[P][P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]2010[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]年，我与“班主任专业化成长”同行[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]伴随着2011[/FACE][/SIZE]年新年钟声的敲响，带来了新一年希望。回顾当班主任的5年来，前4年的扮演的角色是警察、保姆……谈不上专业化成长，2010年我才逐渐觉醒，在班主任专业化成长的道路上迈出了坚实的一步，记忆的面纱缓缓揭开，激情燃烧的峥嵘岁月又浮现在眼前。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][FACE=黑体][SIZE=15pt]一、聆听教诲，以书为友——在书香中成长[/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]2010[/FACE][/SIZE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]年的春天是一个很有意义的春天，也迎来了我读书的春天。经常登陆《班主任之友》教育论坛的我那时比较“自私”，不肯也无能力发一些主题帖，只能是跟帖，更有甚者经常“偷盗”别人菜园里有“硕果”。著名德育专家张万祥老师专家栏目成为我“偷盗”的成长乐园。《班主任要读“四书”》这篇文章深深触动了我求知的心弦。张老师在文章中强调：“读书是班主任工作旺盛的源泉、不竭的动力。读书是班主任充电，班主任工作保鲜的保障。在信息瞬间万变的知识经济时代，教师若孤陋寡闻，对读书漠然置之，难免会陷入捉襟见肘的难免尴尬地位。为师者不从书海中汲一桶水，怎么让学生获取一杯水呢？学生从你那里得到的是贫矿石，日后怎能治炼成闪闪发光真金呢？聆听到张老师的谆谆教诲，我才真正领悟读书的重要性。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”书是班主任的智慧、才能的源头，读书是班主任充电、班主任工作创新保鲜的保障。正如苏霍姆林斯基说：“教师若不读书，若没有在书海中的精神生活，那么提高他的教育技能的一切措施就都失去意义了。”他还说：“一个人如果缺少真正的阅读，缺少那种震撼他的心智和心灵、激发他去深思生活和考虑自己前途的阅读，那将是很大的不幸。” 狄金森说：“跳着舞过黯淡的日子，使她飞翔的是一本书。”班主任要想飞得高远，就要借助一双双隐形的翅膀：与书中一个个高尚的灵魂对话，与书中一个个智慧的方法和谐共振。我开始买书读书，专业方面的如《中学生物教学》和《中学生物学》，每本书都如一位和蔼可亲、博才多学的恩师走到我身边，诉说生物教学的点点滴滴，教我开创魅力课堂的新局面。我从每本书中汲取精华，灵活应用到教学实践中，我的课堂语言更加丰富了，学生更加喜爱上了我的课了。班级管理方面：如万玮老师的《班主任兵法》，作者开创性地将兵法的理论原则运用到教育领域中，探究了兵法与教育之间的关系。著名教育家魏书生的《班主任工作漫谈》让我学会了班级管理的民主化和科学化方法；陈晓华老师的《班主任突围》是一部充满教育智慧的书，是一部洋溢着教育大爱的书，是一部淙淙流淌着真情和真爱的教育诗章，是一部启迪班主任专业成长的书。《班主任之友》和《班主任》这两位“默默无闻”的老师每月都给我送来班级管理方面的“真经”。书是人类智慧的结晶，书是力量的源泉，这是尽人皆知的道理。这些书籍，给了我自信，给了我向自己挑战的信心和勇气，给了我坚定勇敢肩扛管理班级的大旗的决心和魄力。书中的教育理念、教育智慧、教育的愉悦与幸福，犹如一泓清泉，注入我近乎干涸的心田，滋润着我的心扉，让我在教育教学精神百倍，神清气爽，脚步不由得轻快起来了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]“腹有诗书气自华”，读专业方面的书，让我增长了专业智慧，使自己的教学闪耀着睿智的光彩；读班级管理方面的书，让我提高了班主任的专业水平，把班级管理得井井有条；读书，让我涵养了丰富的感情，生活得更加有滋有味。读书是对知识的吸纳和积累，是教育智慧坚实的根基，更是教育特色煊丽的底色，做为班主任要善借他山之石攻已之顽玉，善于吸收书香充实自己，这样工作起来才能左右逢源，得心应手。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][FACE=黑体][SIZE=15pt]二、论坛安家，走进大师——在网络中成长[/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]这是一个网络的世纪，它凝聚了时空，使社会跨入了信息时代。网络使世界成了一个地球村，太多的信息可以从中捕捉，而凭借网络，为我搭建与名师、大师对话的平台，得到教育专家的指点更使我醍醐灌顶。2010[/FACE][/SIZE]年春迎来了我与网络缔结情缘的春天，我走进了“教育在线”、“《班主任之友》教育论坛”、“中国班主任网教育论坛”。这些网站凝聚了一批目前国内较为活跃的教育实践者和研究者。初登论坛以一名游客的身份“观光游览”，因禁不住 “诱惑”，我注册用户名，正式成为支持三家论坛的“网虫”，开始忙于“偷盗”别人的宝贵的教学和班级管理经验，如李镇西老师的、张万祥老师的、郑学志老师的……与大师对话，与智慧共融，轻敲键盘，自己的思想即刻输出；下载保存，别人的才智立刻收藏。后来战战兢兢跟起了贴子，评析别人贴子的观点，发表自己的看法，再后来，也开始发起了主题贴。