[P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]自从接手[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班以来，我的生活轨道从此改变。殚精竭虑，用尽心力，然而[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班这艘船却只是缓慢前行，或者将近搁浅。在[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]2011[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]年[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]月[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]8[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]号的今天，作为“老班”，我在做完能做的一切之后，再也没有什么可以送给你们，最后，只好，把唯一的礼物——[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班——送给你们。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]这份礼物，在我手中已经举了太久，到今天，我，再也无法一个人举起她了。自从去年接手[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]以来，发自内心的讲，我视她为自己的一切。军训[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]7[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]天，当大家在前面挥汗如雨的时候，我一个人整天在后面或站或坐，穷极无聊，然而还是整天在那呆着，为的是在有同学晕倒的时候，第一时间上去把你们扶起；还要在你们吃晚饭的时间，准备学习材料，所以在报道和军训那几天，我按时吃的晚饭没有超过三顿——至今我清晰地记得好几个晚上查完寝后，[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]11[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]点多在路旁的小店吃饭时的情形。以后，在将近半年的时间里，每天清晨，老早爬起来查操；晚上，怕你们睡不好，害怕[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班因为寝室而扣分，我每夜几乎都在寝室楼下徘徊查寝。歌唱比赛前的训练，每场必到，充当“陪练”，直至亲自上场，为班级挣分；“心理剧”比赛，在只有几位同学响应的情况下，再次粉墨登场，和其余五位同学一起，一次次参加演出，去为[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班挣奖状，挣加分。唯恐[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班有什么不好，我整天在这“盯”，我给自己规定，中午小自习时间不去班里去几趟看看，我不回家；晚上，不呆到新闻课结束或快结束，我不允许自己回家。同学迟到，管；寝室扣分，管；同学之间发生矛盾，管；班内垃圾成堆，管；打扫卫生不及时，往往别的班都弄完了，我班还丝毫没有动静，管；老师作业收不上来，管。我成了什么都“管”的“管家婆”。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]从去年第一次月考开始，班里的成绩一直不好。上学期第一次月考，年级[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]28[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]名；期中考试，年级[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]36[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]名；第三次月考，年级第[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]15[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]名；期末考试，年级第[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]37[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]名。本学期第一次月考，年级第[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]31[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]名；本次期中考试，年级[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]37[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]名——全年级[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]37[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]名的班有三个，也就是倒数第二。我清清楚楚地记得，在去年快要期末考试的时候，有一个星期天，安排的是全天自习，而我们当时又是允许讨论的——可事实上班里很乱，有人在奔跑打闹，有人在大声说话。于是，那个星期天，整个白天，我都呆在这里，和你们在一起，不时往班里左一圈右一圈地转着，生怕有人大声喧哗，影响大家的学习。当然，我也知道，当时肯定有同学在和我“打游击”——直至今天，这样的游戏还在继续着，这又是一种怎样的悲剧。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]得知期末成绩的时候，我的心情无法形容。我们班成绩不好，加上纪律本来不好（今年开学初），我们班就成了年级教学处查“无声自习”的重镇。在接连吃了好几个[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]C[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]之后，在领导的一再警告之后，我们开始抓自习纪律。然而，道路又是何其的艰难啊。说小话的人实在太多太多，于是，我采取了万不得已的方式——从各个角度观察班级，一旦发现说闲话或讨论，就当众批评，扣分。这中间，怨恨的声音很多，无奈的声音也很多，应付、“看老班”的行动也很多——但不管怎样，我们总算维持了表面的安静。然而，[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班的未来，[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班的春天，真的来了吗？没有。只要看看咱们同学的反应就知道了，只要看看考试成绩就知道了，只要和咱们班热心班级事务的同学交流就知道了。以下的现象，也许大家都注意到了，也许，还有更严重的，但我们还没有发现。那么，就在这里展示一下吧（以下内容来自于与同学交流和平时观察）[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]一，                  [/SIZE][/FACE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班里人太散，一盘散沙似的军队如何打仗，两军作战，只靠大将一人冲锋陷阵能行吗？一部分同学抱着“事不关己，高高挂起”的心态，对于“与己无关的事情”不闻不问；[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]二，                  [/SIZE][/FACE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班内同学每天抱着“不到点不到班”的心态，这几天早上跑操，当别班同学已经整整齐齐站在那读书的时候，我们班只有稀稀疏疏几个人，站在排头班的位置十分刺眼；男生去得普遍较迟，而且读书时的声音也不高。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]三，                  [/SIZE][/FACE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]其他方面，如打扫卫生，每个人的任务并不重，认真干，几分钟可以搞定，却偏要在快上课的时候才拎着拖把出去，要在卫生委员在已经上课的时候，又找同学重新出去打扫？如果哪天卫生委员没有在下课前提醒打扫卫生，肯定在放学后教室里依然狼藉，无人问津。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]四，                  [/SIZE][/FACE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]学习氛围不浓厚，寝室里写作业的人少；在教室也不是很积极。如果在寝室讨论学习，容易被当成“另类”。自习课，有同学专门观察从楼梯口下来的“老班”，然后“嘘，老班来了，安静”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman] ……[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]五，                  [/SIZE][/FACE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班主任总习惯把每件事规划地面面俱到，比如上学期，让课代表把每天下午的背诵提纲写在黑板上，而其实大家都是具备“找重点”的能力的。这样做得太多，导致许多同学习惯了依赖[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]     [/SIZE]     [/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]太多太多，就不再一一列举了吧。但在和同学交流之后，在写过[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]58000[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]字左右的痛苦反思之后，作为班主任，我最终明白了：有些想法，也许一开始就错了。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班，她是属于[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班的全体同学的；而班主任，只是[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班的“首席代表”而已——我认可这个身份，我也非常高兴，终于明白了班主任在班级中应该是什么身份。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班，她的精彩，她的没落，她的痛苦，她的被人盛赞或被人嘲笑，都属于全体[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班人，学生和老师，都应该由全体[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班同学、老师来创造，而绝不仅仅是班主任一个人冲锋在前能解决问题的。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班太重，作为班主任的我，最终无法独立扛动，也最终无法独立扛起[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班复兴的重任。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]同学们，我很抱歉。在连番努力整治教室垃圾，却无大的起色之后；在天天“看”自习，考试成绩却依然差之后；在五次三番做动员，努力和大家讲“独立完成作业”的重要性，“抄作业”的现象却依然在[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班横行之后；在连番“讲学习”，班里的学习氛围依然不浓，有时甚至不是比谁最努力，而是比谁更学得差之后……我早该明白，[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班的未来，单靠班主任一个人“苦撑”，“死看”，是没有出路的——而且是永远没有出路的。自习课上，“猫捉老鼠”的游戏，“假学习”的游戏，你们厌倦了，我更厌倦了。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]假如我天天在这“看”，能“看”出同学们良好的学习状态，我会继续做；假如我每一件事都冲在前面，可以给[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班带来进步，我甘愿一直如此；假如我事事操心，能换来班级的良好未来，我依然愿意做……可是，没有这些“假如”。只有——因为长期在躺椅上午休，三天两头腰酸背疼的生活——最疼的时候，上楼都要弯着腰，脊椎骨像针刺一样地疼；只有同学们观察“老班是否来了”那略带紧张而又带着厌烦的眼神；只有“管”得“面”太宽和太严的怨言和怨恨……亲爱的同学们，作为你们的老班，我真的太孤独了，也太累了。逐渐成长，或者一点点堕落，或者止步不前的[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班，单凭我一己之力，再也撑不起来了——何况，这种观念本身就是一种怎样的错误！所以，现在，我把她还给你们，还给[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班的全体同学们。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]把班级交给你们，由同学们自主管理，去取得成功或是承担失败，是你们的心声，也是我一直以来的愿望；从此，[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班这艘大船的舵，将掌在你们自己手里。而我，[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班班主任，乐于充当船上的一名水手或者“观察员”，和你们一起努力。既然此刻，我们都身在[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班教室；既然，我们还要一起走完最后两个月的征程，请接受这份礼物，这份责任。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]最后，请同学们思考几个问题，并把它写下来：[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]一，   [/SIZE][/FACE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]你想要一个怎样的[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班？你认为我们还能完成怎样的发展目标？[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]二，   [/SIZE][/FACE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]你认为当前[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班存在着哪些影响她前进的问题？同学、班干部、班主任应该如何合作，采取哪些措施，来化解这些难题？[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]三，   [/SIZE][/FACE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]你对班级让班干部和同学们“自主管理”有信心吗？它可能会遇到什么麻烦？该如何“防患于未然”？[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]     [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]但愿这能成为[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]班“自主管理”的前奏，或者说是“序曲”吧。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P]

