[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD=2,1][LINE-HEIGHT=15pt][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][FACE=宋体][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=15pt][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][FACE=宋体][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=15pt][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][FACE=宋体][SIZE=14px][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   为活跃班主任之友交流群、充分利用论坛资源，激活大家的思维，交流各自的智慧，我们打算进行[B]系列话题研讨交流[/B]（非官方、非正式团体），希望大家主动提出话题，各自思考提炼，形成有价值的文字，并在后面跟帖——[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]【专题研讨E】如何开展性教育问题[/B][/SIZE][/P][P][B][SIZE=3][/SIZE][/B] [/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3]（话题提供者：湖北 苏红平）[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][B][SIZE=3][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3]    [COLOR=#0000ff]性的问题伴随着人的一生，每一个成长时期都有新的性困惑。在性开放迅速发展的时代，这是一个不能回避和忽视的问题，是孩子们在成长过程中非常想了解的问题，是应该引起我们重视的问题。那么做为班主任，针对不同年龄阶段就这一问题，我们能做哪些工作呢？[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=3][/SIZE][/COLOR] [/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=3][/SIZE][/COLOR] [/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=3][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=3][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=3][/COLOR][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][SIZE=2][B]其他话题链接：【专题研讨】主页[/B]

[/SIZE][/LINE-HEIGHT][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=395145][SIZE=2]http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=395145[/SIZE][/URL][/P][/FACE][/SIZE][/TD][/TR][/TABLE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/TD][/TR][/TABLE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FONT][/FONT][/TD][/TR][/TABLE][/TD][/TR][TR][TD=2,1]
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[SIZE=4]    改革开放30年以来，西方国家的一些先进思想文化已通过不同渠道走进千家万户，帮助人们解放了思想，拓宽了视野，但由于受封建思想的桎梏，性教育这门科学始终如羞答答的玫瑰并未静悄悄的开，家长往往在对孩子进行性教育时难以启齿，教师在教育学生时更是谈性色变，往往轻易地把性知识和“黄色”联系起来，担心学生变坏，性教育这门课程被蒙上了神秘的面纱。在普及性知识的今天，科学开展性教育是当前校园内的一个亟待解决的难题，我认为可以从以下三个方面入手：
一、利用图片资料宣传教育
    教师收集一些关于男女性身体结构的图片，性心理资料和性道德资料印发给学生，或让学生观看性教育方面的影频，揭开性教育的神秘面纱，让学生初步接触性教育，了解性知识，褪去性教育神秘的面纱，为性教育这门科学走进学生心田奠定了良好的基础。
二、利用人体模型开展性教育
    鉴于学生对性教育充满了“恐惧”，可利用人体模型开展性教育，在利用人体模型对学生进行性教育时，为避免男生女生在一起听课的尴尬，建议把男生与女生分开，各自单独地接受性教育方面的知识，最好是男教师给男学生讲课，女教师给女学生讲课。首先可以让学生观看男性、女性模型，帮助学生了解男女性身体结构存在的差异，然后教师讲解男性、女性生殖器官的差异及注意的个人卫生，最后强调性道德，婚前禁止性行为，将性行为推迟到婚后，这是传播知识和文明重任的老师应秉持的理性和科学的态度。
三、适时开展性教育讲座
    学校德育处可以根据本校具体情况聘请本地计划生育办公室的医生来校进行性教育专题讲座，从医学方面讲授性教育方面的知识，性教育服务上门，这就要求主讲医生精心备课从性知识、性心理和性道德三方面入手，为学生送给来性教育的科学知识，提高学生对性教育的认识。
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燕山老师比较全面总结了性教育的途径和方式，还提出了因性施教的原则，值得我们学习。