在《班主任之友》教育论坛发表主题贴《班级农场纪实》已达5万字，点击率达数千。同时我在论坛回贴达千余条，受到网友们的好评。我是“《班主任之友》教育论坛”的常客，因班级管理经验的缺乏，我经常在论坛上发出求助信号，得到了全国各地优秀班主任老师的大力帮助。“教育在线”、“《班主任之友》教育论坛”、“中国班主任网教育论坛”三家教育论坛以强大的名家阵容，使我在德育这片沃土上初试锋芒， 2010年我所带的班级被评为校级先进班级体、校级三好班级体，我也被评为校级优秀班主任。使我深刻认识到“每天在线一小时，育人真的好轻松。”[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][FACE=黑体][SIZE=15pt]三、勤于笔耕，撰写案例——在反思中成长[/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]朱永新教授说：“每天坚持写千字文的教育随笔，不出三年，必有大成，撰写教育案例是班主任走向成熟与睿智的捷径。从2010[/FACE][/SIZE]年秋开始，我坚持在备课本上写教学案例，在网上写班级纪事，记录我和学生一起走过的路程，记录着我成长的痕迹。在教育生活中只要善于发现，每天都有鲜活生动的事例发生。一天下来，忙里偷闲，写一段教学案例进行反思。在夜深人静的时候，我一边回忆着当天发生的事情，一边在键盘上一个字一个词地敲下来，细细体味生命的律动，让心灵在纸上放飞，让思想在键音中流淌，一段时间，审视地上的足迹，就可以避免走弯路，反思使我的思想不甘于平庸，反思使我的大脑变得富有智慧，反思使我萌生教育的智慧和灵感，反思使我有思想走向伟大。写教育案例，不仅反思自己教育中的得失，提高班主任工作能力，更是我挽留青春的一种方式，是为了平复”心似双丝网，中有千千结“的惆怅，等到我脚步蹒跚、两鬓斑白的时候，翻开年轻时的教育案例，多少是一种欣慰。在“教育在线”、“《班主任之友》教育论坛”、“中国班主任网教育论坛”这片神奇的土地上，我不仅遇到了与我同行的教育追梦人，还“认识”了几个对自己影响最大的教育专家、德育专家、特级、高级教师，我的心因网络渐渐地飞升，我的灵魂因网络在慢慢地被净化，我对教育的思考和爱因网络逐渐加重，我把教育的触角伸向了远方。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][FACE=黑体][SIZE=15pt]四、挑战自我，演绎美丽——在追求中成长[/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]2010[/FACE][/SIZE][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]年秋，新学年伊始，我受到了领导的“高度重视”，不仅顺利竞聘高三教师的岗位，还勇敢地扛起了差乱班班级管理的大旗，让我担任高三（5[/FACE][/SIZE]）班主任。 这个班在高二学风和班风均比平行班有较大差距，几次考试平均分均居年级第末，班级量化成绩连续四个月都是“冠军”年级倒数第一，已获得“四连冠”雅称，迟到早退现象频繁发生，还有的同学打架、吸烟……班主任虽作了大量工作，收效甚微，已“进化”为名副其实的差乱班。有的同学不堪忍受这种现状，曾找到年级主任准备调班，有的同学也曾找过年级主任准备调换“高考学科”老师担任班主任，有的同学已转到了其他学校……接管这样的班级，我曾一度想退回“风平浪静的港湾”——辞去班主任职务，为了让更多山区的孩子走进大学校门，我勇敢地扛起了班级管理的大旗。魏书生老师曾说：“我们不要埋怨学生难教，教师埋怨学生难教就像医生埋怨患者难治一样，医生埋怨患者得的病太重，就不给治了，那他的医疗水平不会高。医生的医疗水平是在治疗疑难杂症过程中提高的。教师的教育水平也是在把难教的学生教好的过程中提高的。”[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]面对现实我坚信：差乱班的班级管理会极大限度的激发我的教育智慧，会让我的班主任效应发扬光大。我会把高三（5[/FACE][/SIZE]）班看成一个生发教育智慧、提升教学质量的大舞台。我坚信重重困难并不可怕，只要高扬追求卓越的大旗，一定会改写高三（5）班明天的历史，纵然戴着沉重的镣铐，也要跳出优美的舞蹈。通过讲《怎样才能铲除旷野里的杂草》这个故事把人性中最善良、最美好、最纯真的东西植入学生的心田，用美德占领学生的心灵。一个故事去掉了这个班上的“杂草”——学生的不良品行；通过制定高考目标激发学生拼搏斗志，高考目标像一把长鞭时刻鞭策着学生；高考目标像导航仪为学生的正确人生导航。通过一个主题为“我为学生找优点”的主题班会，通过其他学生的视角挖掘自己身上的闪光点，让耀眼的光环帮助学生寻找失去的自信；让耀眼的光环唤醒学生学生沉睡的梦想；在耀眼的光环下找回自己昔日的辉煌……[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]一年的时光如白驹过隙，回顾一年来我所带的班级先后被评为校级先进班级体、校级三好班级体，我也被评为校极优秀班主任，同时我的教育随笔也开始见于报端，先后有多篇发表在《班主任之友》《班主任》杂志上。我“将班主任为主业”的今天，我用行动与2010[/FACE][/SIZE]年同行，在班主任专业化成长的道路上迈出了坚实的一步，展望2011年，在班主任专业化成长的道路上，我会自觉学习专业知识，锤炼专业道德，提高专业能力，更新专业观念，营造专业文化，培养专业智慧，走上专业化的快车道。[/LINE-HEIGHT][/P]

