[P][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][TABLE=transparent,0,0,740,left,transparent,0,none][TR][TD][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][/TD][TD][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt]面对21[/SIZE][/COLOR][/FACE]世纪的中学生，我们应该给学生怎样的教育？我想就是有着快乐心态的老师引领学生奔向快乐、幸福的终点。在工作中教会学生学会思考、学会做事、学会合作、学会感恩、学会做人、学会生存。用老师快乐的心态、用老师的激情点燃学生的热情，与学生一同创造出快乐与幸福。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt]一。把班主任的工作当成一项事业，把爱与激情融入工作中。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt]在班主任的工作中，如果你想收获快乐，那你就一定要热爱你的工作，当你全身心投入到工作时，你就会享受来自工作中的那粉快乐以及来自学生对你的爱戴的那份幸福。爱学生是班主任最基本的要求，只有用爱、用心才能了解学生，只有了解，才能用发展的眼光去看待学生。因此工作中首先做到“三勤”“三细”。“三勤”就是勤观察、勤检查、勤交谈。“三细”就是仔细观察学生、细心研究学生、注意学生的生活细节。这对于住宿的初中生来说尤为重要。对于刚刚离开家过独立生活的初中生来说，老师的关爱、老师的信任、老师的微笑、老师的鼓励、以及老师无意识的一次亲切的抚摩都会给孩子一份温暖、一份信任。因老师无声的爱与默默的关怀会温暖学生的心，这种无声的爱的力量也会悄悄的改变孩子。当孩子愿意接近你、信任你时，你的工作就会很好的开展。当孩子与你说心里话时，你就会及时的了解学生的动态，你就会发现学生身上蕴藏的进取心和积极性，你就有切入点来开展自己的工作。当我读到王鹏在日记中写给我的话时，我沉思了很久。日记这样写的：老师我想对你说，我是一个很普通的学生，我也想在班级成为一名成绩好的学生，尽管我现在的成绩不好，你能多帮帮我吗？表达尽管不完整，但是我明白孩子的意思。我在日记中给他回到：你的请求我接受，你想努力说明你想积极向上。说明是是很棒的，你不服输着点最难能可贵了，那天我看见你把自己的药给生病的学生，说明你善良。因此老师要说除了成绩外还有比学习更重要的是人的品质。在老师的眼里你是优秀的。老师愿意帮助你。老师喜欢你，我们一同努力共同进步好吗？爱你的凤春老师。其实每个孩子都有上进心，关键是我们如何捕捉到孩子的闪光点，不断的给学生自信与鼓励，激发他们内在的最大潜能。尤其是学困生这点更重要。这要求老师用信心、爱心、恒心和耐心帮助孩子共同进步。培养一个孩子不容易，但是毁掉一个学生却很容易，因此最为教师我们不能吝啬我们的微笑，不要吝啬我们的赞美，放下架子走进学生中，多倾听来自孩子内心世界的声音。用老师的爱与激情感染学生，与学生一起体验苦与乐。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE] [FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt]二．尽可能的多想方法适合学生的教育，而不是让学生适合老师，要成为学生成长中的合作伙伴。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt]工作中人要有种精神，当你拥有火一样的热情，还有什么不可以解决的问题？最班级的管理，班主任要有坚定的信念。帮助学生制定近期的小目标和长远的目标。并有为实现目标坚持不懈的精神，有信念就可以创造奇迹。例如：为了激发孩子的学习热情，班级开展PK[/SIZE][/COLOR][/FACE]擂台，看谁会在擂台赛中胜出。然后班级举行发奖仪式，让孩子在小小的成功中体会成功的快乐，尽而激发孩子更大的学习热情并为长远目标而努力的决心。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt]1． [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt]工作中班主任要有勤奋塌实的工作作风。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt]对于住宿来说，寝室纪律的好与坏直接关系到第二天的上课效率。对于在家什么都不做的孩子来说，叠被子、打扫卫生、与室友和睦相处都要老师手把手的教。让孩子还要学会会休息，中午还要看学生在班级睡觉。让孩子们养成好的休息习惯。为了让孩子们在课堂接受更多的知识，课下查找资料，最大可能的满足孩子课堂的需求。用老师的行为感染学生。对于学生好的习惯的养成，重要的是老师坚持住了，学生的习惯也就养成了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt]2． [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt]为学生设计成长日记，以文字的方式与学生沟通。