[P][P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]用“五个一工程”托起“忙碌”的寒假[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]   [SIZE=2]随着2010[/FACE][/SIZE][/SIZE][SIZE=2]—2011学年第一学期期末考试落下帷幕，意味着寒假正向我们慢步走来。寒假中要迎来中国传统的节日——春节，这个节日对于所有中国人来说是最高兴的，也是最忙碌的。往往把拜访亲朋好友的最佳时间定位在春节前后，给长辈拜年，更要准备年货，给孩子大人购买新衣服，时间老人就会在忙碌中悄悄走过。等到上班时发出感慨，唉，这个假期的大好时光就这样浪费掉了。在“将班主任为主业的今天”浪费时间就业意味着在专业化成长的快车道上减速。为了让今年的寒假在专业化发展的道路上“春意浓浓”，我制定了“五个一工程”，希望能够得到您的首肯，更希望给您带来启发。[/SIZE][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]一、读一本好书[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”书是班主任的智慧、才能的源头，读书是班主任充电、班主任工作创新保鲜的保障。正如苏霍姆林斯基说：“教师若不读书，若没有在书海中的精神生活，那么提高他的教育技能的一切措施就都失去意义了。”他还说：“一个人如果缺少真正的阅读，缺少那种震撼他的心智和心灵、激发他去深思生活和考虑自己前途的阅读，那将是很大的不幸。” 狄金森说：“跳着舞过黯淡的日子，使她飞翔的是一本书。”班主任要想飞得高远，就要借助一双双隐形的翅膀：与书中一个个高尚的灵魂对话，与书中一个个智慧的方法和谐共振。今年寒假我准备读黎志新老师的新著《做一个励志型的班主任》，作者给读这本书写了一个《“励”人，“励”己；“助”人，自“助”》的序言，在序言中作者写道：“我本想唤醒学生潜能，激励学生成长，却带动了我的成长；我本想帮助学生走出心灵困境，却帮助了自己治好职业倦怠症；我本想给学生一把伞，带着他们走出青春的雨季，可生活却赐予了我整片晴空。这本书，是我教育路上执着追求中得到的生活恩典，我在收获中体验到了幸福和成功。从这个意义上说，我不是在付出，我是在得到；我不是在奉献，我是在收获。”我要学习黎志新老师在班级管理中善于创新，利用各种激励措施帮助学生树立远大的理想。[/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]二、写一篇论文[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]平时教学时忙，忙于备课、上课、批阅作业和辅导，很少有时间坐在办公桌前把自己的思想放飞。而有的教师往往在评职称前才想到写一篇论文算作“硬件”，于是“冷拉热凑”，把别人的观点强行嫁接到自己的文章中，根本不符合学情。一旦评上职称，马上就“马放南山，刀枪入库”。在教学实践中往往年青的教师认为写作是老教师的事，认为他们经验丰富，而老教师则认为写作是年青教师的事，认为他们思维活跃，这就造成很少有人写作，更谈不上写出一篇能够在省市级刊物发表或能获得国家、省市级奖励的“科技”含量高的论文。我初步拟定写一篇关于班级管理方面的文章，争取在国家或省市级刊物发表或进行论文评选。发表或进行论文评选不是写作的目的，而是通过写作把自己的思想与同行交流。通过写作，能够及时对自己的教育教学进行反思，避免走弯路。我一直坚信写作会使我的思想不甘于平庸，写作会使我的大脑变得富有智慧，写作会使我的教育触角伸向远方。[/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]三、写一篇案例[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]对于教育教学中精彩的某一片段或值得反思的细节，可能当时没有及时记录下来，可以利用假期进行梳理，写成一篇教学案例，再现昔日的教育教学，尽情地享受文字带来的快感。既可以写教学中某一节课的精彩瞬间，也可以写教学中值得改进的地方；既可以写班级管理中转化一个差生的惊喜，也可以写培养一个优秀学生的快乐。