[P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]我的08级9班[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]开学了，真的好忙碌！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]   约着窦窦一起扫完了教室，信手写下一行字：我是多么的幸运，能和你们相聚在这里；你是多么的自豪，能加入京华这个大集体！初一.九班，我和你的家！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]   是啊！这是我的又一个家！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]   年复一年，我终于又回到了渡口，开始摆渡新的学生![/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]中秋快乐[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]2008年09月13日  [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][TABLE][TR][TD][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]   昨天下午，初一年级队列队形比赛结束了。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]   我们班领操员因为紧张，喊错了口号，只得了二等奖。同学们沮丧地回到了班里，有几个同学的眼圈都是红红的。我也很失落，我们还特意练了又练。看是想想刚才在烈日下穿着校服坐了两个小时的孩子们，他们的表现已经非常不错了，我开口说道：“[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]   孩子们，我们没有得到一等奖，而且只差一分，我也很失望。可是，你们在烈日的烘烤下，安静的坐在位子上，认真地观看比赛，认真地比赛，你们已经拥有了为我们这个新集体争荣誉的行动，在我的心里，咱已经是第一了，我很佩服你们，也很谢谢你们！老师为大家深深的鞠躬。”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]   说罢，我深深地为大家鞠了一个90度的躬。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]   教室里，掌声响起。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]   我接着说：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]   “我们以后还会有很多类似的比赛，生活中也会有，那么我想因为有了这种精神，我们一定会拿回第一，大家有信心吗？”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]   “有！”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]   “那好，我们一起努力！最后祝大家中秋节快乐！”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]   之后，我回到办公室给学生拿校服。等我回到教室的时候，同学们突然全都站了起来，非常响亮地齐声高喊：“祝老师中秋节快乐！”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]   学生们感动了我，我再一次弯下腰，对大家说：“谢谢孩子们！中秋快乐！” [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/TD][/TR][/TABLE][P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]12月15日的升旗仪式[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]2008年12月15日 [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][TABLE][TR][TD][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]   今天早上，我们初一年级升旗。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]   朝阳在我们教学楼后羞涩地躲着，只在一角红晕着她的脸庞，抹去黑夜最后的一丝冷笑。 风，徐徐地吹，虽然不猛烈，却冷如冰水。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]   学生们按要求，早早地来到旗杆下，按要求统一穿着校服，在瑟瑟的寒风中。我突然觉得很感动，他们完全有很多的理由，可以穿着羽绒服，可以穿的再暖和一些，可他们没有。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]   谢谢孩子们！谢谢你们为了9班的精神而战！ [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/TD][/TR][/TABLE]

      [SIZE=4]老师，对不起
     2009年01月05日
    星期四的下午，我们要举行歌咏比赛。第二节我们利用自习课去练习。因为秦老师不在那儿，只有音乐老师，所以我们都不好好唱，秦老师知道后，让我们歌咏比赛完后去操场跑两圈。悲哀！‘  歌咏比赛很快就开始了，我们班是第四个上场，我感觉我们唱的很棒了！下台后，我看到秦老师对我们竖起了大拇指，十班的同学也说：“九班唱的真不错!”当时我就感觉，得一等奖只是时间的问题。但谁知“人外有人，天上有天”六般和二班的的得分比我们高，我们班屈居第三，也就是二等奖!唉!又是二等奖？！为什么我们九班就摆脱不了“二”的噩梦呢？！  歌咏比赛结束后，我们都很自觉的走到塑胶跑道上，很迅速的集合站成了跑操队形。跑起来后，我们班的队伍出奇的整齐，口号出奇的响亮，这也许是一种对秦老师的歉意和一种很好的发泄吧？！跑完一圈后，我看到秦老师换上了运动衣和运动裤在我们的队伍前面跑，当我们赶上时，秦老师说：“刚才我比大家少跑一圈对吧？现在呢，我跑快点，争取赶上大家”于是，老是加速向前跑去。我们都不由自主的放慢了脚步，但口号却更更响亮了。暮色开始四合了，看着秦老师渐渐远去、渐渐模糊的背影，不由自主中，我哭了，很多女生也哭了。  我们跑完两圈后，看到秦老师还在跑，有的同学说：“在跑一圈！”；有的同学说：“秦老师没停，我们怎们能停？”；我说：“在跑一圈，算是‘自罚’吧！”…… 就这样，我们又跑了一圈，终于和秦老师平行着跑了，在老师的指挥下，我们停了下来，回教室上自习了。不知道为什么，跑了三圈，竟没有半点累的感觉，好哦需这就是感动于爱的力量吧！  我知道，现在成败已成定局，说什么也是无用了。但我还是想说：老师，对不起，我们没有拿第一，又让您失望了！对不起老师，真的很抱歉！

