习效果和素质情操是学生素养的立足点
 

[B]下面引用由[U]njstygjzxwxw[/U]发表的内容：[/B]
 
责任意识和人文情怀是学生素养的膨胀点
行为习惯和健全个性是学生素养的支撑点
学习效果和素质情操是学生素养的立足点 ------赞同您的观点！
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]guoaihua0000[/U]发表的内容：[/B]

下面引用由njstygjzxwxw发表的内容：
 
责任意识和人文情怀是学生素养的膨胀点
行为习惯和健全个性是学生素养的支撑点
学习效果和素质情操是学生素养的立足点 ------赞同您的...[/QUOTE]
请大家讨论如何一步步做到这样？