[B][FACE=黑体][SIZE=4]昨晚查完寝已经很晚了，今天早上躺在床上真的不想起来。但我一想，我曾经下定决心要在早晨时间陪着学生上早读的，就硬挣着起来了。遗憾的是，没能提前，6:15时赶到班里。学生已经在读书了，通过这两天的“陪读”以及班会课的交流，我发现，学生的自觉性稍有提高——读书声比以前大，大多数同学也读得比较认真。我就坐了下来，边读书边做笔记。[/SIZE][/FACE][/B][P][FACE=黑体][SIZE=4][B]       早饭后，7:35的英语小早读准时开始。我到班一看，有一多半的同学到了，但还是“集体沉默”——没人领头读书，还有几个人在吃东西。我在门口站了一会儿，班里静下来了——但还是没人读书。正在这时，英语老师来布置任务了，我就走了出去。快8:00的时候，我进班一看，班里的读书声很低沉，有些同学有一搭没一搭地在看着课件背文章，有的人则无所事事——看来，“引导班级读书氛围”确实不是一天两天能做好的事啊。[/B][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=4][B]     让我高兴的是，今天的一个课前小活动居然取得了不错的效果。课前三分钟，我一走进班里，发现有的同学趴在桌上，有的同学哈欠连天。我突发灵感，就大声叫道：“全体起立，抬头挺胸，目视黑板中线。”有同学不知道干什么，但还是照做了。我又发出指令：“大家一起大声喊三遍‘我很精神，我不困’”。同学们开始明白我的意图了，于是大家一起喊了起来，声音一遍比一遍高。然后我又说：“我们还可以跳一跳，振奋振奋精神。”有几个相对好动一点的男生女生就笑着原地蹦了几下，其他同学都笑了起来。这些做完，上课的铃声正好响了。令人欣喜的是，这一节课，学生整体的精神状态都很好，课也进行地很顺利。我想：如果每一科老师都来多想点办法，调动学生的精神状态和学习的积极性，那我们班应该能出现一个新面貌吧。[/B][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=4][B]     长路漫漫，每日就这么平静地走过。带着爱心，带着一点思考，每天努力想办法改进一点点，我想，我们班会迎来转机的一天。[/B][/SIZE][/FACE][/P]

做得不错！期待你能给你们班、给我们带来更多。

谢谢版主夸奖，我尽全力，也希望大家继续不吝赐教！