[P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]              不要再让羞答答的玫瑰静悄悄地开了[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=2][FACE=Times New Roman]                     湖北省仙桃市杨林尾镇第二中学[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]苏红平[/FACE][FACE=Times New Roman]   433021    15271220678[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]      “老师，老师，我告诉你一个秘密。”一个男生神秘地对我说，“你要保密。”我毫不犹豫地说：“老师当然替你保密，你说吧。”他望了望四周，才不好意思地说“胖墩在我们上厕所时老喜欢看我们的那个，搞得我们尿都拉不出来了。”“竟然还有这事，他是好玩的吧，别在意。”我开始觉得好笑，于是劝道。可是，过了两天又有人说他在别人上厕所解大手时蹲着看那隐秘的地方。还有一次，我发现有男生在纸上画男性生殖器，而且还发现有的男生看穿着三点的裸女图片。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]    
        [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]种种迹象表明一些孩子开始过早地进入了青春期。众所周知，青少年进入性生理和性心理迅速发育时期，而当前青少年性心理成熟明显落后于性生理的发育。这是因为性生理的发展直接受身体发育的影响，而性心理发育不仅受生理发育的影响，而且在很大程度上受社会道德、文化及周围环境的影响。而我们知道，由于现在青少年生活水平较高，性生理的发育成熟情况明显提前，但其心理发展并未与其同步。另外，青少年性心理一边受中国传统性禁忌、性耻辱观念的压抑，一边又受迅猛而来的西方开放性文化的刺激和诱惑。这种冲突导致青少年性心理发展的矛盾与迷惘。如“武汉[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]17[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]中教室门”、“学生公园门”和“慈溪职高的摸奶门”等现象的发生便能说明问题。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        进入青春期的孩子特别对自身生理变化非常感兴趣，开始对自己或异性的身体感兴趣，而他们不知道从哪里去了解。如果我们不公开提供帮助，他们就会秘密地去借黄色书籍杂志看或上网看或看同伴的或偷窥别人。然而黄色书籍或杂志上的性知识主要是夸张地描写性行为，美化性行为，诱导学生的性冲动。但是每当看到学生看黄色书籍时，我们就武断地认为这些学生品行不端，实际上这是不合青少年心理发展需要的实际情况的。过去我们青春年少时也无从了解性知识，主要是从书籍或同伴口里或电影电视上了解一些只言片语。但我们绝大多数并没有因此走上性犯罪的道路。记得多年前我校一个学生因偷窥女厕所里的女生解手而被开除，学校认为他的品行不端而不可就药，但后来这个学生长大后并没有走上邪路，却发展的很好。因此，我们要呵护和关心学生的性心理的需要和发展，而不要漠视和粗暴干涉。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]    
         [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我想，与其让学生偷偷摸摸地到处看，不如就把人体艺术照贴在班里让他们或她们看个够。这样他们就在也不会神神秘秘、偷偷摸摸地了。说干就干，我首先在班里搞了一个匿名的有关学生想要了解的青春期和性知识的调查。收集问题千奇百怪，虽然很天真无知、荒唐和幼稚，但足以反映学生是多么需要了解和知道这方面的知识。这些问题如下：[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][FACE=Times New Roman]、为什么有的男生那么色？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][FACE=Times New Roman]、为什么男女要结婚？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][FACE=Times New Roman]、男生和女生有什么不同？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][FACE=Times New Roman]、什么时候是谈恋爱的最佳年龄？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]5[/SIZE][FACE=Times New Roman]、早恋对青少年有什么影响？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]6[/SIZE][FACE=Times New Roman]、男女为什么会生孩子？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]7[/SIZE][FACE=Times New Roman]、我在六年级时就喜欢一个女生，我现在能继续喜欢她吗？能去追她吗？[/FACE][/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]
8[/SIZE][FACE=Times New Roman]、女生为什么要来月经？月经是什么？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]9[/SIZE][FACE=Times New Roman]、中学生为什么不能结婚？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]10[/SIZE][FACE=Times New Roman]、为什么青年向往异性？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]11[/SIZE][FACE=Times New Roman]、中学生为什么不能谈朋友？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]12[/SIZE][FACE=Times New Roman]、（男生）为什么要割包皮？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]13[/SIZE][FACE=Times New Roman]、性是什么？