[P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=15pt]今年秋季，我由县直重点高中被下派到一个偏远的乡镇中学挂职，担任了九（1[/SIZE][/FACE]）班班主任。开学没多久，我就注意到了坐在教室角落的小梅，她清清瘦瘦，沉默寡言，上课经常发呆走神。通过了解，知道她母亲肢体残疾，靠父亲一人在山西挖煤支撑整个家庭，还要供给一个正在上大学的哥哥，曾经多次辍学，学习成绩更是不用提，是班上有名的特困生和学困生。[/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=15pt]了解情况后，我在生活上对她给予了很多资助，我可不希望刚刚到初中就有学生从我手上辍学流失。“屋漏偏逢连夜雨”，11[/SIZE][/FACE]月下旬她父亲因矿难去世，她辍学回家。在本乡一名教师的陪同下，我进行了多次家访，苦口婆心的做工作，终于又把她“请”回了学校，但她更加沉默，毫无学习的心思。[/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=15pt]学校决定举行纪念“12.9[/SIZE][/FACE]”运动革命歌曲合唱比赛，我为找不到领唱和指挥而焦虑。有人向我推荐小梅，说她嗓子不错。根据她的情况，很不合适，但我别无选择，决定让她试一试。出乎意料，她很有天赋，干的很卖力。在她的带领下，我班摘取了比赛的桂冠。比赛后小梅明显的开朗起来，和同学交往也密切的多，学习也很用功，再也没提辍学的事。[/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=15pt]昨天，她给我写了一封信。信中写道：老师，感谢你这几个月的关心和照顾。其实，作为一名家庭困难学生，我不想让你太费心费力，我也不是困难的连饭都吃不上，毕竟国家的政策好了，每年不用交学费，还能得到几百元的生活补助，加上我假期挣些钱，基本的生活费还是有的。作为一名特困生，我想说，家庭困难不是我们的错，我们最需要的不是别人的同情和资助，而是人格上的平等，我不喜欢天天被同情的目光注视着。感谢你给我展示自我的机会，让我有了人格上的尊严。我一定不辜负你的希望，克服一切困难，完成初中学业，不管将来如何！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=15pt]这件事后，我时常提醒自己，贫困生不需要怜惜的眼神，需要鼓励的目光；不仅需要生活上的资助，更需要展示自我的机会。我们更应该从精神需求上资助贫困生。[/SIZE][/FACE][/P]

通过这个小案例让老师们学会对于贫困生应多给予精神上的关怀，而不是别人的同情和资助，他们需要尊严，需要人格！

这也说明贫困生有强烈的自尊心