[P]今天我进班上早自习。 教室一改以前的书声琅琅，三个一群五个一堆在议论什么话题，原来他们纷纷议论说城里没盐卖了。显然是受到日本核电站泄漏事故的影响。因此作为班主任有必要对同学们进行科普教育和生命教育。[/P][P]  1.教育同学们相信科学。日本核辐射会污染海水导致以后生产的盐都无法食用，而且吃含碘的食用盐可防核辐射，纯属谣言。核辐射对于海水的影响，仅限于距离非常近的区域，且浓度要达到非常高的程度。海水中本身就含有放射性物质，日本核电厂泄漏的核辐射想把这么大的太平洋水搞脏根本不可能。[/P][P]  而且，日本东南沿海比较大的一股暖流是日本暖流，由南向北走，不会绕过日本岛到中国洋面。” 而实际上，日常生活中我们每个人都会受到天然辐射的影响，人均每年接受的天然辐射剂量为2.4mSv，其中，来自宇宙射线的为0.4mSv，来自地面γ射线的为0.5mSv，吸入(主要是室内氡)产生的为1.2mSv，食入为0.3mSv。地区差异造成各地区的值会有所不同，例如在伊朗、印度一些地方高达200mSv,人类的很多活动也都会有辐射，例如，人们摄入的空气、食物、水中的辐射照射剂量约为0.25mSv/年。戴夜光表每年有0.02mSv；乘飞机旅行2000公里约0.01mSv；每天抽20支烟，每年有0.5-1mSv；一次X光检查0.1mSv等等。这些日常剂量经过长期观察和调查，对人体没有造成危害。  [/P][P]   另外，如果在发生较严重核污染的情况下，也应该有计划地在一定时间内服用一定量的碘片。碘片的主要成分是碘化钾化合物，是一种稳定性碘，能阻断放射性碘被人体甲状腺吸收，使放射性碘快速的排出体外，达到保护机体组织的作用。但是，碘片也只能阻断放射性碘的吸收，对其他放射性物质是没有作用的。这就是为什么碘片的服用要与其它防护措施(如隐蔽待于室内、关闭门窗等)综合使用。碘盐和碘片是不一样的，碘盐中的碘含量相对较低，起不到预防放射性碘的作用，不根据实际情况、盲目过量的吃碘盐对身体是有害无益的。市民应避免恐慌，及时收听收看广播电视，掌握正确信息。应急状态下可以采取一些应急防护措施，如隐蔽、撤离、关闭门窗和通风系统、出门戴口罩、用干或湿毛巾捂住口鼻、尽量减少皮肤暴露等。对可疑受到放射性污染的人员应清除污染，最好的方法是洗淋浴。
　　有较大量放射性物质向大气释放的突发事件发生时，应采取隐蔽措施。隐蔽时应关闭门窗及通风系统，以减少放射性物质的吸入和外照射，隐蔽可使建筑物内的人员吸入剂量约降低一半。[/P][P]  综上所述，要让学生明确几点：
1）、辐射每时每刻都有，对人有没有危害关键看量的多少 。  
2）、日本核电站并没有发生核爆炸，泄露的不是金属铀，其影响远小于朝鲜进行一次核试验。  
3）、到目前为止日本核电站泄露的放射性物质极少，再加上稀释作用，到中国沿海的影响几乎可以忽略不计，也就不存在污染海盐的问题。[/P][P]4）、目前市场上的盐类不见得全部来自海水因此，希望大家不要再以讹传讹，去抢购什么食盐，这样只会影响自己和别人正常的生活秩序。[/P][P]2.日本人在9级自然灾害的地震面前没有恐慌，而我们中国人已经恐慌了，最为可怕的就是这种心里受到的“地震”，它比起日本的这次地震来得更加让人恐怖，因为从中折射出来的国人的心态是多么的不堪一击，是多么的脆弱。作为中学生不应该参与其中，并把事情扩大化。[/P][P] [/P][P] [/P]

响应真及时！

很好的内容，现在市场上盐都卖光了，想买都买不到，真让人担忧！感谢楼主提供的一个很好的教育材料！

作为一名老师尤其是班主任或政治老师（我都是）要具备一定的敏感性。当“盐阵以待”时，我们要时刻保持冷静，更应该给学生一种安全感。“谈盐色变”，我们可以不谈“盐”而谈“盐”给人们留下的思考。毕竟作为中学生对生活的关注不够，另外，对核辐射我们老师认识到它的危害能有几人。人们更多的是一哄而上，盲目跟风。