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]14[/SIZE][FACE=Times New Roman]、为什么要“相爱”？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]15[/SIZE][FACE=Times New Roman]、性知识缺乏对人有害吗？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]16[/SIZE][FACE=Times New Roman]、[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]青春痘[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]是怎么回事？得了[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]青春痘[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]怎么办？[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        然后通过[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]个多月的精心和慎重的准备，终于回答完了学生提出的大部分有关性知识的问题，于[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2010[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]年[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]月[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]30[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]日晚自习之前以贴子的形式展现在学生面前。特别是其中我精心挑选的男女人体艺术照的公布，在班里炸开了锅。反应最强烈的当然是几个女生，说那个人体模特好贱，太丢人了。但学生对他们关心的性知识还是表现出了极大的兴趣，男女生扎堆看贴都很自然的。我想新鲜事物的要几天让学生习惯的，过了一段时间之后，会慢慢地接受的。让我意想不到的是，有好事者将此传了出去，引来隔壁的学生，继而是全校的学生和部分老师接踵而来，在我们班的后窗户前川流不息，胆大的跑进教室看，无不嘻嘻哈哈，指指点点，好不热闹。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]        可是，好景不长，此事马上被校长知道，校长顿时惊慌失措，立刻召见我，笑着说：“也许是我太封建，你太前卫了，那照片太露了，连阴毛都看得一清二楚，我怕学生接受不了，请你赶快把那图片撕掉。如果你不好意思撕，我要你们班其他科任老师撕，行吗？”我不慌不忙地回答：“没有什么，我调查了我们班的一些学生，他们表示能接受，没有什么大惊小怪的。”但校长怕影响不好，还是坚持要我撕掉。我不得不亲自把那见不得人的艺术照撕下来，还好那文字帖子保留着。这就是中国性教育的现状，大多数学校的性教育是空白，即使有，就是在关键的知识点上躲躲闪闪，似乎以孩子弄不明白为己任。结果，导致了许多少男少女稀里糊涂陷入痛苦之中。那些偷吃禁果的少男少女，几乎不知道采取任何避孕措施。他们根本不清楚流产对女性身体有多么大的伤害，更意识不到传染性病或艾滋病的危险。这不能不说是性教育的缺失带来的后果。造成这一重大失误与性教育观念缺失或落后关系密切。然而许多父母与教师以为，告诉了孩子性交方法与避孕知识，会引诱他们尝试性行为。但是，事实证明，这一看法是完全错误的。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2003[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]年[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]6[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]月[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]日[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]《参考消息》介绍了美国的一项研究结果，即提供避孕套的高中学生发生性行为的可能性并不比其他高中生大。研究人员在鼓励学校制定避孕套计划的马萨诸塞州进行调查，将[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]9[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]所提供避孕套的高中学校，与[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]50[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]所不提供避孕套的高中学校进行对比。结果发现，无避孕套计划的高中有[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]49%[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]的学生报告曾经有性行为，而有避孕套计划的高中有[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]42%[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]的学生报告有过性行为。这说明，当处于热恋中的学生了解了有关性知识之后，采取性行为的态度可能会更加谨慎。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]         因此，我们再也不要让性教育这支羞答答的玫瑰静悄悄的开了，我们应当想孩子们之所想，急孩子之所急，提供孩子们成长所急需的知识。相信少男少女们真正懂得了性交和性道德的知识之后，他们会权衡利弊，少做蠢事，尽量减少对自己和对他人的伤害。把选择权与决定权交给一天天长大的孩子，尽管他们（她们）会为此付出代价，但只有经历了这一切，他们才会成长为一个真正意义上的人。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][/P]

