我的新教育之梦
我的新教育之梦







毛春铧



新教育就是个成就梦想的地方。自从我接触了朱永新先生的“新教育之梦”，我就开始了我的艰苦却又充满快乐的新教育实验。　



2003年12月到2004年2月，在澳大利亚墨尔本皇家理工大学（RMIT UNIVERSITY）学习，亲身感受到澳洲教育以及澳洲学生健康快乐的课堂和学校生活，以及澳洲浓厚的人文气息和相互间浓厚的人文关怀，深受触动。



2004年，接触到朱永新《新教育之梦》中“我心中理想的学生”，深有同感，开始实践新教育理念，阅读了大量书籍和杂志，并在教育教学中摸索和试验新教育。



2004年9月，著名语文特级教师、古文字专家、曾巩研究学者李震先生来我校任校长，受李校长影响和支持，开始在高一（2）班进行新教育实验。



2004年10月，我的论文《营造书香教室，实践新教育之梦》参加学校班主任论文交流，获得一等奖，并受到李校长赏识。开始搞图书角。



2005年，我的新教育实验报告，班主任工作总结《教育就是用博爱和耐心来唤醒人们内心深处的良知》获江苏省教育科学院“师陶杯”论文大赛一等奖，受邀到江苏省邗江中学参加颁奖典礼。奖品是十三册人民教育出版社的国外教育理论书籍，这又给了我充足的理论营养。这是我的第一份新教育实验报告，我经历了“理想与激情”、“波折与思考”以及“爱心和耐心”三个阶段，对新教育进行了初步的探索。后，此文以被市教科所王恒检先生看重以《我的新教育尝试》发表在《连云港教育》2005年第5期。9月吉林《新教育》第3期发表了我的第一篇德育论文《香蕉皮的故事》。       



2005年8月，从暑期军训时开始带高一（9）班。利用军训搞了“我的四道美德营养大餐”，开学后又先后搞了“图书角”，“我的班级格言”，“我的月度美德培养及内化目标”，“班主任寄语”，“班级外墙文化板块”等等，开始全面进行新教育实验。2005年12月，我的新教育二期实验报告，第二份班主任工作总结《我的高一（9）》被送到省里参加省“五四杯”教育教学论文评比。



2005年12月，吉林《新教育》第4期发表了我的《诚信教育亟待加强》一文。同月《我们应该具备什么样的人文素养？》作为刊首语发表于连云港教育2005年第6期。 12月3日，我在新教育在线建立了自己的教育博客“烟雨一川”，开始每天撰写教育日志。



2006年2月11日，开始撰写“班级日志”。2月，10000字的《我的高一（9）》作为特别报告发表在哈尔滨的《教书与人•教师新概念》上，此文在全国范围内有了一定影响。3月，151期《中国教师报》发表了《我的教育细节》一文，后被数十家学校及教育网站转载。3月底，我提出我的十条《新教育宣言》，总结了我在教育实践中摸索和感悟出来的的班级教育理念和教育理想：



一、 教育就是用博大的爱心和持久的心来唤醒人们内心的良知。



二、 没有一块冰不被阳光融化。教师要备足内在的阳光，和同学们共同成长。



三、 不要让教室里有被阳光遗忘的角落。关注每一个学生的健康发展，不放弃任何一个学生，即使这个学生可能让你感到头疼甚至厌恶。



四、 “差生”是一个侮辱性的词汇。所谓“差生”事实上是一些在某些方面发展有障碍，正是这些同学更需要教师伸出一双温暖的手用爱和耐心去帮助他们。



五、 教师首先必须是人格健全、心灵高尚的人，否则就没有为人师的资格，就不能让学生信服，就会贻误一代又一代人的成长，祸害之大比犯罪更甚。



六、 要教育学生学会独立思考，要培养有理性又有智慧的未来。



七、 摈弃一切只看表面现象急功近利的虚假教育，如依*高压依*哄骗依*一刀切等等恶劣方式搞出来的所谓好纪律。



八、 呼唤智慧型教师，呼唤教育智慧。教师要有足够的知识足够的人文素养足够的教育智慧，使即使是看其来最糟糕的事情朝着有利于学生健康成长的方向发展，这才是对我们的学生对我们民族的未来真正的负责任。



九、 教师要不断提升自己的教育品位，不能仅仅满足于把教育当成一种谋生的手段。要把教育当成自己的事业，在自己的园地里精耕细作，精心营造自己的人生家园。



十、 教师本身也应该是健康的快乐的，快乐的老师才会有快乐的课堂才会有快乐的学生。身心疲惫或心理有障碍的老师不可能有健康快乐的学生。



2006年3月，铁皮鼓阅读了我的几篇典型案例，并推荐给了储昌楼老师。储老师在在线发表了我电邮给他的所有几篇文章，并撰写了《致敬，新教育试验个体户》，对我的工作给予了充分肯定。这份帖子在新教育实验交流区固顶，引发了很多人的讨论，总的来说是肯定了我的一些做法和教育激情。同月，我在新教育实验交流区建立了“毛春铧班主任工作交流专题贴”。



