[FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=16pt][P][ALIGN=center][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=16pt]美丽约会（我们和问题生相遇）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE] [/P][P][ALIGN=left][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=16pt]每个班级都会有那么几个惹事的同学。他们学习差劲，表现让人头疼。如何和他们打交道并做好他们的转化工作是班级班级工作的一个重点。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=16pt]让我们共同探讨问题生的教育！[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]           [/ALIGN][/P]

问题学生的转化时很困难的，毕竟他的问题不是一天两天形成的，我们必须要有耐心，要讲方法，走进他们的内心，才有可能改变一点点。不过，我们是普通人，尽自己的责任，努力就行。

问题学生也有他们可爱之处，可怜之处，走近他们，找找原因，理解尊重他们，应该会找到办法吧。

问题学生也有他们可爱之处，可怜之处，走近他们，找找原因，理解尊重他们，应该会找到办法吧。

问题学生一般都很聪明！今后在社会上适应得比较好的一般也是他们！好好处理，在今后的日子，他们最记得的就是为他们操心得多的老班，这也是当老班的价值之一吧！

孩子要慢慢教！

                      让我们快乐起来

    每个班级都有问题生，这是毋庸置疑的事。只不过我今年遭遇的问题生比较多而已。
    在与问题生相遇的过程中，我觉得最重要的是要调整好心态。好心态决定了好生活。如果我不能端正心态的话，只怕我早已身心疲惫了。还好，因为自我的调整和努力，我现在还活得很开心，并且从问题生那里获得了很多快乐。我相信，我今后的教育生活都会因此幸福很多。
    在与问题生打交道的过程中，我觉得应该树立这样几个理念。
    一、问题生是我们的朋友。
    问题生是客观存在的，我们只有把他们变成我们的朋友才能影响他们及教育他们。俗话说：“亲其师，信其道”。所以，我们没有必要对问题生避之唯恐不及。当问题生逃避我们的教育时，我们还必须“山不过来，我就过去”。积极想办法接近他们，亲近他们，让他们把我们当朋友。只要问题生接受了我们，我们就有了改变他们的可能。
    二、问题生的内心深处有我们的助手。
    我们应该坚信，问题生的内心深处一定有个声音：我要做好学生！这个声音表明，问题生内心深处有我们的助手。我们的任务就是把这个助手拉到明处并且不断壮大他。使问题生不由自主地跟随我们前进。
    三、性急吃不了热豆腐。
    问题生的问题由来已久，如果我们想一下子就转化好他们，那也是不可能的。我们还必须耐着性子慢慢等待。他们积习已深，我们只能一点一点去影响他们。工作继续做，心情不受影响，自信的人有足够的耐心。
    四、做工作比不做工作好。
    遇到问题生向我们发难，我们无需慌张，就像面对好学生一样，我们的工作从心开始。更为重要的是，我们必定不能放弃他们，因为我们就是他们的“救世主”，是他们生命中的贵人。做工作时，我们不要强求效果，但我们的内心一定要坚信：做工作总比不做工作好！你做过的思想工作一定会在学生心中激起波澜。量变最后会引起质变。有朝一日，你会苦尽甘来——问题生会转变。即使不在你的任教年限内，你也应该相信他们记得你对他们的关心和爱护。请你看看，毕业之后的学生，能记得你的多半都是那些曾令你头痛的问题生。
    在过去的一个多月时间里，我尽量调整心态，和那些问题生相遇，就像约会一样，每天都有好心情。生活因此阳光明媚！
   
    “随风潜入夜，润物细无声”。教育讲究的是潜移默化。对于问题生，我们应该端正心态，先让自己快乐起来，然后让孩子们也快乐起来。我相信，在和谐的教育氛围中，我们能更顺利地实施教育，也能更幸福地生活！

“随风潜入夜，润物细无声”。教育讲究的是潜移默化。对于问题生，我们应该端正心态，先让自己快乐起来，然后让孩子们也快乐起来。我相信，在和谐的教育氛围中，我们能更顺利地实施教育，也能更幸福地生活！

黄红兵老师说的极是，我这个班的问题生也挺多的，而我已经带了四年，刚开始接班的时候，因为刚换到城里上班，没有想到城里的问题学生竟然这么多（其实因为是农民工子弟学校，学生就是很杂的），让我措手不及，焦头烂耳，后来及时调整了心态，才能跟他们友好相处呢。

其中有一个特别喜欢体育，我就鼓励他去跳绳、跳远、打篮球等活动，现在可以代表学校去参加县运动会了，他可高兴了，每天训练都很积极。虽然群体性的活动他还不怎么能参与（因为他还不会管别人，协助能力比较差），不过他还是每天很快乐，也一直有要做一个好孩子的信念，并一直在努力着。

我班上就有两个学生不愿意读书，我也是采用做朋友的办法来开展工作的，可是这些学生因为长期厌恶学习，加上小学教师的一贯打压政策，他们现在是怎么都不愿意读书，我对他们好，他们就贴到我身上，我跟他们有过几个约定，一开始还能做到，我也多次表扬过他们，可是慢慢的，两三个星期之后又犯了，这时候单纯的约定已经没用了，我就用冷漠法对待他们，他们可能以为我不在乎了，就更加肆无忌惮，最后我要惩罚他们，他们满心地不服，还直接提出要回家休养，我该怎么办？？

有一种故事是这样的：学校调进一年轻教师，校长语重心长地对他说：考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他会捐钱给学校的；考试作弊的学生你也要对他好，他将来会当官的；中途退学的同学，你也要对他好，他会成为比尔盖茨或乔布斯。
 
你还为问题生烦恼吗？

转变我们的观念
转变学生的态度

有一种故事是这样的：学校调进一年轻教师，校长语重心长地对他说：考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他会捐钱给学校的；考试作弊的学生你也要对他好，他将来会当官的；中途退学的同学，你也要对他好，他会成为比尔盖茨或乔布斯。

太棒了，哈哈，照这样这个世界没有坏人了，调皮加无赖的孩子更要对他好，他要不能给学校捐款就有可能要进牢房，这类人最为危险。