设计主题班会，将男女生分开，由男教师和女教师分别主持，最好加上心理辅导。

同时关注学生的生理和心理变化，利用二者相辅相成的关系，收到事半功倍的效果。

[QUOTE][B]下面引用由[U]ydyzshzy[/U]发表的内容：[/B]

同时关注学生的生理和心理变化，利用二者相辅相成的关系，收到事半功倍的效果。[/QUOTE]
嗯，让两者齐头并进，必将有较好的效果。

[P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]        [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=16pt] 以“放”为“收”还男儿本色[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=16pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt]   [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt]在[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt]与一批又一批孩子的亲密接触中[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt]，我发现[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt]现在的孩子中[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt]说话细声细气、动作扭扭捏捏、遇事不顺就爱哭鼻子的女性化[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt][U]男孩[/U][/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt]越来越多[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt]，[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt]跟家长交流中也经常听[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt]家长[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt]跟我[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt]诉说[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt]自己的儿子比[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt]不少女孩[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt]还娇气。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt]另外在与众多男孩的接触中，我也越发感受到[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt][U]男孩[/U][/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt]本[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt]应有的那种顽强、勇敢、豁达大度的阳刚之气[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt]大大减退[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt]，[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12pt]男孩女性化现象越来越成上升的态势。那么如何帮助哪些有些女性化或者中性化的男孩多点阳刚气，多点男儿本色呢，在这里我来谈谈自己一些不成熟的思考。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]1、[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]经常“放归”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]   我记得奶奶活着时说的最多的一句话就是“闺女要富养，小子要穷养。”确实我们父辈身上那种刚毅、果敢随处可以感知，“穷养”之下的爸爸、叔叔确实像一座座大山，挑起了整个家族的大梁。但等到了我和哥哥这代人，“穷养”的观念逐渐淡化，而今“穷养”的观念则更多被“娇养”所代替。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]其实[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]男孩天生就爱运动、喜冒险，从生物学角度看，男孩一天至少需要[FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=宋体]次较为充足的课外活动，但现在[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]的家长对男孩根本不敢放手，有的男孩想出去玩一会都被禁止，[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]学校[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]也因[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]怕担责任，不敢开展冒险性的活动，甚至连春游秋游都不敢搞。而经常开展的朗读、演讲、文艺等活动，都是女孩子的优势项目，这些都抑制了男孩子阳刚之气的发展[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]。而我们看看我们的近邻[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]韩国、日本的教育，[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]连[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]幼儿园的孩子都敢赤身裸体在雪地里用毛巾擦身子，[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]而[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]澳大利亚的家长[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]甘于[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]让孩子在高温和太阳下蒸烤，这种“粗养”式体验教育，正是我们最缺乏[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]。所以无论是教师或者家长，都应该及时地调整我们这种“娇养”这种“圈养”状态，经常地将孩子们“放归”自然，多[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]带孩子[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]出去旅游，多领他们到[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]户外运动，[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]比如陪孩子打打球、带孩子去游游泳等等，在学校也多组织一些富有挑战性的活动和社会实践活动，以[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]培养孩子[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]独立、[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]勇敢、坚毅[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]、自信[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]的性格[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]，同时也在这种“放归”中增强孩子的一份男儿本色。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]2、[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]适度“放宽”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们都知道[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]男孩子的发育本身[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]要[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]比女孩子晚[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]很多[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]，[FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]岁男孩的大脑语言区域发育水平，只能达到[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=宋体]岁半女孩的水平[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]。可是无论是我们的教师还是家长都常常忽略这一差别，喜欢按同龄女孩的标准来约束男生，更常常以“听话”“从众”来规范孩子，以至于因[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]过分注重“听话”而忽略[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]了男孩[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]个性张扬的教育，结果，[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]过多的男孩慢慢被“好孩子”的标准圈得[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]棱角被磨平，成为一个没有锋芒、缺少主见[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]、[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]惟命是从、如同模具里压出来的呆板者[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]，出现了严重的“阳刚危机”所以要帮助孩子多一点阳刚气，少一点女生气，我们就要适度的放宽标准，鼓励孩子张扬个性，要[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]尊重[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]男孩[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]天性，因‘性’施教，真正实现男孩与女孩的公平发展。　