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[b]在我工作的十几年中，我共担任过三次班主任工作，每次给我的感受都不一样。第一次是我走上工作岗位的第一年，担任初三年级一个班的班主任。这次给我的感受先是理论与实践还是存在一定的差距。初次走上讲台，脑子里全是书本上的一些理论。面对学生时让我有些应接不暇，并不像讲的那样简单，我有些困惑。其次是体会到个人的力量有限，合作的重要性。作为一个班的班主任对于一个班是很重要的，但我们不能忽视任课教师的作用，没有他们的帮助肯定是不行的。所以，要想教育好学生教师必须同心同力；再次就是不断的向有经验的教师请教。这样便于你能尽快地进入角色，以免多走一些弯路。借助他们的经验和我们自己的优势进行大胆的尝试，走出一条属于自己的路。第二次是我工作的第五年，在一种[/b][b]“[/b][b]无奈[/b][b]”[/b][b]的情况下，我被推上了高三年级担任一个班的班主任（我这样说可能有些严重）。这一次让我学到了很多很多，可以说是我人生的新起点；就因这次使我有了一个目标。给我感受最深的主要有：一是困难与机会并存！二是我深深地感受到作为一个班主任的重要性，虽然班主任不是上帝，但好的一定是一个[/b][b]“[/b][b]救世主[/b][b]”[/b][b]！我不止一次在心底暗暗下决心：如我有机会当班主任，我绝不让我班的学生在我身边变坏！一定要让他们不后悔！勇敢走自己的路！三就是我想当班主任，从头到尾带一届学生。就因为这样才有了我的第三次当班主任，就是去年担任高一[/b][b]班的班主任。为了能更好的胜任班主任工作，我在前期也做了不少准备工作。一是对前两次的班主任工作的认真总结与反思。二是利用假期学习一些新的教育理念，以及一些教育专家的经验。结合我所面对的学生的实际情况，拟定初步的工作计划。三是向学校申请担任班主任工作。因我所教学科的限制，如不申请学校可能很难想到自己。但我坚信：只要我不放弃，我一定能实现我心中的目标！在这一年的工作中，我感受也不少。我取得一些成绩，但也存在很多不足，同时更激发了我的斗志！简而言之，有得有失！失误我会在今后的工作中不断弥补。得到的我愿意与大家分享。以下便是我在这一年班主任工作中的一点收获。主要有以下几点：[/b][b][/b][b]第一，班主任要严格要求自己，关爱学生。要求学生做到的自己首先要做好，注重身教[/b][b],[/b][b]发挥榜样的作用。班主任首先要成为学生的榜样！然后再在学生中树立榜样。为了发挥学生的潜质，不断的鼓励学生、帮助学生，让学生能感受到在爱的氛围中成长。结合学校的一些常规制定班规，班规是否全面不一定重要，但在执行的过程中一定要脚踏实地，自始至终，一把尺子量到底。班规制定后，作为班主任首先必须遵守，这样才能较好的约束学生。在严明纪律的保障下，班主任在与学生相处的过程中，应注重一些小的细节。比如在与学生交流时，注意讲话的语气以及用词。多用文明用语，以及一些语气较为缓和的词（如：请不要而不是不允许；我建议或我的意见是而不是你这样不对不行等等）。平等的与学生进行交流，请学生到办公室时，注意给学生搬把椅子，等等。因为在学生的心里有一种排斥教师和本能的自我保护心理，班主任一定要了解和理解学生的这种心理，用自己的实际行动去推倒学生的心理防护墙；然后再把学生拉回到自己的身边来，让学生体会到制度对事不对人的道理。这时班主任就要对班规进行一定的补充，进一步充分体现民主。制定出能让学生自觉遵守的班规，能让班主任从繁琐的常规工作中走出来，把更多的精力用于教学，以及对学生心理的辅导。把全班学生紧紧地团结在自己的周围。[/b][b][/b][b]第二，班主任要注重观察。特别是新接手一个班级时，要想能尽快了解熟悉学生，只有靠我们的两条腿、一双眼和一颗心。用腿去走近学生，用眼去观察学生，用心去感受和体会。有学生的地方你都要经常去。早上来早点，了解哪些学生什么时间到班级、在干什么；课间到班级，听学生在谈些什么话题，了解学生课间都在干些什么，以便了解掌握学生的想法，以及学生的思想状况；课外活动和学生一起参加，了解学生的爱好等等。在观察的同时要及时的做好记录并作深入思考，思考如何去解决我们观察所发现的问题；以及怎样找准解决问题的切入口等。只有我们仔细的观察、深入的思考、及时的解决，才能让这些问题不是问题。[/b][b][/b][b]第三，班主任采用多种形式与学生进行交流。除了一些常用的方法之外，我经常把对学生的一些看法或就一些事的想法写在小黑板上，与学生共勉；每周提出一个问题或是就一篇文章发表不同的看法，针对学生对问题的看法提出自己的观点，以引导学生正确的认识分析问题。结合学生的性格特点采取不同的交流方式，充分的尊重理解学生，给学生成长的空间。[/b][b][/b][b]第四，班主任要把爱洒向全班每一位学生。让每一位学生心里充满希望！大家的进步才是真的进步，而不是为了少数学生的进步去牺牲更多渴望进步的心灵。因每个学生的内心深处都埋有一颗希望的种子，都需要教师的精心呵护，特别是一些性格内向的学生。记住：茁壮的幼苗不需要太多的关注，只要我们定时的提供养分，它就能茁壮成长；但不够健壮的则需要我们更多的关注，为其撑起一片蓝天，让其心中希望的种子发芽。[/b][b][/b][b]第五，班主任要向每一位学生学习。因我们每一位学生都有值得我们去学习的地方。不存在没有，只存在没有发现。就在我这个班上，一些学生的学习精神真的影响了我，才有我现在的学习劲头，我的学生都那么肯学，我能不好好学吗？否则我还能称其为师吗？以这样的眼光、态度去看他们，我相信你一定会发现一片新天地！[/b][b][/b][b]不同的角度，不同的见解；仁者见仁智者见智。只要你肯付出，一定就有收获，成功或是失败并不是最重要的。用心去做才是最重要的，因为[/b][b]“[/b][b]用心做[/b][b]”[/b][b]才是班主任工作的真谛！[/b][b][/b]