    我还能一路走下去，走的坚实，走的阳光，走得坦然！老师，好喜欢你日志里的这句话 也好喜欢你的名字 加油！山石 秦师，不知道你现在怎么样了。 一直没有回去过， 我们都挺想你的 一定要回去看你 三年中，真的把你当作妈妈了。 看到你和学生宝贝们那么幸福 有点点吃醋 嘿嘿 秦师是一个好老师 你教过的学生不会忘了你 做一个坚强的女人 俺知道你一定很坚强的 无论怎样 一定快乐 你有家人，女儿 也有儿子 我们都陪着你啊 呵呵 笑一个吧老师 你笑的时候最美了 我还能一路走下去，走的坚实，走的阳光，走得坦然！ 加油！山石 晓骁来过 想念秦师        

    后记： 真的很感动！我知道，成为一名教师我真的很幸运，也很幸福，因为我收获了学生宝贝们给我的爱。日复一日，年复一年，我在孩子们和我一起构建的家中幸福、快乐地生活着。谢谢宝贝们！[/SIZE]

      宽容的爱不是故作姿态
     那是年初，寒假刚过。一个周末的午后，阳光明媚，暖暖地洒进屋内。因为是周末，我的心情也格外好。心里想上会网好了，给自己劳累了一周的大脑放个假，轻松轻松，聊聊天，收收菜。刚登上QQ，屏幕右下方便有人头闪动。不知又是哪位学生留了言，什么事哪？这样疑惑着，我迅速点开了会话框：秦岩，不管你在不在线，我告诉你一句，你别乱说，我没订婚。上来这样一句指名道姓把我彻底打懵了。
     是明磊—一个学困生？第一次在QQ中聊天时那个说“老师好，我是明磊”的孩子？当时我回复他要加油，我会帮助他，他也答应要努力的明磊？我简直不敢相信自己的眼睛，又仔细看了看。确实是明磊！也确实是在对我——一个一直都没有冷漠他，一直都在帮助他的老师指名道姓。委屈，在我的在身体里翻江倒海。我对他教育的点点滴滴一下子就闪现在脑中：我们班有3个家在烟店、住在亲戚家的学生，明磊是其中之一。因为是从乡镇考入的，他的成绩偏差，一直是班里倒数一二名。课间我曾多次找他聊天，问问他家中的生活，鼓励他进步。上语文课时，简单的问题我就故意留给他回答，以此提升他的自信心。
     现在这个口出狂言的是他吗？寒假时，我发现他的空间签名语言暧昧：女人 最不可信的动物；爱情 最虚假的东西；如果你得到了一个，请放弃吧。为什么爱总是那么虚假！为什么？呜呜呜呜。感觉他是在谈恋爱，这一段时间小女孩好像不理他了。对于烟店的孩子而言，这种事情太正常了。何况他已经上了初二，应该订婚了吧！为了帮助他尽快摆脱情感困扰，我决定疏导他。开学后，我先跟个别学生询问了他的情况，问他是不是订婚了？我想如果他订婚了，就按订婚的情况做工作；如果没有，就给他指明早恋的危害。学生们也不十分清楚他的情况，但是见他跟一个女孩子一起走出过校园，QQ群的聊天记录中有学生问他要他媳妇的电话号码……了解到这些情况后，我打算在下一周找个时间跟他交流。还没到下一周，他却对我先发制人了！
     平时对于班级的管理，别说是他了，就是其他任何一个孩子，我都不曾放弃。小组合作学习，我们班都是采用一帮一，明磊的同桌就是年级前50名的月明。无论是哪个方面，我都是站在学生的角度，尽量帮助每一个学生。明磊没有任何理由这样做啊？我百思不得其解！
     苏霍姆林斯基也说过：“尊重、关怀、细心、掌握分寸等原则在这里具有决定意义。爱的情感的产生，犹如含苞待放的花，它是长成芳香的玫瑰还是带刺的飞帘，这有赖于我们教师的爱护和教育。当然可以把它剪断或连根拔起，但这么做就会严重伤害一颗敏感的心，一株新发的幼芽就会长成畸形。”
