[ALIGN=left]                                  一、 感恩父母，老师替我报个喜
   时间进入12月份，我班经过整改之后，班风班貌有了可喜的新变化：课堂、自习比以前专注多了。课堂气氛也活跃了很多。尤其是语文课，课上都是凝神静听的学生，我暗暗感到欣慰。我想到应该进一步激发他们的学习热情，浓化他们的学习气氛，强化他们的学习行为，养成良好的学习习惯。于是，我决定让家长也参与进来。同时也是为了让他们放心。我和学生商量，在班级开展一个主题活动：感恩父母，老师替我报个喜。学生觉得很兴奋！
   具体做法是：根据近段时间的表现，在班内由学生投票选举表现最好的同学和进步最大的同学。由他们写好自己的优秀表现。最后，我和家长通电话，告知学生在校的优秀表现。让父母放心，更让父母高兴。
   今天第四节课的延长时间，我组织同学们选举了表现最好的同学。计票结果是：佘叁16票，叶嘉宾9票，彭腾之8票。面对结果，我还有点不敢相信。彭腾之怎么会有这么多票？及至午自习投票结果出来，彭腾之荣登进步最大的同学榜首。我才反省，平时注意不够仔细，差点忽略了一个同学的进步。
   我让学生写出自己的优秀表现。佘叁写了很长一段文字，详细介绍了自己近段时间的学习表现。恰巧她爸爸下午到了学校，我于是给他看了佘叁的表现。之后，他乐呵呵地总结，孩子这段时间学习主动了，很好！叶嘉宾和彭腾之都交上了他们的表现单。我也按承诺一一给他们的家长报喜。听得出，话筒那边家长的声音是兴奋的！他们连连感谢。我说这都是孩子自己表现好。
   孩子啊，只要你表现好、有进步，我会为你加油鼓劲！
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[COLOR=#ff0000][SIZE=3]二、[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=325008]感恩父母，老师替我报个喜[/URL][/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#ff0000][SIZE=3][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=324631]三、[COLOR=#000000]美丽的憧憬[/COLOR][/SIZE][/URL][/COLOR]
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[COLOR=#ff0000][SIZE=3][B][COLOR=#000000][SIZE=2]（你可以直接点击标题，就可以找到你的主题）[/COLOR][/SIZE][/B][/COLOR][/SIZE]

 美丽的憧憬

我是一个想在教育生活中寻找幸福与快乐的人。近几年，我一直在进行专业阅读，期待能有很大的突破。因为工作务实，我留在了初三的战线上。今年，我接的班是一个比较好的班级，所以我更用心地工作着。幸运的是，这个学期我的工作有了如下改善：

   1、我和学生的关系比较亲近。孩子们虽然也怕我，但他们有什么事愿意跟我说。

   2、我的语文教学也逐渐入行了，学生开始说喜欢我上课了。就连我任教的另一个比较调皮的班级上我的语文课时也比较认真，成绩是平行班里最好的。

   3、通过学习，我的心态得以改变。遇到问题总是想办法解决，而不再怨天尤人。

   我坚信，通过我和全班同学的共同努力，我们的个、班级一定会很出色。

  美丽的憧憬

我是一个想在教育生活中寻找幸福与快乐的人。近几年，我一直在进行专业阅读，期待能有很大的突破。因为工作务实，我留在了初三的战线上。今年，我接的班是一个比较好的班级，所以我更用心地工作着。幸运的是，这个学期我的工作有了如下改善：

   1、我和学生的关系比较亲近。孩子们虽然也怕我，但他们有什么事愿意跟我说。

   2、我的语文教学也逐渐入行了，学生开始说喜欢我上课了。就连我任教的另一个比较调皮的班级上我的语文课时也比较认真，成绩是平行班里最好的。

   3、通过学习，我的心态得以改变。遇到问题总是想办法解决，而不再怨天尤人。

   我坚信，通过我和全班同学的共同努力，我们的个、班级一定会很出色。

黄红兵老师班级宣言

绝不辜负父母的希望
绝不辜负青春的理想
绝不畏惧失败的打击
绝不畏惧风雨的阻挡
因为我有翅膀因为我有理想
我能
我可以！
能 我可以！ ！
我能 我可以！！！

黄老师：你可以在这个主题下写。不必要发新主题的。祝你越来越优秀。
方法一：在本主题回复栏内直接写。所有的内容就在一个主题下。
方法二：在主题内容内输入文章目录，再用链接就可以了。你的所有主题我们都可以迅速搜索。

谢谢!