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt]工作中班主任哦有诚心、更要有一颗善良的心对待学生，用真诚打动学生，让学生亲近你而更好的接受你的教育。一同与学生值日，一同劳动，一同做游戏，感受来自孩子们的那份纯真与快乐。为学生设计成长日记，第一页，是孩子们写激励自己的话。第二页是孩子人生的五大梦想。第三页是孩子的近期目标和长远目标以及自己喜欢的名言警句。第四页是月考成绩的分析以及自己对一个月来学习生活的总结。第五页是写给父母的信。第六页是父母写给孩子的回信。第七页是月假留给孩子的感恩作业，为父母做一件力所能及的事情的感想。底八页是家长写给老师的。最后一页是老师写给孩子的心里话。这也为老师与学生、老师与家长的沟通搭建一个平台。因为在班主任的工作中。没有家长的支持。老师的工作永远是单条腿走路。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt]3． [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt]工作中班主任要有良好的心态，脊梁骨中都应该透着活力。并且有计划的为学生制造惊喜，把乐观与激情传递给学生，给单调的学生生活留点美好的回忆。春天来了，利用周六下午自习的时间领孩子们到森林公园呼吸来自大自然的清新空气，开心的与孩子们玩各种小游戏。顺便挖一些马蹄莲花，带回来种在校园内，利用课余时间带领孩子们在校园的佣路旁种花。培养孩子们热爱生活，美化校园的情结。在孩子们备战中考的日子里，我每周都要给孩子们买来康乃馨、百合花等鲜花插在班级的花瓶里，让孩子们从淡淡的花香中感受老师的爱与关怀。告诉孩子们春天来了，一切都是新的，在春天里播种希望，经过夏的洗礼，一定会有成功的收获。你们的未来就像这春天里的花会越来越艳。同时告诉孩子们每天都要换水，剪一下花根，花能开一周。我一直坚持到中考结束。这段日记沁入孩子心田的不仅仅是花的清香，更多的是老师默默的爱以及对生活、对工作的一种热爱和执着的追求。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt]4． [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt]班级的文化建设。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt]班主任工作中班级的文化建设是不可忽略的，因环境的熏陶也是非常重要的。班级的格言有自信、立志、感恩、与人和谐相处、以及你付出越多你的幸福感就越多的名言警句。班级还设立读书角，每个月都要买新的杂志，书刊等等。看过的书放在书桂里，新的书挂在图书角，这种文化上的熏陶慢慢的就有了成效。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt]三．最为班主任每天都要学会反省自己是否和学生进行心灵的对话。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt]反思的过程就是自我提高的过程，反思之后就是学习，用学习来解决反思中的问题，而后改造自我，创造新的教育方式。因此在工作中老师不能犯经验主义错误，不同的学生要有不同的方式，不同年龄段的孩子使用的教育方式也是不一样的。我班有个叫季旭的男生，最初给我的感觉就是不听话，性格内向，上课还不好好的听棵，总跟同学有摩擦，还不愿意跟同班的同学来往，但是总是自以为是，老师指出他的问题还不听，喜欢与女生在一起玩，不喜欢与男生来往，同时总认为老师对他有成见，真的让人头痛，有一次。周日休息，他与别的学生打架了。来到学校面对经常与同学有摩擦的他，我忍者了其，心平气和的了解事情的原委，并且请来了家长，当他的父亲告诉我他与孩子的妈妈离婚很多年，孩子一直跟母亲生活，听到这我的心一颤，我明白了孩子的一切行为，我为自己对孩子情况的不了解而深深的自责。我和孩子的父亲谈了很久，并要他父亲也要多关心孩子，多给孩子生活和学习上的关爱和鼓励。然后我又和孩子真诚的谈心，并向他说明老师在工作上因对他生活状况的不了解，而对工作带来的被动而深表歉意。而这次真心的交流改变了孩子也改变了我。于是我更深的理解没有了解就没有教育这句话的道理。渐渐的我与学生们能真心的交流。在孩子们的日记中我看到：“老师你一定要永远的孩子气，永远的可爱，永远的对我们好，要不然，嘿嘿。。。我就吓唬你。。。。 [/SIZE][/COLOR][/FACE]老师我想看见你笑，你笑的时候像妈妈，看到你就不想家了，可是我不想看你生气，你生气的样子用语文老师的话太可怕了。”看着孩子们的心里话我会心的笑了。因为我在反思的工作中，找到了教育的真谛，找到了适合学生们的教育方式。工作中孩子们给了我智慧，学生闷给了我灵感，也让我一次一次地向自我发起挑战，让自己变得更理智、更成熟。在不断的自我反思中认识自己，提高自己。用心工作，用快乐、用激情引领学生向前走，与学生一起快乐成长。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][/TD][/TR][/TABLE][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][/TD][/TR][/TABLE][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][/TD][/TR][/TABLE][/ALIGN][/P] | 