     是啊，我可不能让他长成畸形！在失望、尴尬之后，我想这里面肯定另有原因。通过跟他个人、他最要好的朋友以及家长的沟通，我才了解到更多的内幕：他的父母在寒假里分手了，他被判给了爸爸。但是因为有生意，他只跟爷爷单过。往日幸福的家一去不再了，他便每日沉浸在网络中，认识了菲菲，自以为找到了一份情感寄托。可是开学后女孩子想好好学习就不再理他。恰巧我的暗访让部分学生以为他真的订婚了，一个学生在不知情的情况下取笑他。父母离异的悲痛，所谓的女朋友决然而去的失落，感情的孤独让他失去了理智，所有的郁闷都迁怒在了好心要帮助他的我的身上。
     我猛然意识到：学生们长大了。青春期的他们所处的环境远比我们想象的复杂。对于老师说的话、做的事情即使是对的也不一定采纳，不一定领情。而我平时虽然经常问候他几句，但他是一个木讷内向的孩子，谈话中，他始终只用眼睛注视你，问他时要么答“嗯”，要么就是“想学好”之类的答语，却不多说一句话。都没能说进他的心里，对他的帮助也只是蜻蜓点水。因为他不是一个张扬的孩子，不会给我制造麻烦，不会给班级抹黑，不会惹是生非影响了班级量化分，所以我跟他的交流也仅仅是点到为止。这样的爱也仅仅是一种浅薄的爱。后来，我跟他有了更多的交流，跟他探讨怎样正视父母的选择，怎样处理好自己的生活，甚至还现身说法，加深相互的理解与宽容。之后，我把他最要好的朋友安排成他的同桌，让他感觉有依靠，建立他生活的信心。语文课上，我给他布置的作业都是一些基础题，建立他学习的信心。后来他背文言文注释中的解词和课文内容都能做到滚瓜乱熟。期末前的复习课中，他经常积极举手用极流利的语速背了课文，我当众要其他同学向他学习。满脸的得意和自豪重新绽放在他的笑脸上。看着他日益建立起来的自信心，我由衷的为他高兴，也为自己宽容了一个学生、鼓励了一个学生的进步而骄傲。
     李镇西老师说过：教育的爱不是为了达到某种教育目的而做出来的一种姿态；它是一种思想，一种情感，一种氛围……它自然贯穿于教育的每一个环节，也不声不响地体现在教育的每一个细节，更潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。

                                   做播撒爱的行者
    教育的爱不是为了达到某种教育目的而做出来的一种姿态；它是一种思想，一种情感，一种氛围……它自然贯穿于教育的每一个环节，也不声不响地体现在教育的每一个细节，更潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。                 
     ——题记
    经常会听到有些教师抱怨学生不听话，不理解老师一切为了他们好。其实，缺乏耐心或是以厚此薄彼的态度对待学生，并不是真心爱学生。很多教师因为社会压力、升学压力或其他功利性目的，不是真正站在学生的角度思考问题，也就不能给学生真正的爱。著名语文特级教师李镇西说：“不要让上课、评分成为人的精神生活的唯一的、吞没一切的活动领域。如果一个人只是在分数上表现自己，那么就可以毫不夸张的说，他等于根本没有表现自己，而我们的教育者，在人的这种片面性表现的情况下，就根本算不得是教育者——我们只看到一片花瓣，而没有看到整个花朵。”在平时的教育工作中，我时时以这种播撒爱的态度面对学生，处理突发事件，我收获了很多，有学生的成长，有学生的进步，还有他们回报给我的爱。
     