写教育教学案例，不是为了写案例而写案例，而是通过案例使自己在教育教学中有所收获，有所觉醒，有所反思，更是为了提高教育教学水平。如果能写出文字动人的案例，完全可以向报刊杂志社投稿，慧眼识珠的编辑会把它变成报刊杂志上的铅字。[/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]四、写一篇反思[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt] [SIZE=2]  回顾本学年走过的路，领略了教育教学的风采，展望2011[/FACE][/SIZE][/SIZE][SIZE=2]，有新的梦想。为了让理想的翅膀飞的更远更高，需要以昨日的教育教学为鉴——写一篇反思。“以古为镜，可知兴替”，反思不是为了揭开心灵的伤疤，而是为了把蒙在心灵上的黑布撕开；反思也不是为了暴露自己的丑陋，让自己难堪，而是为了保持敢于对自己的过去进行“格式化”的清醒和勇敢。我准备从两个方面入手，一是从教学方面，在本学科的教学中哪些章节的教学是亮点，哪些章节的教学值得改进，哪些章节教学存在严重的败笔。优秀的地方在新一年的教学中可以继续发扬，值得改进的地方下一个学期一定要引以为诫，至于败笔一定要在下学期的教学中学会“转败为胜”。教育方面，在班级管理中面对学生出现的新情况新问题可以继续使用，哪些方法要讲究术。有教育问题学生的困惑，也有长期抓问题学生的尴尬，更有班级成绩大起大落的愁怅……学会在实践中进行反思，在反思中进行实践。[/SIZE][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]五、每天至少上网学习一个小时[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]   [SIZE=2] 网络使世界成了一个地球村，太多的信息可以从中捕捉，而凭借网络，可给我搭建与名师、大师对话的平台，得到教育专家的指点更使我醍醐灌顶。“教育在线”、“《班主任之友》教育论坛”、“中国班主任网教育论坛”。这些网站凝聚了一批目前国内较为活跃的教育实践者和研究者。每天登陆论坛与网友一起分享主题贴内容的惊喜，把值得借鉴的内容复制下来，可供今后在教育教学中灵活使用。在论坛上随时都可以聆听到大师的教诲，如教育在线论坛上的朱永新教授、张万祥老师，班主任之友教育论坛上的郑学志老师、郑立平老师……也可以把假期中的精彩内容奉献给网友，如师生聚会、学生的温馨祝福、教育感悟等发到论坛上，大家一起分享，总之每天上网学习一小时并不多，回一个贴子或写一个主题贴也并不算多，贵在坚持，不能因放假而放慢学习的脚步。“每天上网一小时，教书育人很轻松。”[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=2]    [FACE=宋体][SIZE=2]寒假马上就到了，愿每一位班主任在“将班主任为主业”的今天，不要因为放假停下专业成长的步伐，更不能因春节的“忙碌”耽误学习，希望每一位班主任老师能够身体力行，用“五个一工程”点亮“忙碌”的寒假！[/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P]

支持！您的建议太好了！谢谢燕山玫瑰老师！

我也以你的“五个一工程”为目标，努力学习，不放松前进的脚步。

谢谢你的良言！努力学习共同进步！

不谋而合

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

用“五个一工程”托起“忙碌”的寒假   随着2010—2011学年第一学期期末考试落下帷幕，意味着寒假正向我们慢步走来。寒假中要迎来中国传统的节日——春节，这个节日对于所有中国人来说是最高兴的，也是最...[/QUOTE] [/P][P]学习燕山老师的五个一！
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[P]燕山老师生活规划得好，生活充实。学习了。[/P]

这样的寒假比较充实。我也基本上杜绝了热闹的“觥筹交错”，退隐于书山之中，寒假又网购了基本国内外理论专著，正在研读中。补充不要忘记锻炼身体。祝大家寒假收获多多。

很不错的提议，正好利用假期充电。

[SIZE=3]计划人生，人生才会过的更精彩。我现在也在实行读书计划工程。[/SIZE]