[P][B][FACE=Roman?][SIZE=16pt]这样的老师学生不喜欢[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Roman?][SIZE=12pt]湖北省来凤县中等职业技术学校[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt] [/SIZE][FACE=Roman?][SIZE=12pt]陈平[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt] [/SIZE][FACE=Roman?][SIZE=12pt]邮编[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt] 445700[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][FACE=Roman?][SIZE=12pt]梁启超在其名作《少年中国说》中说到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这些话不知鼓舞了多少中华儿女为中国的民主富强而努力拼搏。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]  [/SIZE]  [FACE=Roman?][SIZE=12pt]我国政府在最新制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt](2010-2020 [/SIZE][FACE=Roman?][SIZE=12pt]年[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt])[/SIZE][FACE=Roman?][SIZE=12pt]》明确提出：确保到[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]2020[/SIZE][FACE=Roman?][SIZE=12pt]年我国基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。强国必先强教，强教必须强师，即打造一支高素质的教师队伍。现今，整个教师队伍当中绝大部分的教师都在兢兢业业的工作，深受学生的爱戴。然而，也有部分教师不受学生的欢迎。其表现主要有以下几个类型：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]一、            [/SIZE][/FACE][FACE=Roman?][SIZE=12pt]马虎型。这样的老师没有认真的备课，对学生缺乏关爱，上课比较随意。还有的教师不注重仪表，上课穿拖鞋，背心或短裤，严重影响教师形象。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]二、            [/SIZE][/FACE][FACE=Roman?][SIZE=12pt]独断型。上课搞一言堂，满堂灌，有时还会拖堂。这样的老师主观的认为，那是为了给学生输送更多知识。上课时老是高高在上，不允许学生有不同声音，否则，就被认为是和老师唱反调，因而遭到老师的训斥。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]三、            [/SIZE][/FACE][FACE=Roman?][SIZE=12pt]偏心型。这样的老师对学生不公平，凡是只看成绩。在编位和提问时优先考虑优等生。有时在同等违纪的情况下，优等生和后进生在处理上也有天壤之别，优等生给予宽容，后进生却按“原则”办事[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]四、            [/SIZE][/FACE][FACE=Roman?][SIZE=12pt]语言暴力型。语言伤害看起来比体罚要显得“文明”，但它带给学生的伤害绝不会比体罚小。从某种程度上讲，可能还有过之而无不及。体罚更多伤害的是学生的身体，其痛苦也许是短暂的，但语言暴力的伤害却是长久的，它损伤了孩子的自尊和自信，摧残学生心灵，导致学生心智失常，丧失生活勇气，引发厌学、逃学、违法犯罪、自杀等严重后果。这真是教育的悲哀。陶行知先生就曾经说过：“在你的皮鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。”教师一定要善用语言，切忌语言暴力。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]五、            [/SIZE][/FACE][FACE=Roman?][SIZE=12pt]不懂装懂型。科技进步日新月异，老师所学的知识已经跟不上时代的步伐，对于学生们提出的问题自然不能一一解决。然而，有些老师面对疑难问题不是承认自身不足，耐心求证，而是不懂装懂借此蒙混过关，给学生一个错误的答案，误导了学生。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]六、            [/SIZE][/FACE][FACE=Roman?][SIZE=12pt]表里不一型。为人师表，这是教师的基本准则。“己所不欲勿施于人”，有的老师叫学生不迟到，自己却在迟到；禁止学生抽烟酗酒，自己公然在教室抽烟或酗酒后上课，在学生中造成极坏的影响。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]七、            [/SIZE][/FACE][FACE=Roman?][SIZE=12pt]猜疑型。这种老师不相信自己的学生，特别是一些后进生。某某学生在一次考试中取得了进步，老师不是以鼓励的语言催其奋进从而获得更大的进步，而是以怀疑的目光审视该生，这让真正取得进步的学生心理遭受巨大的压力，也许他或她从此放弃了自己学习。这又是一个教育的悲哀。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]八、            [/SIZE][/FACE][FACE=Roman?][SIZE=12pt]急于求成型。这种老师对待学生可以说是无微不至，学生稍稍犯错就要求其迅速改正；在学习过程中，强行要求学生掌握某一知识，否则就加班加点，真有恨铁不成钢的感觉。须不知，学生成长和知识进步都是一个渐进过程，切不可急功近利。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Roman?][SIZE=12pt]以上八种类型的老师并不是孤立存在的，许多都是兼而有之，而且对于学生不喜欢的老师的类型，这里也不能一一尽数之。作为[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]21[/SIZE][FACE=Roman?][SIZE=12pt]世纪新型教师，应该敢于开拓创新，努力提高自身专业素质和思想道德素质，为我国社会主义现代化建设培养有用人才。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

支持，也引以为戒。