                                            播撒尊重
    教师的尊严从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和情感依赖。
    有一次，化学老师把学生小测的成绩单贴在了教室的墙面上。我在转自习时，留心发现有相当一部分同学有了进步，也有一些同学有了退步。于是，为了鼓励他们能更好地把这门初三起始学科学好，我随手拿起笔在成绩单上标标画画起来，写下了一些鼓励的话：有进步，加油！你真棒，继续努力！怎么有退步了？加油！还画了一些笑脸，或哭脸，以示激励。我对自己的表露出来的所谓的对孩子们的关心和爱感到得意，我想孩子们看到后会更努力，更有信心。
    第二天早读，当我欣欣然地想欣赏一下自己的杰作时，我吃惊地发现，成绩单荡然无存，只留下一角粘得很结实的残余。无名火涌上心头，学生对我的爱竟如此漠视！我问同学们是怎么回事，他们都说不知，还有的说是不是被不小心挂下来的。看着残余的一角，分明是有意所为。我怒火中烧，但也知道很难查出是谁。我站在教室的一角，思考会是哪些学生。所有的学生都在那里伏案写作业，认真、仔细，一张张稚气的脸充满了友善，怎么看都不像恶意所为。静心思考，我想起来可能是自己有一部分忽视的学生，会不会是他们。应该是他们觉得我忽略了他们，既没有批评，也没有鼓励，他们或许没有仅仅因为成绩的优异与否而伤心，更让他们自卑的是老师没有给他们留下只言片语。尽管这里面也有很多优秀的孩子，只是我觉得他应该这样而已。
    趁热打铁，我认识到了自己的错误，接着就在班里开了班会：“同学们，我就以《谁动了我的成绩单》为主题开个临时班会吧。”我对同学们说了我刚才的思考，诚恳地对被我忽视的同学道歉，最后说：“谢谢你们！我终于醒悟了，同学们在乎老师的爱，在乎老师的关心，也渴望被尊重与理解。成绩单不会再张贴，撕掉也是渴望爱。”
    我领悟到：教育的爱不是为了达到某种教育目的而做出来的一种姿态；它是一种思想，一种情感，一种氛围……它自然贯穿于教育的每一个环节，也不声不响地体现在教育的每一个细节，更潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。尊重每一个个体才是爱。
                                      播撒信任
    在素质教育的原野上，每一粒种子都能破土而出，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芬芳！
    学生们长大了。青春期的他们逆反心理很强，自我做主的意识很强。对于家长和老师说的话即使是对的也不采纳，不领情。苏霍姆林斯基说过“教师的聪明才智在于，使孩子们的意图当做自己的意图提出来并加以实行。一个真正的教育能手永远也不会使孩子感到自己是一个发号施令的人。”“教学和教育的技艺和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动强的成功的乐趣。……如果教师善于把学生引进一种力所能及的、向他们预示着并且使他们得到成功的脑力劳动中去，就连那些调皮捣蛋的学生也能勤奋、专心致志的学习啊！……”
    有一段时间，我发现学生们“不听话”了，很多事情、道理讲了也白讲，班里的规定也不当回事，以身试法的错误屡禁不止。我想，既然学生如此反感，不如借此机会培养学生的自我教育能力吧，作为老师应该相信他们能管理好自己，我得给他们充分的信任。而且，让他们自己学会管理自己，既培养了能力，又摸索到方法，岂不一箭双雕，一举两得，我还落得清闲。说做就做。我要在班里建立一个班级管理委员会，代表学生意志，更好地促进自我管理。
    开班会时，我把意思给学生讲清楚了，首先要求他们选出在班里威信高、自己信任的同学。这样由五位同学组成的班委会成立了。接下来是教育学生能正确认识自己，评价自己。所谓自我认识，主要还不是之学生看到自己的缺点、弱点，而是让学生在集体活动中认识到自己在思想、品质、智能、才干等方面表现出来的突出的甚至是独一无二它的优势。为此，我决定引导学生自己组织班会，以组为单位，自定主题、组织内容，形式不限，可以唱，可以演，但主题要明确、有价值；然后引导学生乐于并善于控制自己，自己战胜自己。为此班里重新划分了小组，确立了能力强的组长，重新审核了班级量化规定，班委中指定一人严格加分、减分。以这种办法增强学生的独立工作能力和组织能力，让学生自己管理自己。
    第二周开班会时，班委会的委员长一组自己组织了班会。班会以“做好我自己”为主题，委员长和组员编排了“做我自己”的小品，还读了几篇有教育意义的文章。同学们听得认真，记得仔细。
    苏霍姆林斯基：“尊重、关怀、细心、掌握分寸等原则在这里具有决定意义。爱的情感的产生，犹如含苞待放的花，它是长成芳香的玫瑰还是带刺的飞帘，这有赖于我们教师的爱护和教育。当然可以把它剪断或连根拔起，但这么做就会严重伤害一颗敏感的心，一株新发的幼芽就会长成畸形。”
    作为教育者，我深深感到，所谓的“引导”，有时并不只是煞费苦心的教育或手把手地训练，而仅仅是向学生提出一定要求，并为学生提供一种机会，有了“要求”和“机会”，学生的收获往往会使我们喜出望外。信任也是一种爱。
     
