[SIZE=2] [/SIZE][ALIGN=left][B]（一）带牛奶上厕所的程珂[/B][/ALIGN][ALIGN=left]程珂是个小男生，眼睛大大的，很是可爱。有好几次，我发现他从厕所里出来总带着牛奶。[/ALIGN][ALIGN=left]有一次，我拦住他，问：“你来干吗了？”[/ALIGN][ALIGN=left]“上厕所呀！”程珂抬起头看着我。[/ALIGN][ALIGN=left]“那你带牛奶干吗？”[/ALIGN][ALIGN=left]“喝呀！”程珂回答。[/ALIGN][ALIGN=left]“上厕所喝牛奶？”我盯着他，“这样好吗？”[/ALIGN][ALIGN=left]他思索了一下，“不好。”[/ALIGN][ALIGN=left]“为什么不好呢？”[/ALIGN][ALIGN=left]“不卫生！”[/ALIGN][ALIGN=left]其实他什么都知道，可能就是自己没有在意。我告诉他下次不要再带牛奶上厕所了，可以先把牛奶放在教室里，上完厕所以后再回来喝。[/ALIGN][ALIGN=left]但有一次，我发现他还是忘记了。我在厕所门口看到仍然带着牛奶跑来的程珂，我叫住他。[/ALIGN][ALIGN=left]我让他请牛奶交给我，上完厕所后再还给他。[/ALIGN][ALIGN=left]以后，就很少见到程珂拿着牛奶奔向厕所或者从厕所里出来了。[/ALIGN][ALIGN=left] [/ALIGN][ALIGN=left][B]（二）课堂上插话——徐雨杰[/B][/ALIGN][ALIGN=left]徐雨杰长得胖嘟嘟的，照相的时候总是能够变换着姿态，很是可爱。[/ALIGN][ALIGN=left]有一次课间，徐雨杰跑来哭着跟我说，“我在语文课上插话了，是不是要写100遍！”（我规定课堂插话的人，要将所讲的话写100遍，虽然看似“残忍”，但收到了很好的效果，而且现在课堂上插话的人明显少很多，已经有好多天没有人被罚写了。）[/ALIGN][ALIGN=left]“插了什么话？”[/ALIGN][ALIGN=left]“语文老师问问题，我边举手边说了出来……”他依旧哭着说。[/ALIGN][ALIGN=left]我想了一下，跟他说，“课堂上这样插嘴是不对的，你知道吗？”[/ALIGN][ALIGN=left]“我知道，但就是没有忍住……”[/ALIGN][ALIGN=left]“那你去跟语文老师道个歉，如果他能够原谅你，那我就原谅你，不再让你写100遍了。”[/ALIGN][ALIGN=left]徐雨杰到语文老师那里去了，不一会儿，就回来了。我问他跟语文老师怎么说的。[/ALIGN][ALIGN=left]“我跟他说我不该在课堂上插话，并保证下次不会再插话了……”徐雨杰说。[/ALIGN][ALIGN=left]“那语文老师原谅你了？”[/ALIGN][ALIGN=left]“嗯，原谅我了。”他突然变得高兴起来，“他告诉我要吸取教训……”[/ALIGN][ALIGN=left]他走出办公室的时候，我觉得他是那么的可爱和单纯。[/ALIGN][ALIGN=left] [/ALIGN][ALIGN=left][B]（三）没当上数学小明星——彭湃[/B][/ALIGN][ALIGN=left]这个星期家长会，彭湃的爸妈都过来了。他们跟我说，彭湃特别重视班级里的“数学小明星”。（我在班级里每个月进行一次“数学小明星”的评选，根据平时的作业的正确整洁和考试成绩进行打星，一个月下来得星前十名的学生将被评为“数学小明星”。得到“数学小明星”的同学将得到奖状和相应的奖品。）上个月进行“数学小明星”评选，彭湃以一星之差未被当选。他爸妈说，他回家跟他们说这事情的时候都哭了。[/ALIGN][ALIGN=left]彭湃在一年级的时候，曾因在音乐课上活动而骨折，休学了接近一个学期，但到了二年级成绩还不错，并没有因此而耽误太多学习。[/ALIGN][ALIGN=left]彭湃爸妈在教室里的数学打星表上数了一下最近彭湃的打星情况，觉得还不错，处在班级的前几名。[/ALIGN][ALIGN=left]家长会过后，我找到彭湃，告诉他继续努力，争取这个月当上“数学小明星”。他很高兴地答应了。[/ALIGN][ALIGN=left]我发现学生很在乎老师的表扬和奖励，特别是低年级的学生，实行必要的表扬和奖励，对他们很起作用。[/ALIGN][ALIGN=left] [/ALIGN][ALIGN=left][B]（四）练习站立——王羽乐[/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][/B][B][/B]在晨会课上，我让学生练习出操的速度，让他们尽量做到——快、静、齐。[/ALIGN][ALIGN=left]让他们坐好，在我说了“下课”之后，每位同学都要迅速出操，当然不能够拥挤，跑，只能够快走，出去后要很快很好站位，整个过程尽量做到“快、静、齐”，这样练了两三次之后，就有了一定的改观。已经可以做到在十几秒内完成了。[/ALIGN][ALIGN=left]回到教室，我问同学们，“我们能不能够还快一点呢？”[/ALIGN][ALIGN=left]“能！”学生回答。[/ALIGN][ALIGN=left]“那我们可以在多长时间完成呢？”[/ALIGN][ALIGN=left]“10秒！”学生已经有了这个时间概念了。[/ALIGN][ALIGN=left]“那好，下面我们再来一次，争取在10秒以内完成！——‘下课’！”[/ALIGN][ALIGN=left]同学们听到“下课”，迅速出操，果然能够在10秒内完成。[/ALIGN][ALIGN=left]但在出了教室站操的时候，我虽然规定了他们要像军训那样手伸直、中指对着裤子的中缝，但还是发现王羽乐一会儿将手摸摸这里，一会儿摸摸那里，就是不能够完全安稳下来。[/ALIGN][ALIGN=left]我问他，“头很痒吗？”[/ALIGN][ALIGN=left]“没有很痒呀！”[/ALIGN][ALIGN=left]“不痒为什么要时不时地摸摸头呢？”[/ALIGN][ALIGN=left]“我也不知道……就是想摸一摸……”[/ALIGN][ALIGN=left]我知道要跟他说大道理是行不通的，于是就安排了班级里能够坚持不动的男生给他做示范，让他练习站立，要求就是“不能动”，一开始是2分钟，后来就增加到了5分钟。一段时间以后，发现他基本上能够在做操时保持很好的站立姿势，并且不乱动了。[/ALIGN]