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    来此学习了,看到大家的热心讨论,无论是版主的案例讲解,还是乐山老师的精彩点评,都给了我很大的启迪,让我收获了不少,谢谢来参与的朋友们,我会把这些节见到我自己的工作中去,相信会有更大的收获。
    让大家因为我们的存在而感到幸福
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           [SIZE=4]谢谢李老师,我们需要知无不言言无不尽。很高兴遇到您这样的良师。
                   [FACE=楷体_GB2312]2011年4月23日   星期六   晴
          24、课堂提问。学生因为不够自信,或许习惯了回答我不会。
          师:以后不要对我说“我不会”,你应该这样说,我试着说一下,可能说的不太好,这叫谦虚。直接说我不会,那叫自我否定,这种长期的负面心理暗示会让你真的不会了。
      学生在老师的鼓励下,最后还是很不错地完成了任务。
      昨晚看了李老师《怎样说才有效——我与学生的对白》中的这个帖子后今天自己试着用了一下。  
         上课让一学生起来说试卷上语言运用部分自己做的的答案。
          该生站起来怯生生的说:“我写的不好,还是不说了吧。”
          我笑着说: “你还没说,怎么知道不好。如果你写的不好,大家可以帮你指出;如果你写得好,同学们见贤思齐,为你鼓掌,你又有增添了自信,有何不好?你自己决定说还是不说。”
          最后该生大胆说出自己的答案,写的很精彩,同学们热情鼓掌!我看到该生后半节课都坐的很直![/SIZE]
          谢谢李老师,敬请李老师点评。
      [/FACE]
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        恭喜你,活学活用,你应该也感觉到了,这样的对白比批评有效的多。

        http://blog.sina.com.cn/jinchengli
        1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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          [FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]       2011年4月25日    星期一      晴
               班内一学生经常来问今天是否跑课间操。以前我都是告诉他这样的问题不要问,到时自然会通知。
          今天他又来问了。我问:“你怎么这么关心是否跑操?”
              他说:“我觉得跑操很累,出很多汗,把衣服都弄湿了,我最烦出汗了。”
              我说:“跑操累是大家共有的一个正常的生理反应,但累却是为了锻炼身体。你觉得累同时也说明你身体虚,正需要锻炼。你跑一千米和运动员跑一万米的感受是一样的就是这个道理。再说了,出汗是身体发热后的一个正常的生理反应,每天出一定量的汗对我们的身体是有好处的,有利于身体的新陈代谢。相信你有过发烧的经历,妈妈是不是说,发发汗就好了?”
             他说:“是这样,出完汗后就觉得浑身轻松了。”
             我说:“现在是不是不怕跑操和出汗了?你以后还可以跑操时为避免多出汗,还可以少穿一件衣服,跑完后再穿上。”
              该生很高兴得离开了,相信他以后不再怕跑操了。
          [/FACE][/SIZE]
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            我说:“跑操累是大家共有的一个正常的生理反应,但累却是为了锻炼身体。你觉得累同时也说明你身体虚,正需要锻炼。你跑一千米和运动员跑一万米的感受是一样的就是这个道理。再说了,出汗是身体发热后的一个正常的生理反应,每天出一定量的汗对我们的身体是有好处的,有利于身体的新陈代谢。相信你有过发烧的经历,妈妈是不是说,发发汗就好了?”
               他说:“是这样,出完汗后就觉得浑身轻松了。”
               我说:“现在是不是不怕跑操和出汗了?你以后还可以跑操时为避免多出汗,还可以少穿一件衣服,跑完后再穿上。”
                该生很高兴得离开了,相信他以后不再怕跑操了。
             
             
            张含光
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              你接:好死不如赖活着。
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