流畅的文笔下蕴藏着您的坚毅和执着，从中我看到了您成长的足迹，为您骄傲，读后受益。新年送来祝福，相信在班主任专业发展这条道路上您会越走越远，拾得芳香醉人心。

写得很有水平啊！我这年的收获就是：聆听教诲，以书为友——在书香中成长。还要向您多学习，写一些反思案例。、

强烈祝贺，一个优秀的班主任就是这样成长的。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]水韵百合[/U]发表的内容：[/B]

流畅的文笔下蕴藏着您的坚毅和执着，从中我看到了您成长的足迹，为您骄傲，读后受益。新年送来祝福，相信在班主任专业发展这条道路上您会越走越远，拾得芳香醉人心。[/QUOTE] [/P][P]谢谢水韵百合老师的夸奖，在班主任这个强大的队伍中我只是一个新兵。
[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

写得很好，坚持实践，坚持反思，坚持写作，你一定会更加精彩！[/QUOTE] [/P][P]谢谢wxsf9813老师的鼓励，我会努力去做的。
[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

强烈祝贺，一个优秀的班主任就是这样成长的。[/QUOTE] [/P][P]每次李老师都会给我一个惊喜，特别感谢您的关注！需要向您学习！
[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]欧阳松梅[/U]发表的内容：[/B]

写得很有水平啊！我这年的收获就是：聆听教诲，以书为友——在书香中成长。还要向您多学习，写一些反思案例。、[/QUOTE] [/P][P]谢谢欧阳松梅老师的鼓励，我只是写出了一年的体会。在论坛上我们是朋友，那就相互学习吧！
[/P]

写得太好了，受益匪浅，向你学习

[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

2010年，我与“班主任专业化成长”同行伴随着2011年新年钟声的敲响，带来了新一年希望。回顾当班主任的5年来，前4年的扮演的角色是警察、保姆……谈不上专业化成长，2010年我才逐渐觉醒，在班主任专业...[/QUOTE]
好专业哦，向您学习！[/SIZE]

    学习了!您的确了不起,对我有很大启发作用!