[P]    [SIZE=4]天阴沉沉的，伏在办公桌前备课，不知不觉两节课过去了。外面什么时候淅淅沥沥下起了雨？真是，昨天天高云淡，今天秋雨绵绵。正想着，年轻的体育老师来了，一脸的无奈。原来，有些同学嚷着要上室外，只好求助于班主任了。“天性如野生的花草，需要修剪移栽。”这句话说的一点不错。虽然和这些学生刚接触不久，但我由衷的喜欢，他们懂事，知道用功。适当的放松是理所当然的嘛！但现在，肯定是有意的。我来到教室，同学们鸦雀无声。有的在窃笑，那简直是--似笑非笑？皮笑肉不笑？不知如何形容。不就是想看看老师会不会来一场狂风暴雨吗？你想错了。“原来外面在下雨呀！”我叹了口气，“听说有同学要上室外，赶快去，多能锻炼人的意志啊！不愿意去淋雨的，自由安排吧！”没有人动。“怎么回事？要知道，覆水难收哦！”同学们会心的笑了，有几位把头埋在了书堆里。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   课间十分钟，“叭叭”吹泡泡糖的声音吸引了我。我疾步来到教室，小卜见我，马上蹲下身，藏到了课桌后。我料想，此事非他莫属，可他笑嘻嘻地居然不承认。我丝毫不能怀疑自己的判断能力。在书桌里课本旁，方便面袋、口香糖纸、泡泡糖纸...“看你还有什么话说。”自然他在我面前吐掉了泡泡糖，也就陪我来到了图书室。（我偶尔会借用这个地方和同学谈心)[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    学生犯错，是老师始料不及的。昨天上网打游戏，今天早自习迟到，明天呢？也许会完不成作业....我的“问题”学生啊，你们已经长大了。[/SIZE][/P]

知错能改，善莫大焉！

学校是让学生犯错的地方，是允许学生犯错的地方，教育者就要引人向善，认识对错，知道真善美。不必事事严斥，有些小问题完全可以谈笑间处理，孩子本性是淳朴的。

读过周国平《乖孩子的劣迹》，如果一个孩子足够天真，他做坏事的心情是很单纯的。谈笑之间，问题得以化解，何乐而不为呢！

[P]                       [SIZE=4]  热闹的一天[/SIZE][/P][P]     [SIZE=4]今天学校召开全镇运动会，县、镇相关的领导，各学校的校长，全部在主席台就坐。校园里彩旗飘飘，鼓乐齐鸣，洋溢着热烈的气氛。开幕式上，各校的经典节目一一亮相，甚是精彩。学生们按捺不住了，队形没有了，坐姿没有了，风度也没有了。学生抗诱惑的能力怎么这样差！
    表演结束了，参观者退场了，这么的恋恋不舍。回到楼上，窗户跟前排了一排，就和电线上的燕子一样。快上课了，英语老师夹着卷子走进了教室，但很快就回来了。一番议论就又开始了。英语老师铁青着脸说：“你班学生说了：'老师还没上课呢...'”“那你就等上课再去啊！”有的老师也笑了：“学生和你太熟了。”“学生和你开玩笑呢。”“那你就等过五分钟再去，让他们少上几分钟。”“那是学生善意的提醒你，又不是调皮捣蛋的学生。”唉......还有80天就中考了啊！可是[/SIZE][SIZE=4]学生到了初三，就意味着书山题海，考试模拟吗？难得有这么个机会放松，也是可以理解的啊！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   上课时外面枪声、宣告声、呐喊声，不绝于耳，也真是考验学生的时候啊！[/SIZE][/P]

                     [SIZE=4]  哦，十分钟
    “听那丁零零的下课铃声送来十分钟， 来吧，来吧，大家都来轻松轻松， 让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天， 让紧张的大脑吹进清风 ……”熟悉的旋律响在耳边。一首《哦，十分钟》唱出了全体学生的心声。
     在紧张的学习生活之外，学生们更渴望有属于自己的充分休息、自由活动的时间。因此，“课间十分钟”就成了他们最快乐的时光。老师尽量不要随便拖堂或提前上课，挤占学生们这宝贵的十分钟。[/SIZE]

向刘老师学习!
感觉您很民主和宽容!

民主和宽容，可以使学生感到平等和尊重。

当学生犯错误的时候，大多数班主任老师都会板起脸孔，以居高临下的姿态，予以训斥、批评，语言尖锐，咄咄逼人。
“教室是允许出错的地方，学生是允许犯错误的人。很多时候，错误是学生成长的代价与营养。”学生毕竟是学生，犯错误是很正常的。当学生犯了错误的时候，要明确这是学生成长中的必然，我们就不会怒火冲天了。
冷静地对待学生所犯的错误，细心地分析学生犯错误的原因并找出解决问题的对策。训斥不一定有用，有时候什么也不说，反而会起到更好的效果。孩子会有一种负罪感或者是内疚感，这对于他认识到自己的错误并改正会更有效。
优秀的教师都善于以自己的宽容，走进学生，走进学生的内心，变成学生心目中可亲可近可以推心置腹的人，从而顺利达到教育学生的目的。

天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。所以，当学生犯了错误的时候，更需要我们老师要有一颗宽容的心。