    瑶族教师盘晓红在日记中说：“母爱是最无私的爱，我要时时告诫自己对每个学生都要常怀母爱之心。”教育不是万灵，一种教育方法更不是万灵。教育者的责任就是要不断探索、不断创新，找到通向学生的心灵之路。爱是唯一的有效方法，我要一直在这条路上走下去，做一个播撒爱的行者。

                         留存记忆的那些话
    我们期盼黎明的曙光，我们更向往春光明媚的太阳。可是啊，在我们孤独的时候，冬季总是那么寒冷；在我们清醒的时候，黑夜总是那么漫长。记得雪莱的诗吗？冬天来了，春天还会远吗？信心永远是应对困难的希望。
     
    今天一早收到了教师节的祝福，很感动，写下来记一生：     宝贝：亲爱的节日快乐！     宗凯：节日快乐！     晓骁：秦师 节日快乐  您是我遇见最像妈妈的老师  祝您身体健康 永远年轻     金鑫：姐，节日快乐呀！     雪：敬爱的秦老师教师节快乐！身体健康！     彭优妈妈：秦老师，你好！我是彭优妈妈，今天“教师节”祝你节日愉快。谢谢你三年中对孩子的培养。我们母女都很爱你。你也一定要好好爱自己！     至涛：秦老师，节日快乐。今天是教师节，祝您工作顺利，天天开心！     石鑫：秦老师...我是你的05届毕业生...第一次给你发信息...今天是你的节日...学生祝你永远年轻漂亮...开开心心...     玉双：教师节快乐，身体健康，工作顺利。     不愿意说出姓名的学生：秦老师，你现在是不是又带初一的学弟学妹了？好难忘三年我们共同走过的岁月。教师节到了，祝老师教师节快乐，身体健康！     辰：老师，我刚下课来话吧里给你打电话，教师节快乐！     士威：秦老师 教师节快乐！你永远的好孩子，嘿嘿...希望你身体健康！别太劳累了！     天新：祝老师节日快乐，又接新的班了吧，你每天都那么忙，注意身体喔！工作顺利身体健康！！！     15954589970：秦老师，今天是教师节！祝您节日快乐，身体健康，工作顺利！您的学生...     琳琳：教师节快乐！     靖：老师，今天是教师节，祝你节日快乐！     哲：秦师 ，教师节快乐！     云海：神说幸福是有一颗感恩的心，一份喜欢的工作，一个健康的身体，一位深爱你而你也深爱的爱人，一帮可以信赖的朋友！愿老师您收到此信息一切都会拥有！敬爱的老师 祝您教师节快乐！     亚：秦老师，今天是您的节日，不能到你面前送上祝福，就让短信带上我的思念，衷心祝您节日快乐！牙齿天天晒太阳！     田田：祝老师教师节快乐！     婉臻：老师，晚到的节日祝福，教师节快乐奥...军训呢，所以祝福来的晚...不过一样真心奥...     ……
     

