[P][ALIGN=center][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=15pt]对高考说NO[/SIZE][/FACE]！[/B][/ALIGN][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]随着高考最后一门英语科目结束的铃声响起，令多少人牵肠挂肚而又惊魂未定的2011[/SIZE][/FACE]年高考终于落下了帷幕。之后，便是漫长而焦急地等待，又会上演几家欢喜几家哀愁的悲喜剧。[/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]连日来持续关注2011[/SIZE][/FACE]年高考，不仅来自于一个教师的职业敏感，更是因为两年后的今天，我的学生就要在考场里准备接受祖国的挑选。这也是一个教师的职责。[/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]然而，当我看到南方科技大学的45[/SIZE][/FACE]名考生拒绝参加高考的消息时，还是大吃一惊。因为只听说过高考考生被禁考，还从未听说有高考拒考的考生。实在佩服这些考生的勇气和胆识。之后，我在搜索有关“拒考”的信息：这些考生已经通过南科大的自主招生考试而且已经进入南科大就读。我在想如果没有南科大的支持，他们是否还会有这般魄力和从容？高考毕竟是国考，是全国性统一考试。网上的热议和众人的力挺并不能改变目前在中国实行高考的相对公平性，即使它所带来的应试教育一度暴露出种种弊端。[/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]但敢于向高考说NO[/SIZE][/FACE]，毕竟是一种挑战。既然选择，就应当无怨无悔。从侧面也反映出高考由原来的千军万马挤过独木桥，一考定终身的地位已经开始动摇。这也恰恰说明社会需求的改变，重能力而轻文凭，使得人们的意识开始改变。高考最终目的是为了谋求职业，过上美好生活。何不现在就掌握一门技术独闯天下，谋求一份好工作，过上幸福的生活？近几年高考报考人数的递减不正说明这个社会发展的走向吗？这也是市场经济发展到今天之所需。[/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]这两天，在家里正在阅读李开复的《做最好的自己》。到底什么是成功？每个人成功的标准不一样，但每个人都有属于自己的成功，成功就是做最好的自己！我深深为李开复的言论所感动，也同时希望更多的人理解自己的成功。而中国教育的弊端就在于磨平人的个性，让人不知道自己的目标和理想是什么？否认人与人之间的差异，用同一个标准，同一把尺子衡量每一个人。其结果犹如古希腊神话中的那张“魔床”，短则补之，长则截之。使得一个个充满好奇与灵感的脑袋变成了一个模式、一个脑袋。失去了自我，没有了特色，也就没有了个性。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]正如我带的学生辍学后进饭店打工，他找到自己的乐趣，觉得上学不如打工，你能说他的选择一定错吗？但我相信只要他愿意努力付出，打工的日子一定是他人生中最美好的日子，也可能从打工走向成功。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]作为班主任的我，面对如此现状，我有勇气对自己的学生说放弃高考去寻找属于自己的成功吗？答案是否定的。高中对于学生来说毕竟是掌握基础知识的阶段。对高考说NO[/SIZE][/FACE]，并不是让学生放弃高考，而是让他们不要把高考作为改变命运的唯一途径。人生成功的道路有千万条，多一份选择，就多一次成功的机会，只要努力奋斗，人生会更加精彩！[/P]

大声地说！

高考是一种人生选择，但并不是对所有人都选择。高考对学生来说是一次挑战，放弃高考并不意味着放弃人生，现实生活中有许多未接受高等教育的人，也有很大的作为。

[P][B][FACE=黑体][SIZE=3][EM01][B][FACE=黑体][SIZE=3][/SIZE][/FACE][/B]“作为班主任的我，面对如此现状，我有勇气对自己的学生说放弃高考去寻找属于自己的成功吗？答案是否定的。”[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][SIZE=2]确实作为班主任不能呀，不过能奉劝那些高考根本没有希望的学生不要太关注高考，免得希望越大，到时失望也越大，而是让他们过好现在的每一天，在考试知识方面能学到多少算多少，而应在身心健康方面多考虑些，在今后出社会上能有一技之长方面多作打算，免得今后什么都不会，被淘汰。[/SIZE][/P]

作为班主任，遇到学生向高考说NO的时候，要客观分析学生的具体情况，老师说YES也未必不可，毕竟因材施教，更利于学生成长嘛。记得当年有个学生不愿意参加高考，中途弃学，我表示支持，并推荐他去学习汽车修理技术，现在的他也生活得非常好，也能体现他自身的价值，有什么不好呢？