手机问题的确是个很难处理的问题，现在的学生使用手机，大部分都用于与学习无关的方面。令老师和家长非常头疼，不过班主任的处理方式欠妥，值得推敲。

前段时间，我们学校也为“手机问题”进行过整顿，收效颇微。我在想作为学校该禁还是该疏呢？我也曾烦恼过。禁肯定是不行的。因为禁激起了学生携带的欲望，越禁越多（我们学校就是这样的结果，现在已经泛滥。）当然，摔手机的做法肯定是错误的（我们学校的一位班主任也是这个做法，学生虽然沉默，但并不代表不反抗。）因为它违法了（现在是法治社会）。那么疏该怎样做呢？确实还是一个难题，我还没有想好。也希望大家能提供更好的做法。

是个麻烦，学生问题越来越难处理了，处理时如果冷静可能艺术些，冲动肯定不好。

这确实是一个难题，需要家长配合。

学生学习差以及经常犯的错误可以都和受机有关系，比方说谈恋爱、打群架等，所以说必须杜绝学生带手机进学校

摔手机固然不对，冲动之后在想带手机到学校的原因首先是攀比之风同学之间相互炫耀，其次是不正当的用途上课发短信、上网聊天、玩游戏等等，所以在处理手机问题时最好能从根源上处理达到的作用我认为可能好一些

对于学生带手机的情况，我个人认为应该要做具体分析，根据带手机或者使用手机的情节和性质，再进行对应的处罚，不能轻易粗暴而简单，教育的目的就是为了收心和育心，关键之点就是通过惩罚能够让学生觉悟，从而达到内心的自省，否则仅仅是治表不治本。

手机真是个大问题，别说学生玩，周围的同事没事的时候也玩！至于玩的心理不一而同，内容却很多如发短信、看电子书、玩游戏.....有的学生没卡也带部手机，呵！至于方法吗：我想1是重罚，因为如没有罚，学生是经不起电子产品的诱惑的，但不能摔！比如通知家长学期末取，取消个人荣誉等。2是梳，让学生了解手机的危害及用途，可全班开一次辩论会等，但教师要有掌控向好的方面发展；3就是帮，一手机为题单独开一次家长会，请家长帮忙出谋划策，把皮球踢给家长；4就是忙，让学生忙起来，不让他有玩手机的时间，可以给他制定学习目标等；5是收，实在不行对于重点同学，上学把手机交上来，放学找你要，到家把手机交给家长，上学管家长要；6是换，一旦发现被没后，那下次考试成绩换，或拿为班级做好事10次换，或拿1个月在班级表现优异换！总之一句话，手机问题，你要把主动权握在你手里，让学生主动找你解决，不能丧失主动权！但也有的学生对你收手机很反感或不在乎，个别同学个别对待哦！不打无准备之仗！