                                7月4日

    “呼......”终于到了正式假期，酣畅地长舒了一口气。

    但是跟人事局离退休办约好去为马老师办理退休手续，晚了就怕耽误马老师7月份的增补津贴，3百多块钱哪！丝毫不得马虎！

    跟杨老师先在教委职改科提取了档案，交由人事科徐主任审阅同意退休，填了表格，盖上章，万事大吉！正要高呼万岁，忽发现没盖学校公章！My  God!  韩校说在森科长处，他拿去财局办事情。那就去人事局边批边等章吧！

    王主任说登上记等通知再来办！“那这个月马老师的津贴不会耽误吧？”我小心翼翼地问。“是这回长津贴，到退休年龄，还没办退休手续的？”“嗯！在职的那一块没马老师了，退休的这边还没办，别再耽误了！”“奥，这种情况得抓紧办！拿过来档案！”......“怎么没有08-09和09-10年的年度考核表”？好事多磨！原来这两年的考核表档案室还没来得及归档，还在学校档案室。

    森科长的章到了市委楼下，我拿来章。“明天再来批吧，我们下乡去批工资，别忘了带着年度考核表！来时打个电话，这几天保不准下乡，别来回跑！”王主任充满了关心。“谢谢王主任！”

    明天又无法帮孩子预习了。

                              7月5日

      8点50分：“请问王主任在办公室吗？”“应该快来了。”

     9点正：......

     9点30分：......

     电话费可全是自费啊！

     9点40分：韩校：“需要用章，你们那边办完了没有？”“马上送去！”

     10点：“京华中学吧，来批手续吧！”

     10点30分：“拿着这些表，去财局找魏科长，办理取消手续；然后去劳动局办理退休工资手续。”王主任耐心细致地告诉我这个新手。

    匆匆赶到劳动局刘科长处。“批好的汇总表哪？还有退休者身份证复印件？”一紧张，我忘了提醒杨老师带来。通知马老师速交复印件。（电话中把这事说清楚，也费了一段时间。）“明天再送来吧！”“行，那先填个表格吧，一式两份，盖上学校的章，教育局的章，再拿回来批！”“谢谢刘科长！”

    已是11点20分， 财局。复印好表格，在职工资表中停止了这个月对马老师工资的发放。

    在学校等马老师将复印件送来，已是12点。

                                        7月6日

    8点30分，赶往教委找徐主任盖章。不巧的是，局中层领导都在五楼会议室开会。焦急等待......

    9点45分，听到散会领导在走廊中的匆匆脚步，我一溜小跑到二楼，徐主任办公室门上赫然一张大纸：今日下乡督导检查，有事打电话......透过二楼的窗户，依稀看到徐主任在楼下众多领导和车队中穿行安排工作。明天继续吧......

    杨老师、孟老师在学校忙“三龄一历”统计表的复印。我奔行在回校的路上。哈哈，假期的生活也是如此充实。

    12点，一切就绪，只等领导签字了，交由关主任帮忙等候。

    回家，不知孩子是否已到达目的地？电话打不通，惦记......

                                        7月7日

     一早到达教委，顺利盖好了章。阳光很灿烂！在头顶炫耀着炽热！来到劳动局已是9点。“门将军”不高兴，闭上了嘴巴！杨老师拨通了刘科长的电话：“我在聊城开会，明天吧！”

    敲开了邻屋的门：“麻烦问一下，刘科长不在局里，李领导是否可以盖章？”“行，不过他在局长办公室汇报工作，你们等一会吧！”

    门外两个单位的我们四个人，陌生加熟悉地攀谈了起来，结论是李领导不是科长，估计不会给盖章，等也白等，明天再来吧！......

    只得如此，明天继续......

