[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD=2,1][P][LINE-HEIGHT=15pt]孩子有几门课很落后，怎么办[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt]——读苏老师《希望教室》中的《获得学习的乐趣》有感[/P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][FACE=宋体][SIZE=14px]          现在每个班级的孩子，都存在落后与先进的学习发展问题。尤其，对于大多数孩子来说，数理化生的差距，显然是与别人差距最大的科目。有的孩子，选择花时间自研；有的孩子，选择适合于自己的参考书，去钻研；有的孩子，选择去问老师，问同学解决问题；有的孩子，直接去上校外辅导班；有的孩子，去请家教……但对于后面两种提高理化生学习成绩的方法或途径，对于家庭经济困难的学生是不容易做到的。于是苏老师牺牲掉了自己的一个小时的时间去补孩子们的数学，我觉得也是一个很好的方法。但对高中学理科的同学而言，若有物理、数学、生物、化学中的两门有问题，或许就要想更多的方法。还希望各位老师多研究，多交流！
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这一直是困扰所有人的难题。关键是我们现在的教育不允许孩子有最近发展区。我是一个历史老师，所有家长包括许多理科老师都说你这种记忆性的学科学起来没什么难度。可是，还真的有孩子就是记不住，联想记忆法、数式记忆法、归类识记法......都用了，甚至背书都到晚上1点多，可就是记不住，学业水平测试连及格都考不到，她郁闷，我更郁闷。没有兴趣的学习不是我们教师的错，因为我们的教育要求孩子们5门功课不能偏废，科科均衡，庸才优势高于高才。我们应该做的是适度引导，帮助家长发现孩子的潜能发展方向，最好让家长明白，与其不适合的逼迫孩子学习还不如去认真学好孩子感兴趣的技能，让他真正从自我出发，去寻梦，实现真正人生。

唉。。现在的孩子教育真的没办法说啊

请大家继续讨论

可以试试苏老师的方法，还可以问计于生，只要努力，肯定会不一样的。