2006年3月，《连云港教育》发表了我的《我们的优秀基因在哪里？》，又接着预订了我的另一篇12000字的“ 行为研究”文章《对一个上网生的文字跟踪》，吉林《新教育》有发表了我的《要树立不妨碍他人原则》一文，标志着本市的教育届顶级刊物和吉林省的教育届顶级刊物都开始连续发表我的文章。



2006年3月18日，《苍梧晚报》发表我的作品《阳台》。吉林《教育案例》发表我的案例《一堂充满人文关怀的性知识教育课》。《新教育实验论坛版》第三期“故事”栏目发表储昌楼老师《致敬，新教育实验个体户》一文，对我的新教育实验事迹进行了介绍。



2006年5月14日，我的新教育二期实验报告论文《我的四道“美德营养大餐”和班级“美德培养目标”》获江苏省第九届“五四杯”青年教师教育教学论文大赛一等奖，受邀到江苏省武进中学参加颁奖典礼。



2006年5月《连云港教育》“刊首语”第二次使用了我的文章，发表了我的《新教育宣言》。我的“教育诗篇”系列之一《学会微笑》发表于2006年5月10日《苍梧晚报》B11版生活周刊栏目。《不妨碍他人》发表于《思维与智慧》月刊第5期。7月我的教育诗篇之一《我梦想》发表于《思维与智慧》月刊第7期。



在新教育理念的指导下，班级学生的精神面貌发生了巨大的变化，不仅身心的到了健康发展，动手能力，思维能力，为人处事，合作意识等等各方面都得到了均衡发展，同学们在愉快的氛围中学习，在健康的环境中成长。



优秀的文化基因已经在同学们的心田里生根开花。



班级学生、图书角管理员、“一九风云”版主刘静在自己的班级文化板块上发表诗歌《高一九  我们温暖的家园》：“这是一把火炬/是一把熊熊燃烧的火炬/是一把点燃希望的火炬/它拥有锋利的光芒，无穷的热量/它使我们热血沸腾，充满力量/它是我们的心脏  这是一把钥匙/是一把通向智慧之门的钥匙/是一个我们无比珍惜的宝物/它拥有超凡的神力，明确地方向/它让我们努力追求，奋力拼搏/它是我们的灯塔  九班，我们的火炬/让我们举着它走向希望/即使再可怕的黑暗也将被它刺破/即使再坚硬的冰层也将被它融化  九班，我们的钥匙/让我们紧紧握着它走向成功/即使再深的谜题也会被我们解开/即使再大的困难也会被我们克服  九班，我们栖息的殿堂/九班，我们飞翔的天堂/九班，我们智慧的摇篮/九班，我们温暖的家园”。



这首诗深得新教育理念的精髓，可以作为班级成长史的一部分，或者作为“班歌”。“学生的诗不仅洋溢着才情，更充满了正气和大气。爱的种子，只有你用心播撒，用心浇灌，累累硕果的金秋指日可待。班主任的影子是这首诗清晰而美丽的背景，班级优雅的求真向善的氛围是这首诗的激昂旋律！收获的幸福令人陶醉，耕耘的美丽更值得我们效法！”这是新教育在线网友大江江北先生发表的评论，可作为这首诗的注解。在学生们的心田里植入优秀的人类文化基因，必将产生优秀的有着高度文明和人文素养的“人”，那么，我们的明天一定会更有朝气，更有活力，更有希望。



我的班级学生不仅在其他领域发展良好，学习成绩也遥遥领先于同类班级。去年的市统考统改，我们班获得总分第一，三总第二，本科模拟达线１９人，也是年级同类班级第一。今年的第一次月考也有22人进入模拟线，居同类班级之首。



2006年7月全市统考，九班成绩：英语第一，数学第二，语文第三，生物第一，政治第二，历史第二。三总第二，年级300名29人，居年级第一。总分第四，年级300名24人，居年级第二。



“新教育不怕考试”，朱老师的这句话也得到了印证。



2006年7月14日到16日，受新教育实验课题组总秘书长储昌楼老师的邀请，我作为个人代表参加了新教育实验“十一五”课题北京会议。我终于见到了朱永新老师、铁皮鼓以及云中逸客等网友，并和干国祥老师就一些共同关心的教育问题进行了深入的交流。



7月，《让美好充满学生心灵》发表在《中国教师报》2006年167期。《拯救韩加——对一个上网生的文字跟踪》发表在《连云港教育》2006年第3期。《让英语走进学生生活》发表在《21世纪报英语教育周刊》2006年6月12日第4版“职场感悟”栏目，并配发了我的生活照。



“乱花渐欲迷人眼，路转峰回景更奇。”这是新教育实验理论部干国祥老师在我的新教育实验台帐后的留言。干老师也是我的好朋友了，希望我能在新教育的路上走出更多的精彩，也不辜负了朋友们的厚望。



在此文刚刚写就之际，又欣闻2006年《青年文摘》九月上转载了曾发表于《思维与智慧》月刊第7期我的教育诗篇之一《我梦想》一文，欣喜之情溢于言表。看着自己的梦想一个接着一个地实现，还有什么比这更让人快乐的呢？

    真的感受到了大师的风范，也为毛老师取得了这样多的成绩而高兴，祝愿毛老师在新教育的路上能够走得更好，取得更好的成绩，实现自己的梦想!请毛老师多把美文送给我们!