今天我没发火[P]        周一上课前先查作业，这是我跟学生事先说好的。我期待着学生能有一次全部完成作业，让我以前所写的有关周一作业的日志，成为历史。可是，我只是我的一厢情愿。[/P][P]       上课前，我一样一样地检查周五布置的作业，每一样作业，都有人忘家里，上周也是这样，当时我气得大发雷霆，今天，我却没有生气，我要想办法治治他们。我先查写得词语，有11人忘家里了，我让课代表把这些人的名字记下来，本想让他们放学后补完再回家，转念一想，我还要回家呢？谁来看他们？算了就让他们回家补三遍吧，看你们以后还敢不完成吗？再查语文基础训练，有2人没做完，有5人有空题，我让组长给他们扣2分，并让课代表下课后检查他们是否补上了。最后查得是周记，只有三人忘记带。[/P][P]        忘带作业是学生的普遍现象，怎样才能避免这样的事情再一次发生呢？以前，我只是在班里强调，不能让带作业成为理由，让学生把作业认真得抄下来，周日的晚上再对照作业卡，认真检查一遍书包，看看是不是所有作业都带齐了。可是叮嘱归叮嘱，学生还照样忘带，到底是怎么回事呢？明天我要认真调查调查，现在还真得想办法改变这种状况呢！[/P]

不发火就是教育境界的一大提升，接下来就是思考更适合的方法。

能不发火最好不发火，发火多是因为我们教育的不自信！