班主任记忆都是精髓啊，独到、精辟！

这样的回忆是一笔财富,学习了.

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]心语论坛周永发[/U]发表的内容：[/B]

班主任记忆都是精髓啊，独到、精辟！[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]谢谢老师鼓励，您多指教！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]yuguo[/U]发表的内容：[/B]

这样的回忆是一笔财富,学习了.[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]您过奖了，谢谢！不过，现在看到、并想起来，自己都依然觉得很感动，也鼓励自己在这条路上坚持的走下去！[/P]

       “QQ农场”里的故事
    单元测试结束了，是在本班进行的，尽量把桌子的间隙拉大，算是单人单桌。
    考前，我做了精心的准备：桌洞清理干净，一律朝前；想考高分我给你，给你画满分；作弊的话，素质评定时“公民道德素养”降一个等次。当时，表情还特别严肃，语气也特别严厉，软的硬的都有了，我想再没有学生会以身试法了吧！心里颇为得意了很长时间。
    考后，为了验证我所说的话的效力，我暗访了几个同学。问时，我充满了自信，甚至想象学生们会叹服地说：还是老师您厉害，没有一个人作弊。可是，事与愿违。他们说出了好几个人：某某偷瞥别人试卷，某某趁交卷时对答案，某某夹了一张练习试卷抄答案等等不一而足。
    先是尴尬,继而失望,然后是气愤，……一股脑涌上来，怎么有些学生如此难以思议！不是说了么，想要高分我给吗？！不是说会受到惩罚的吗？！正想把那几个以身试法一一喊到办公室大批特批时,我突然想起了郑渊洁老师的一句话：好教师用五十种方法教一个学生；差教师用一种方法教五十个学生。我坐下来静心思考，脑中灵光一闪：有了，如今网上正流行“QQ农场”游戏，何不拿农场来说说呢？
    自习课，我信步来到教室，宣布召开临时班会：“同学们，大家都玩‘QQ农场’吗？”他们一时愣住了，以为我不知把哪个农场迷逮住了，要借题发挥啦！
    见此，我不禁一笑，接着说：“我刚刚开通了农场，可我不知该怎么玩才能尽快升级，怎么能快速扩建土地？我的一个朋友没几天就升了一级，我很是羡慕，谁能教教我啊？”孩子们满脸疑惑，见我满脸诚意，没有批评的意思，便兴高采烈地说开了，教室里也立刻沸腾了。他们交流着自己的经验。
    陈立尧试探地看了我几眼，第一个站了起来：“老师，你可以每天只种白萝卜和白菜。”很多学生也和我一样，有些困惑：“为什么？”“以一块土地为例，白萝卜成熟期是10个小时，收获时得经验15个，挖掉残余得经验3个，播种得经验2个；白菜成熟期是14个小时，收获时得经验19个，挖掉残余得经验3个，再播种得经验2个。加起来这24个小时一天就得经验46个，有的作物二三十个小时也只得经验25个，还保不准你到点就有时间收，合计起来一天能增长经验20个就不错了。5块地，一天就能增长近230个经验，再加上除一棵草或一个虫子或浇一块地加3个经验，我给老师使坏放50棵草啊、虫啊的，老师一天至少增加经验380个，您不是很快就能升级了吗！”“哈哈......”大家哄堂大笑。看来，立尧真的下功夫研究了，他分析得头头是道。
    张凯抿着嘴，一脸“坏笑”：“老师，你还可以去偷好友的庄稼。”孩子们默契地微笑点头。“哦？也能增加经验吗？”“不能，只能卖了后增加金币。”他们几乎是异口同声，充满了得意和成就感。
   “嗯，”我略作思考后接着寻求他们的认同：“那我就不种了，我光偷也行啊，把好友的庄稼全偷来能卖好多金币，还能扩建土地！”