[P]                                孩子，别让不良习惯绊了脚[/P][P]   喻利，是在入学考试中引起我注意的。清纯、活泼、很可爱的一个女孩子。头发向后梳，扎一个马尾，脸上清爽干净，总是满脸的笑容，我几乎是一见她就喜欢上了她。[/P][P]   可惜的是，她入学考试是年级146名，第一次月考退到了285名，第二次月考更到了年级461名。家长会上与家长见面的就是她的第二次月考成绩。家长会后，她姐姐电话交流情况，言语之中对喻利的学习情况非常不满意。联想到她的上课情况，确实应该单独找她谈谈了。[/P][P]   今天午自习，别人都很专注，喻利则东张西望，偶尔还会说几句小话。于是，我把她请进了办公室。[/P][P]   当我询问她为什么要这样做时，她说她在问数学题目。难道她就不知道老师三令五申强调的纪律——自习课上不准讨论，以免引起其他同学违纪？我没有和她在这件事上纠缠，而是和她一起回顾了她上个月的语文课堂情形（经常一不留神就打瞌睡）。同时也讲了她上课易分心、爱说小话等毛病。让她想一想，这些表现会不会影响她的学习。答案是肯定的。她现在连自己也清楚自己的学习明显不在状态。这次月考目标她只定了597分。这是一个处在后十名的目标分。她也很不好意思。我说：“你现在努力还来得及。想想你入学考试是年级146名。当时对考宁乡一中是充满自信的。现在，全班同学都在奋力拼搏，你有什么理由停滞不前？你基础还好，只要改正上课不专心的毛病，用心听老师讲课，平时练习找出难题，课下及时解决，你一定可以赶超入学时的成绩的！”她听了之后，羞赧地笑了。我相信她一定会有进步的！[/P][P]   目送她离开办公室，我在心里默默地说：“孩子，别让不良习惯绊倒了你！”[/P]

[P]                                    4、每日一夸[/P][P]   我班的学生活泼好动，同学之间相处融洽。每个孩子都尽力展现自己的美好形象。为了引导同学之间的相互欣赏，也为了帮助个别学生树立自信。晚教育时间，我推出了一个系列活动：每日一夸。[/P][P]   具体是这样实施的：总结完当天的情况后，我请全班同学夸一夸自己班上的同学，每天一个，按学号轮流。[/P][P]   1号聂琦同学，大家的评价是：上课专心、热心助人、诚恳待人、大方、脑子灵活、肯学习、一定可以考取宁乡一中。[/P][P]   2号吴伟波同学，大家是这样评价的：聪明、头脑灵活、学习数理化是好手、热情、乐于和同学商讨问题、课堂上积极举手回答问题、课下对老师穷追不舍，打破砂锅问到底。[/P][P]   3号常佳威同学，同学们评价他时，发言不够积极。最后一致认为他是一个关心寝室成员的寝室长，平时成绩较好，容易与同学相处。[/P][P]   对以上三位同学，大家还是忍不住批评他们的缺点，那就是就寝纪律差，打扰了别人的休息，也影响了自己的学习。希望他们能切实改正，期待他们更优秀！[/P][P]   今天，我们要夸的是刘婷同学。大家会怎样评价她呢？[/P][P]   晚教育的时候，大家给予了她高度肯定：开朗、乐观、上课认真、学习刻苦、热情友善、待人诚恳大方、好相处和谁都可以成为朋友、阳光。[/P][P]   我希望我们的夸奖能实事求是。在肯定每个人的基础上，引导整个班级朝前发展。我更期待我们班级的每一个孩子更多地看到别人的优点，学习的也是优点，取长补短，不断进步！[/P]

                     寻找教育契机

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄红兵[/U]发表的内容：[/B]

                                    4、每日一夸   我班的学生活泼好动，同学之间相处融洽。每个孩子都尽力展现自己的美好形象。为了引导同学之间的相互欣赏，也为了帮助个别学生树立自信。晚教育时间，我推出了一个系列活动...[/QUOTE]
这个活动很有创意，也很有效。

                              寻找教育契机
    今天午自习之后的课间，孩子们在玩向后倒的游戏。挤了一堆人在教室后观看。
    我们班的座位以讲台为基准，尽量往前排，做到了整齐、美观。不过，教室后留下了比较大的活动空间，孩子们喜欢在那里活动。冬天来了，为了取暖，孩子们难免打闹。今天的游戏聚集了太多人，有点过分。坐在后排的孩子不干了，进办公室反映情况来了。
    我不动声色，站到了教室后面，孩子们自觉停止了游戏。我倒是觉得机会来了。老早就想和同学说说相互之间的信任度，趁这个契机可以说一说了。
    第五节课正好是我的语文课。我走进教室，孩子们很严肃。他们预感到我有事情说。没想到的是，我面对他们时，脸上露出了笑容。气氛一下子轻松了，甚至有孩子也笑了起来。
    我说：“现在有人玩信任游戏。一个人往后倒，另一个人在他的身后扶住他。实验了十次，十次都扶住了。第十一次的时候，后面的同学开了个小小的玩笑，把手拿开了。往后倒的同学毫不犹豫地倒在了地上。第十二次的时候，开玩笑的同学反复强调他不会再开玩笑了，请求同学信任他。请同学们思考一下，往后倒的同学该选择信任还是不信任？”
    有同学说，不信任，因为已经被骗过一回了。也有孩子犹犹豫豫地选择信任，因为同学反复保证不再开玩笑了。立马有同学说：“那要是他再拿开手了，怎么办？”
    我说：“信任机制一旦被破坏，要修补可就难了！所以，我希望同学们少玩这个游戏，别一不小心就破坏了同学之间的信任。同时也有可能造成不必要的伤害。另外，打扰了同学的休息和学习，请同学们三思而后行。”
    看同学们一副若有所思的样子，我觉得这次教育有一定的成效！

    今天天气很冷。告诉自己要内心温暖。我还要给学生带去似火的热情！