孙云晓[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]老师曾经说过：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]当男孩的每一根神经都催促他去跑去跳时，他却必须坐得端端正正，听上[FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=宋体]小时课，这是一种摧残。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]”所以在实际工作中，当我们面对一些男孩的顽皮举动时，我们要试着去包容他们而不是吓退，但其间也一定要掌握好火候，牢记包容绝不能等于纵容，顽皮更不可变为“顽劣”，另外在行为言行举止方面也不过于苛求他们一定要如女孩那样斯文、沉稳，要让他们多一点活泼劲，多一点豪气。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]3、[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]巧妙“放手”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]  [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]其实造成男孩女性化中性化的一个重要原因，是现在的男孩子被“母性教育”所包围，出现了严重的“父性教育”缺失。在学校无论是幼儿阶段还是小学阶段、初中阶段，包围在孩子身边的多是女老师，男老师相对女老师要少数倍，而在家，孩子的衣食住行等各个方面也几乎被母亲全包，父亲则更多的淡出了孩子的视线。我们不可否认这种母性教育确实给越来越多的男孩带来了不少的负面影响，造成不少孩子[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]终身“缺钙”，甚至中性化、女性化、边缘化。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]那么一方面我们呼唤父性教育的回归，呼唤更多的男性教师走近孩子，呼唤广大父亲更多地陪伴孩子，用他们的坚强、刚毅、自信、果敢来影响孩子，另一方面，作为女性教师和母亲的这一群体要学会巧妙的放手，在这种放手中来呼唤孩子男儿本色的回归，例如无论女教师还是妈妈要经常地在男孩子面前示弱，激起孩子的帮助、保护的欲望，以此来改变他们。同时改变把他们当成温室的花朵来培养，更多地将他们[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]推上风口浪尖，让其经风雨历磨难，[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]这样孩子会逐渐[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]克服[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]胆小、[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]软弱[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]的弱点，对于他们[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]形成刚毅[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]、果敢[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]的[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]态度[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]性格大有帮助。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]尤其在孩子初次尝试[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]试着做一件事而没有成功时，[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]身为女教师或者母亲更[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]应避免用语言、行动向他们证明他们的失败。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]要让他们懂得[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]做一件事失败了并不意味着无能，只不过说明他还没有[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]完全[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]掌握技巧而已[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]，[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]一旦掌握技巧，他就能把事情做好一个人的阳刚之气，不[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]是[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]与生俱来，它多是靠后天[FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=宋体]修得[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=宋体]的。因此，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]要给孩子充分的精神空间，为其修得阳刚之气提供[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]更多的[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]"[FACE=宋体]养分[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=宋体]。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]4、[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]一路“放歌”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]其实[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]阳刚[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]之气[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]不能单纯理解为像[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]个真正的男人[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]一样，而应该[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]理解为身为男性[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]所[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]要[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]具备的突出的、优秀的性格和品质，如自信、勇敢、果断、大方、关爱等，这些都是在激烈的社会竞争中获得生存必不可少的优良品质。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]除了上面的“放归”“放宽”“放手”外，我想我们还要特别注意一路放歌。我喜欢在工作中一路且歌且行，同样在打造男孩阳刚本色时，我们也要一路且歌且行。所以无论是家长抑或老师，我们都应该深刻认识到要改变男孩女性化或者中性化的特点是漫长而又艰难的，需要我们倾注大量的心血。因此在与孩子的亲密接触中，我们要注重积极利用影视、身边的男性榜样来激励孩子，要注重捕捉男孩点点滴滴的言行举止方面的[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]，及时地拍下来，或者记录下来，经常利用一些契机刺激孩子，激起他男子汉的表现欲，经常地强化、施以正面的影响。这样在一路放歌中慢慢让孩子来改变。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]总之[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]要让孩子具备阳刚之气，只有让孩子从学校、父母紧护的双翼下走出来，给其宽松的发展空间，让其个性得到充分的发挥，孩子的健全人格才会张扬开来[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]，阳刚之气才在这一系列“放”中回收[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]河北省唐山市安各庄小学  曹建英  [FACE=Times New Roman]063022   [/FACE][FACE=宋体]联系电话：[/FACE][FACE=Times New Roman]15531502389[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]ydyzshzy[/U]发表的内容：[/B]

设计主题班会，将男女生分开，由男教师和女教师分别主持，最好加上心理辅导。[/QUOTE]
这是一个比较切实可行的办法，特别适合农村中学的性教育，性心理教育的开展尤为重要，能够帮助学生形成正确的性观念和价值观。

的确是个问题

性教育的确是件头痛的事，我班有这样的一个女生，没事就和一个男生玩在一起。一次，校长在教师例会上说到该女生坐在该男生的怀里，校长是个会讲故事的人，这么一着色，有点"2012"感觉。据了解，该女生的家庭关系复杂，爸爸也是花花公子。因为该女生个子小，所以她和男生玩在一起，我总觉小女孩没有长大，还分不出男女或男女意识还比较的模糊，但经校长这么一说我的想法不知不觉中起了变化。我该这么处理，这是一个值得认真计划的问题。

"2012"感觉有点意思。可以推荐班里女生看《拯救女孩》这本书。