观世——新旧与消长（七）
什么东西都是旧的习惯了新的就钻不进去，
因为旧的把新的压住了。
反思：习惯的力量是巨大的，你的习惯养成的越久就越难改变。习惯犹同物体的惯性，质量越大，惯性越大；一个人的习惯养成的时间越久，习惯就越牢固。
无论是好习惯还是坏习惯都是如此。但在实际生活中我们发现，好习惯很难养成，坏习惯却极易养成。同时坏习惯很难改掉，好习惯却极易丢弃。
有时，老的旧的，在一定时期是正确的，但是，随着时代的发展，当他阻碍社会的进步时，它就变成了错误，既然是错误的我们就要改。但这个改是很难的，因为习惯的因素。
学生是活生生的人，有血有肉，更主要的是有自己的思想。当今学生是进步的学生，因为接触的事物太多了，使其从不同渠道获得了海量的社会信息。那么我们管理学生的理念就要改变，如果不改变，我们就不能跟上时代的步伐，就要被淘汰。如果不改变，我们就很难了解学生现在的心理活动。所以我们更新知识结构，改变教育理念是势在必行的。

观世——新旧与消长（八）
一张白纸，
没有负担，
好写最新最美的文字，
好画最新最美的画图。
反思：其实教育就是不断在有字无字，有画无画的白纸上写字画画，改字改画的过程。
婴儿呱呱坠地，一张崭新的心纸送给了父母。父母摇身一变变成了婴儿的第一任老师，无论你是否经受过培训，做父母的都要承担起第一任老师的角色。
为父母者，或轻狂草率，或细心认真。无论怎样都能随着时间的推移，在自己的子女的心纸上留下或好或坏、或多或少、或对或错的字画。父母在不断的成长，教育习惯也在不断的发生着变化，不时回头观看自己留下的字画，不时的修改，不时的美化。
字画的好与坏，主要决定于父母的专业化成长，父母成熟成长的过程就是自己字画趋向成熟的过程。
老师是接过家长的字画继续写字画画的人，其实是第二任老师。我们看到的心纸是已经有过字画的心纸，教师的任务就是让好的字画发扬其风格，有问题的字画要在教师的指导下趋向成熟，朝着我们教师的正确指向发展。
不断提升教师的修养和文化素养是帮助学生成功走向理想方向的基础。只有教师有清晰的认识，正确的方向引领，才能够有效改变学生心纸上的字画，从而朝向我们共同的目标迈进。
让我们家长和老师共同学习进步，为能让我们的孩子有一副更新更美的字画而努力奋斗！