   “哈哈......”孩子们笑做一团。“那怎么行，偷又不增加经验，金币再多有什么用，等级不够啊！再说了，偷也是有限制的，你都偷完了，人家辛辛苦苦不白种了吗？偷是发不了家的！”晓童振振有词。“有时，被人家的狗抓住了还会扣好多的金币哪，偷鸡不成反蚀一把米！”
   “哦”，我“恍然大悟”。
    还是“不死心”，我接着问：“可是，如果按立尧的经验，我只能光种这两样，多单调啊！看着别人地里的榛子，香蕉，橙子，真诱人！” “嗯，也是！”孩子们你瞅我，我瞅你，附和着。这时，明松插了一句：“那也没办法啊，老师想尽快升级嘛！” “呵呵，也是，不能全占啊！”我蹬着眼睛吐了吐舌头，孩子般笑了。
   “‘QQ农场’真好玩，虽然是网络游戏，可也真有门道哪！看来做什么事，都不是随随便便成功的！当然，老师不是让大家都去玩游戏。我们作为学生要有选择地玩，要处理好学习和游戏的关系，控制好时间，学会在游戏中感悟做事情的道理。那么，大家都来谈谈我们在考试前后怎么运用农场经验哪？”
    一瞬间，教室里静了下来，学生们都在思考，我知道，在用心地思考。
    有学生举起了手，我示意他们自由发言。
   “学习和复习都应该有计划，对自己的生活目标也应该有规划。”
   “要让自己抓住重点，有计划地做事，才能提高学习和复习效率，才能使自己在同等的时间里收获比别人更多的知识。”
   “学习跟种庄稼一样一样的，要勤奋，要每天播种，照看。”小沈阳的语气。我们班的这个幽默大王啥时也不忘幽默。
   “想考好，就要付出比别人更多的努力，就要牺牲一些诱人的玩乐。”
   “帮助别人的同时也就帮了自己，同学们课间问我问题，给他们讲解的同时我也巩固了理解。”
   “对。与人玫瑰，手有余香。”
   “作弊被发现了，不仅没偷到分，还会被扣分，被通报批评，得不偿失！我们班跟着丢人！”
   “作弊就像偷庄稼，根本就不能为我们的头脑增加砝码，不能给我们的知识增值，不会提升我们的内涵，日后也不能提升我们的人生品位！”
      ......
   “是啊，同学们！你们说得都很好！要想取得好成绩，就要靠我们每天不断地播种，偷不能为我们的知识增值！其实，我们的人生何尝不像是这农场游戏！上帝给与每个人平等的机会，可是有的人善于经营自己的人生，他们精心计划，用自己的勤奋与努力为自己的人生增值！你们还记得我给大家讲过的奥运冠军邓亚萍吗？”“记得。”“嗯。不被教练看好的她，没有天分，就是努力，就是牺牲了休息时间不间断地训练。无论面对强手还是弱敌，她都赛前寻找对策，赛时一分一分地拼杀。退役后到异国他乡，硬是靠着常人难比的意志重新学习了英文，先后获得清华大学学士学位、英国诺丁汉大学硕士学位、英国剑桥大学博士学位。她自己曾这样说：做学问与体育训练一样，没有任何捷径可寻，更不会有天上掉馅饼的美事儿，一切都靠自己去拼去搏！同学们想想，投机取巧能让邓亚萍获取成功吗？” 我语重心长地做了总结。
    同学们听得很仔细，也很认真。
    班会后，“以身试法”的一个学生还写下了这样的座右铭：目标是自己定的，成绩是自己考的，胜利是自己拼的。
    接下来的小测，“天下一片太平”！
    苏霍姆林斯基说过“能激发出自我教育才是真正的教育。” 这次的临时班会，我没有强灌道理，没有强硬批评，而是从当前炙手可热的网络游戏入手，引导他们去发现、去认识自己学习生活中的错误思想。我哪，用心经营班级，创新教育方法，使学生们不仅领悟到作弊的危害，还体会到努力与目标的重要，教会孩子们如何正确面对游戏并学会感悟，实现了他们的自我教育，可谓是“一石”多鸟，收获颇丰。
    看来，什么事也逃不过“用心”二字！哈哈，“小”游戏寓意“大”人生， “QQ农场”里的故事还真不少吧！