[P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]发喜帖[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]         [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]看到这个题目也许大部分的人会认为谁要结婚呢？非也，是我发给班上的一位学生的，且听我说说。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]张立坤是个在单亲家庭中长大的孩子，自然而然的性格不是很好，在三年级的时候由于不愿上学，在家呆了半学期，经过老师的三番五次的家访终于来上学了。所以所有的老师都认识他。来了之后，学习就有点跟不上趟，不过知道学习了，脸上的笑容也多了，这是老师最愿意看到的。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]作文因为三年级没有学习，所以有些东西还是不明白，即使明白了，有时候养成了不好的习惯也难改了。我记得作文的格式，每次写的时候，每段的开头那两个格吧，就第一自然段能够有时候记起来，后面的都空一格了，这个问题我在班里讲过，也找他单独的讲过，可是效果总是不太明显。怎么办呢？[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]那一天正好我的桌子上有张喜帖，当在办公室里再一次给他强调格式的时候，有位老师说那是给立坤的喜帖啊，我笑笑说哪里呢。突然我想为什么不发给立坤一个。我就对立坤说：“把格式记住了，老师给你发个喜帖啊。”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]又一次写作文，我想这次立坤能记住吗？收上来赶紧的拿出他的来看，没想到这次还真的写对了。老师说话不能不算数，当时就给他用卡纸认认真真的做了一个，上面的内容是这样的：立坤，鉴于你这次作文格式正确，特发喜帖一张，请与某年某月某日到某饭店吃饭。当我送给他这张喜帖的时候，他是那样的高兴。别的学生是那样的羡慕，有的学生说，真的好希望老师也送我一张啊！原来学生这么喜欢这个，我知道我以后应该怎么做了。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]事情就这样过去了，我的立坤再也没有犯过类似的错误了，我相信他能够记住那一张我亲手做的喜帖的。是啊，著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“所有能使孩子得到美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。”要想使学生改正一些积习难改的坏习惯，做教师的我们应该用一些奇特的方式让学生记住啊！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

教育真是无处不在，学习了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]xiang0206[/U]发表的内容：[/B]

发喜帖         看到这个题目也许大部分的人会认为谁要结婚呢？非也，是我发给班上的一位学生的，且听我说说。张立坤是个在单亲家庭中长大的孩子，自然而然的性格不是很好，在三年级的时候由于不愿上学，在家呆了半学...[/QUOTE]
发了喜帖之后，您又请学生吃饭了没有？

呵呵。

换一种方式对待学生，让学生得到一份惊喜，可能达到峰回路转，别有洞天的效果！