[P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]云在青天水在瓶——写给自己[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]               [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]当我想找一句诗，来表达自己心情的时候，这句禅语一下子涌上了心头。真的，我对“班主任”这个“头衔”的感受，也许用这一句话表述最合适了。下面的一些话，是写给自己的。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]一，[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]爱学生，爱之有道。“爱学生”是永恒的主题，心中无爱，别说当班主任，当普通老师都困难。但究竟怎么“爱”？是像个“保姆”似的，成天跟在后边，啥事都自己“一肩挑”，遇见学生犯点错，马上急不可耐地跳出来纠正、唠叨吗？我觉得，如果这样做了，可能培养出来的是一群冷漠、自私、啥事也干不成、整天光会抱怨的废物。而班主任自己，不用说，那绝对是“身心俱疲”——不过也不排除有人“乐在其中”——具体问题具体分析吧。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]      [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]那究竟怎样“爱”学生呢？这个话题太大。我挑两点说吧。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]        ①[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]有些话，还是和学生直说。有些老师很宠学生，天天把学生捧在手心里呵护着；有些老师则用凶暴的手段天天“看”学生，甚至动手打骂。但他们的目的都相同，“可要好好学习啊”。我想，我们能不能换个思路——在刚一接班的时候，就理直气壮地让学生知道：学生为啥叫“学生”？不是你要取悦谁或者“报答谁，而是“学习是学生的天职”，就像工人做工、农民种地一样。当然，教育方式要尽可能灵活——自己激情演讲，名人演讲，视频教育等等，反正要反复“洗脑”，把思想灌输到位喽。还比如，学生参加活动不积极，怎么办？常规方法当然是“鼓动”。换种方法行不行？可以的。找一些鲜活的例子让学生明白，现代社会需要全面发展的人，光是“死读书”，是成不了大气的。所以，有活动我们就要参加，这是锻炼我们能力，帮助我们融入社会的大好机会——前提是所举的事例要真实、要能说明问题。说这些，并不是否定同伴们从“集体荣誉感”等方面鼓动学生的积极性，只是说，如果我们能把一些事情和“学生自己的切身利益，学生自己的发展”联系起来，从‘科学’的角度加以阐释，让学生觉得“非好好做，非参加加不行，否则就吃亏”，也许好多工作就会好做一些了。毕竟，“关注切身利益”是人的天性。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]       ②[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]适当的时候，来点“吃亏教育”。有的时候，你给学生讲道理，明明是对的，但他们就是不听，怎么办？不妨让他们吃点亏，长点见识。也许，吃了亏之后，能变得成熟很多呢。比如这两天，我们班买的纯净水喝完了（这些纯净水都是开学初学生每人兑点钱，由生活委员去纯净水公司购买的。这样做也挺省钱——每人出五六块钱，就可以在两三个月内天天喝纯净水）。生活委员犯难了：还有一个月学期就结束了，有的同学不愿意再兑钱集体买水了——倘若买的水到时喝不完，自己不是吃亏了？还是自己买水划算。他来找我的时候，我一琢磨：按照常理，学生自己买水明摆着是吃亏的——就算每人每天只买两瓶矿泉水，一个月至少也得花将近[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]60[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]块钱呢。但这事是学生自己的事，还是让他们自己处理吧。于是，我就说：“这事老师不过问，大家想自己买就自己买吧。”过了两天，我一看，哟，怎么饮水机上又有水了。一问，有的同学每天光买水就得花五六块钱，顶不住，大家又找到生活委员，改集体买水了。在这件事当中，不能说我没有预见学生自己“买水”必然吃亏的结果，但我直接要求肯定不合适，这件事是学生自发组织的，你凭什么掺和？那就放手让他们自己去试一[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]试吧，相信他们会自己做出合适的选择的，呵呵。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]二，[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]当别人用“某班班主任”来代替你的名字的时候，这是一件悲哀的事情。为啥这样说？因为这意味着你已经没有了自我。大家都知道，铁打的学校，流水的学生。如果我们把全部的精力都投入到“管班”上，而把自己弄得蓬头垢面，多少年过去了，学生教了好几届，而自己的管理水平、教学水平还毫无进展，弄了个学生“长高”，我们“[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]OUT[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]”的结局，大家觉得这公平吗？有价值吗？[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]        [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]我想，班主任不妨在“引导学生发展”的同时，也想想自己应该怎样发展。教学之余，我们要不要经常抽点时间去阅读一些专业的书籍？我们要不要经常抽点时间去反思自己的教学艺术，写点反思和心得？我们要不要经常抽点时间和同行探讨或者去外校学习，看看人家有啥先进经验？把以上问题回答好了，我想，我们才可以自豪地说：“学生成长了，我也成熟了。”我们才能更受学生的欢迎，才能用我们高超的教育技巧来影响更多的学生。假如我们天天只顾“管学生”，自己却混得“一无所有”，最终必将沦为“教书工具”、“监工”、“应试教育的工具”，呵呵。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]三，[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]做好自己——一个儿子、一位丈夫（妻子）、一位父亲（母亲）。不能不谈一谈教育上的“集体苦情”现象。每年的“师德表彰”会上，似乎谁对自己的家人最没有责任心、谁把“工作”远远置于家人之上，谁就是“奉献”得多，就是“优秀教师”。这大概呈现了教育界一种整体价值观的错位吧。试想，一位老师连自己的老人、自己的孩子都不爱，听任他们去世、生大病，而不闻不问，这需要怎样的心肝？想来真正那样做的人，不是精神有问题，就是大奸大恶、欺世盗名之徒。连家人都不爱的老师，我们有什么资格教学生“真善美”？我们有什么资格教育学生去“爱”？教育好了其他的学生，自己的孩子却成了流氓、小混混，这样的父亲是合格的父亲吗？这样的老师是合格的老师吗？要当好老师，就先做一个合格的人吧——一个合格的公民，一个合格的儿子、丈夫、父亲。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]             [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]“云在青天水在瓶”，还是让我们用一颗平静的心来对待这个世界，对待我们这份工作吧——理智地爱学生，不停地充实自己，用心中的爱，去拥抱家人。也许，这样，我们的人生才更完整一些。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]                [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]一家之言，或有偏颇，还请方家批评指正！[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P]

很有见地，尤其是对“学生“长高”，我们“OUT的分析让人很有启发。

谢谢版主的鼓励！

谁说读文章累人，读文章就是一种享受，这是我读完本文后最大的感受。谢谢作者的肺腑之言，我非常认同！！

当别人用“某班班主任”来代替你的名字的时候，这是一件悲哀的事情。可是在学校里确经常有这样的事，真的不该失去自我！