“把班级还给学生”让学生自己管理。看得出您付出了自己的努力，但是并未取得良好的效果。反思中我们应学会成长，不仅是学生的成长更是我们自己的成长！希望您能重新定位自己，让自己的教育人生充实而有意义。

谢谢您的指点！

穷则变，变则通。

你采取的是保姆式的方法！累死了却不出成果，我都替你揪心。该改变的是你，天天像看犯人一样看住学生行吗？我看不行，你越是看，他们越是出乱子，他们在挑战你的智慧和耐心呢；你越是做得多，越是打动不了他们，因为在他们的潜意识里，这个家是老师你的，我们不必对这个家出力，更不必对这个家负责人，他们也许心想：我不做没关系，反正有老师呢。

也许，放开，会有别样的结果吧。真为你心疼。

谢谢云翳老师的指点，谢谢“月亮在唱歌 ”老师的关心，我意识到了，不变革没有出路  

换种方式可能会好很多

   [SIZE=4]把班级管理权还给学生，明智之举。勤老师出懒学生，学生从建班起就在老师的全程监管之下生活学习，那么没有老师在场管理的时刻变成了他们放风的时候。好的习惯要从一开始就要养成，一个班级，等到发觉他乱了以后再去抓，那种亡羊补牢式的劳动不仅收效甚微，而且会让老班更加心力交瘁，疲惫不堪。
    不要以为一刻不停地看管着学生，他们就会感激你。身处学生时代的人们，不管是在哪个学段，他们都有一定的叛逆心，不喜欢不认识可监管。想想吧，如果校长也这样对我们，那么我们会是什么感受呢？己所不欲勿施于人，将心比心，真的该给学生一些自由。我们自己需要怎样的自由，我们能够最大限度地给孩子怎样的自由，那么我们就该给他们怎样的自由。
   不要怕他们管不好自己，我们老师不妨放下架子，问一问学生，他们需要怎样的管理，如果让他们自己管理自己，他们将怎样管？他们有主意！三个臭皮匠赛过诸葛亮，让孩子解决自己的问题，他们的措施可能更加贴近自己的实际。
    把老班从“指挥”的角色转变到“顾问”上来，当个甩手掌柜，大家开心，何乐不为？[/SIZE]

谢谢章老师的指点！

"把老班从“指挥”的角色转变到“顾问”上来，当个甩手掌柜，大家开心，何乐不为？"说的很好，班级自主管理就是需要这样，班主任当顾问。

谢谢燕山玫瑰老师的指点！