[LINE-HEIGHT=15pt][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][FACE=宋体][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=15pt][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][FACE=宋体][SIZE=14px][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    为活跃班主任之友交流群、充分利用论坛资源，激活大家的思维，交流各自的智慧，我们打算进行[B]系列话题研讨交流[/B]（非官方、非正式团体），希望大家主动提出话题，各自思考提炼，形成有价值的文字，并在后面跟帖——[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][B][SIZE=3][/SIZE][/B][/P][B][SIZE=3][P][LINE-HEIGHT=15pt][SIZE=3][B][COLOR=red][/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][SIZE=3][B][COLOR=red][/SIZE][/B][/COLOR][/LINE-HEIGHT] [/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][SIZE=3][B][COLOR=#000000 face]【专题研讨C】班主任，你做了多少无用功？[/SIZE][/B][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][SIZE=3][B][COLOR=#ff0000][/SIZE][/B]
[/P][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/B][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][B][SIZE=3][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3]    [COLOR=#0000ff]世界高速向前，教育挥舞着手中的大旗，班主任首当其冲，行色匆匆，无所不能，也无所遁形，那么，你做了多少无用功？请晒一晒，议一议。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=3][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=3][/COLOR][/SIZE][/P][/FACE][/SIZE][/TD][/TR][/TABLE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/TD][/TR][/TABLE][/LINE-HEIGHT]

很独特的研讨，总结失误，以促进取。

我好多时候就是在做无用功，天天挺忙的，但是并没忙出什么效果来，我发现有的班主任老师不是天天在教室 ，也不是天天在学生身边，可他们的班级管理有序，我发现有好的班干部非常重要，能培养一个好学生能带动学生的更好，可直到今天，我终于发现本学期从别的学校转来的一个学生有如此带动作用，昨天，我发现他在学习，他的周围吸引了好几个平时不太爱学习的，我终于发现，这就是榜样，尽管我以前班上也有学生勤奋，可是没有这样的榜样作用，这次来了一个这样的学生真好，这就是我平时没做好工作，我发现我的班两年多了，应该形成良好的学风，班风，可是离开了我，他们就现出原形，并没有让他们形成良好的习惯，我发现这两年来我的无用功太多了，我累了收获不多，教学上也没有多大长进，仍然还是那么无助，教学成绩平平。卫生如果我不亲自出马，总是不能打扫干净，早自习，我不到位，他们不会认真读书。只要上课，没老师他们总会大大小小会出问题。甚至英语课，我花了太多时间，纪律仍然不好，只有我亲自在教室呆着，他们才会不讲话，认真听课，才会有二十几个学生要求我天天在教室陪他们听课。你说我做的无用功有多少，我真是有用功不多，特别是班上两个男生到现在为止，什么都学不进，上课只有看他们想的课外书时，他们不会睡觉，他们不会找人讲话，可其中之一的一个学生他到现在为止，什么都没学到，以前作文还能写出几个字来，可是现在写不出了。更不用说其他学科了，这难道不是我做的无用功吗/

很多。如学校一定要写的一周工作，一周安全教育，每个月的工作汇报，每天的课堂记录，期末的大量资料，做得我们班主任气喘吁吁，但一点作用都没有，但不做又不行，学校要检查，要做资料啊。

班主任工作繁重，繁琐很多都是学校搞成的。

[P][SIZE=3][B]我们工作中的无用功主要源于：[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=2]一是我们自己缺少规划和计划；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=2]二是我们抗拒不了外来的诱惑和干扰；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=2]三是学校等行政部门布置给我们的工作中有些是不必要的“麻烦”。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3][B][/B][/SIZE] [/P][P][SIZE=3][B]我们对学生的教育中也做了许多无用功：[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=2]一是我们对教育的准备不足；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=2]二是我们霸占了本该学生们自己做的事情；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=2]三是重复性劳动；[/SIZE][/FACE][/P]

我做了十几年的无用功，我每年总能把班级弄成全校第一（四项竞赛、集体活动），却弄不出一张像样的班规，整不出自己的班主任工作经验。身边的同学要么进城，要么被提升，我却“独善其身”。每一次写什么工作履历，班主任荣誉栏总是空着。每一次看各位优秀案例，有时会大骂，我也做过或我做得更好。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]张长春[/U]发表的内容：[/B]

我做了十几年的无用功，我每年总能把班级弄成全校第一（四项竞赛、集体活动），却弄不出一张像样的班规，整不出自己的班主任工作经验。身边的同学要么进城，要么被提升，我却“独善其身”。每一次写什么工作履历，班...[/QUOTE]
[/P][P]哈哈，张老师可以淡定一些。我们努力了，领导看不上，但孩子们肯定能感知得到的。有的人培养的是生存技能，有的人关注的是孩子的长远发展。[/P][P]“功”不能同于“荣誉”和“地位”。[/P]

对班级里的调皮捣蛋生进行反复的说教却收效甚微，这也该是属于做的无用功吧？班里一男生散漫自由，对所犯错误的直接反应是不承认和抵赖。和他多次交流却无果。时间花了，功是无效的。很是郁闷。我知道，要减少或避免这样的无用功，需要费心仔细研究教育的对象，找到打开他心灵的那把钥匙。但是却怎么也找不准这把钥匙......

教书十几年了，每天都做许多无用功，虽然班级第一了（学校评比），可是自己进步真是太少，走来走去还在老路上走，学校要求的无用功是不得不做的，我们还是不能违抗领导的命令的。对学生做的无用功可以想办法克服。

我觉得班主任的工作应是灵活的，要求班主任坐班是无用功，班主任的工作不只是局限在办公室，请支持！

我曾经做过估算，一上午，除了上了两节课，余下时间我什么正事都没干。感叹班主任一天天到底在做什么