[P][ALIGN=center][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=15pt]教育，是为了什么？[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]每天，我打开电脑，第一件事就是走进“班主任之友教育论坛”、“新教育在线”、“1+1[/SIZE][/FACE]教育社区”，去分享各位班主任的快乐，汲取各位班主任的经验，每每总能收获一份幸福和感动。自从把帖子进行连载后，就很少单独发帖，尤其很少回帖。想想“回帖是一种美德”，当然主要还是想和各位班主任进行交流，以期产生思想的启迪和共鸣。[/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]看着一个个有独到见解的帖子，尤其是面对疑惑，总有智慧闪现。我不禁一阵阵激动和感动。在教育之路上，有这么多守护者同行，是一种幸福。不断地看，不断地回复，总觉得自己做的太少太不够，也总觉得自己的语言太苍白无力。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]脑海中不停地闪现“教育”两个字。其实，大家所围绕的一个核心就是“教育”。在中国，每每谈到教育，永远是一个难题，也很让人纠结。不是不知道怎样做，而是难在想不明白是为了什么？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]提到教育，很多人认为这不是教书吗？很简单嘛！曾纪洲老师有一本书叫《教书，不简单》，他的“教书”绝不是简单的传授学生知识。教育侧重于育而不是教。现实中，我们大多数人扮演着“教书匠”的角色，而不是人们所宣扬的“人类灵魂的工程师”，也更多的把“育”给了班主任，认定这就是班主任的责任。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]作为班主任，我也一直在想，班主任到底是什么？班主任能做什么？班主任又为什么而教？而班主任真正要教会学生什么？有人说，教育是“人”的教育，而不仅仅是知识、文化的传授和技能的学习，而是让孩子一生持续的学习，有尊严、高质量的生活。现实生活中，我们总是用成绩、分数这一把尺子来衡量学生。“我之所以这样做正事因为我爱你”在“爱的名义”之下对学生以身体的摧残和精神的折磨。殊不知这正是教师的自私。苏霍姆林斯基说：“我们的教育信念应该是培养真正的人![/SIZE][/FACE]让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福的度过自己的一生”。试问我们的学生幸福吗？[/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]我一直在想，作为班主任或者老师，我们幸福吗？难道我们的幸福就是学生考上大学为自己赢得“模范”的称号或者得到几千块钱的奖金？不是！绝不是！那样的幸福太狭隘了！“教育在于个人的价值，在于提升幸福生活的能力，促进幸福生活；教育在于社会的价值，在于培养合格的公民，促进社会进步。”我们目前的教育缺乏的就是生命教育和公民教育。没有让学生获得幸福的能力和对自己生命成长的思考。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]敬畏生命、尊重生命、守护生命，让生命更加充实有意义以及对学生以现代公民意识的培养主要在于责任意识的培养，自我责任、家庭责任、社会责任的承担对于目前学生而言很有必要。然而，我们的教育方式很值得商榷。对于一些极端的做法，我们真的需要反思，这是我们教育所需要的吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]翻开朱永新教授的《新教育》，我的思路愈加明晰。班主任应该是一群理想主义者，需要坚守，需要激情，需要智慧，甚至是一种冲动（理性的），“过一种幸福完整的教育生活”。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]在班主任之友论坛中，我结识了一群拥有梦想、激情、智慧的班主任（只恨自己结识太晚），让我能够不断得到激励和鼓舞，时常能让我进行反思和学习，感谢所有的追梦人、守护者，因为有您们，我才更加快乐和幸福。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]再一次问自己：教育，是为了什么？您我他（她）的幸福和快乐！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

你的思考也能带动大家做更多的思考。一些观点很有启发性。

[QUOTE][B]下面引用由[U]hyc781209[/U]发表的内容：[/B]

教育，是为了什么？每天，我打开电脑，第一件事就是走进“班主任之友教育论坛”、“新教育在线”、“1+1教育社区”，去分享各位班主任的快乐，汲取各位班主任的经验，每每总能收获一份幸福和感动。自从把帖子进行...[/QUOTE]
教育是要养成思考的习惯，在思考中不断前进。

有人说，教育是“人”的教育，而不仅仅是知识、文化的传授和技能的学习，而是让孩子一生持续的学习，有尊严、高质量的生活。现实生活中，我们总是用成绩、分数这一把尺子来衡量学生。“我之所以这样做正事因为我爱你”在“爱的名义”之下对学生以身体的摧残和精神的折磨。殊不知这正是教师的自私。苏霍姆林斯基说：“我们的教育信念应该是培养真正的人!让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福的度过自己的一生”。试问我们的学生幸福吗？
教育在于个人的价值，在于提升幸福生活的能力，促进幸福生活；教育在于社会的价值，在于培养合格的公民，促进社会进步。”我们目前的教育缺乏的就是生命教育和公民教育。没有让学生获得幸福的能力和对自己生命成长的思考。

说的太好了！深受启发，学习了！

教书本身不是目的，而只是育人的手段！教育的本质不只是知识与技能的传授，更重要的在于“成人”，即“成就学生的幸福人生”！教师在这一过程中实现自身价值，同时也就“成就了自己的幸福人生”！