[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]既要“自由”，更要“制约”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]今天学校开运动会。照理说，这应该是一个师生都“高兴”的日子。但下午的事情让人高兴不起来——学校让我们[/FACE][FACE=Times New Roman]12:50[/SIZE][FACE=Times New Roman]就准备“入场”，但各个班级一直在操场外站到快[/FACE][FACE=Times New Roman]14[/FACE][FACE=Times New Roman]：[/FACE][FACE=Times New Roman]00[/FACE][FACE=Times New Roman]才让入场。经过一番拥挤，总算是进去了。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]下午的太阳很好。一些学生在看台上坐不到三分钟，就开始昏昏欲睡起来，有的直接就打起了瞌睡。我想：是小孩子吧，再说这是运动会期间，又不是在教室里，就没有太管——加上校办公室那边催着去核对信息，就对班长交代了一下，就走了。等我办完事情回来，眼前是一幅让我非常生气的图景：只有大概[/FACE][FACE=Times New Roman]20[/SIZE][FACE=Times New Roman]来个人，稀稀拉拉地坐着。一问，才知道是班长带着去那边给班里同学“加油”去了——这虽然与学校“不许下看台”的要求有点违背，但我想，孩子们为同班同学“加油”，倒也在情理之中，就没说什么。过了一会，人陆陆续续回来了。接下来的情形就很让人生气了——有几个同学开始站在看台的最上边，前后左右“转圈”；有的同学拉着同伴的手，做“含情脉脉”状（俩都是女生）；有两个同学在掰手腕子；有一个同学在拿着一盒扑克，来回转圈；有几个同学倒在同伴怀里谁觉，头上还蒙着校服…‥我忍无可忍，拉过几个看起来最过分的学生进行了当众批评，还让他们在队伍最后边“站军姿”，没收了那男同学的扑克，喝令所有的同学必须坐下——当然，有些人还是在小声聊天，不过总算全都坐下来了。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]当天的运动会比赛项目在下午[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=Times New Roman]：[/FACE][FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=Times New Roman]时结束了，我要求学生晚[/FACE][FACE=Times New Roman]6[/FACE][FACE=Times New Roman]：[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=Times New Roman]分进班。我很生气，就准备了一篇讲稿——大致分两层：一，今天班里参加运动会的同学都尽力拼搏了，他们是我们[/FACE][FACE=Times New Roman]21[/FACE][FACE=Times New Roman]班的骄傲，我们全班要感谢他们；二，把今天运动场上发生的不良行为一一列举，告诉他们，这些行为严重影响了我们班级的形象。并当场做出了两条规定：一，只有在给同学“加油”的时候，全体同学才允许站到看台前边来，其余时间，都要在指定位置做好，端正坐姿；二，要“买水”、“上厕所”可以，但买水必须是几个人为单位，委托一个人出去买；上厕所也不允许“大呼隆”，而是要分批去。中间随时会点名，如果擅自离开场地，回来又说不出让人信服的理由，则按旷课处理——“旷几节”视时间而定。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]晚上和李老师商量起这事，我俩的一致意见是：一，学校开运动会，却让学生“带书学习”，这是有些不合理的——毕竟，要玩就痛痛快快地玩，要学就好好学习，这样，玩也玩不好，学也学不好；二，在这种场合，要尽量给学生一定的自由，但不能失去底线。比如，可以让学生坐成几排，每排选一个负责人——负责清查人数；每排一次可以允许两个人上厕所，其他人稍作等待，避免出现“空巢”现象；学生要买水，可以让他们选出一两个代表，先收钱，然后把大家需要的水都买回来。总之，要让学生体会到自由和愉悦，但绝对不能无限制放纵，否则班级的形象全无，学生的个人素质提升也根本没有可能。管理学生，既要听取学生的意见，班主任自己还必须拿主意，以免造成“被学生牵着走”，手足无措的现象。再一反思，觉得自己在运动场上当众批评学生的方法有些欠妥——何不要求他们先坐下来，然后简单地进行一下思想教育，再和他们商量一个大家都能接受的方案——比如，怎样保证所有想买水的同学买到水，所有需要上厕所的同学能在第一时间上厕所，又不让班级显得杂乱无章，让人一看就心生厌烦？大家商量出一致意见后，再把它加以实施，那么，最终的效果会不会比我的“发现问题——发火惩罚——做出新的严厉的规定”这“三部曲”要好一点？[/SIZE][/FACE][/P]

为什么出现这样的状况，对学生的要求不明确所致。另外，别 太在意，运动会，就是让孩子放松

红柳兄说得很有道理，确实，对于我这样的“新手”来说，“运动会”上需要注意的一些细节，我很难想得到，导致头半天比较被动。我以后会在每一次活动过后，都好好地总结一下，这样，下一次就好办了——会安排得周到一些，不至于到时“措手不及”

一条一条地想，一个一个地看，他们真的都很可爱啊！

[QUOTE][B]下面引用由[U]chendehong[/U]发表的内容：[/B]

既要“自由”，更要“制约”今天学校开运动会。照理说，这应该是一个师生都“高兴”的日子。但下午的事情让人高兴不起来——学校让我们12:50就准备“入场”，但各个班级一直在操场外站到快14：00才让入场。...[/QUOTE]
帖子反映的是运动会中存在的普遍现象，很具有代表性。运动会期间，要求学生像上课一样坐在那里，循规蹈矩，的确很困难！是让他们放松放松，缓解一下平时学习生活中的压力，还是严加管束，对老师来说确是两难选择。如果不管，放任自流，势必影响赛会秩序，还会导致校领导的批评，影响班级形象。如果加强约束，而又不影响学生放松的心情，如何把握尺度，确实值得探究！欢迎各位就此话题发表见解，出谋献策！

很多所谓的纪律，其实就是对学生天性的压制。很多时候不是孩子有问题，而是“纪律”有问题。

    楼主学校开的这叫运动会吗？
     每个学校运动会都是一年一度的大型中心活动，它是丰富校园生活、进行集体主义教育、推动学生体育锻炼热情、放松心情的大好机会，这样的活动不应该只是几个运动员的事情，全体师生都应积极参与进去，才能起到良好的教育效果。学生都为运动会忙着、乐着，哪还会有哪些乱七八糟的事情？正常情况下班主任至多强调参赛文明、赛场安全、不得擅离运动场就可以了。
     楼主学校运动会计划一点拖到两点，换作你是啥感觉？班上同学在拼搏，自己困在看台上，还带书学习，换作你是啥感觉？又不是看戏，太阳底下长时间（不管怎么的，一场运动会最起码小半天）安坐看台，换作你是啥感觉？现在有些学校出于安全考虑，把没参赛学生束缚在一定区域，把所有带有危险性项目全部取消，什么4*100接力赛、掷标枪统统免了，太太平平把书读好，多考几个分数比什么都重要，多一事不如少一事。还不是应试教育在作梗？我们班主任决不能成为其中推手，有违以人为本啊！即使没有条件我们班主任还要创造条件促进学生身心的健康快乐成长。