[P]    [SIZE=3]昨天在论坛注册，终于成为论坛的一份子。其实在暑假我就计划注册，准备把我近几年所写的一些杂七杂八的随笔、感悟、反思之类的放到网上，与纵多有志同道合的朋友分享。几年前看到初荷老师的《班有女儿初长成》，我就十分羡慕加钦佩，想想自己几年下来所写下的一些碎思也有十来本之多，虽不成整体，但其中也有我这几年在成长的路上点点滴滴的收获和耐人寻味的东西，偶尔翻翻，其中也有三分份甜蜜、七分苦涩。由于家庭事务繁杂，照顾小家伙，一直没有行动，但师大苏老师看了我的笔记之后给我的鼓励让我更加有信心坚持写一点东西，记下自己的思考和历程。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]  虽居穷乡僻壤，却不甘就此随波逐流而沉沦，希望自己能在家乡贫瘠的土地上为八百江东父老做一点与众不同的事情，在别人觥筹交错和吃喝玩乐中，自己一笔一划在心灵刻下所思所悟，其中的酸甜苦辣只有自己能切身体会。昨天注册后，面对我十年来记下的厚厚的十余本笔记时，好像一位十月怀胎初为人母的姑娘，有种紧张与欢喜的复杂心情，想要把这些年积累的东西拿出来与众多朋友分享，期待能得到大家的帮助和指导。接下来，我将坚持边思边写，同时将以前记下的输入到电脑中放到网上，我要坚持力争尽早完成输入任务，期待着......[/SIZE][/P]

[P][SIZE=6]期待您的精彩佳作。相信您是一位睿智的老师，以后多向您学习。[EM04][/SIZE][/P]

[SIZE=4]感谢mrvmr的关注和回贴，您是第一个给我回帖的老师，我是新手加菜鸟，期待得到您更多的指导和帮助。[/SIZE]

支持一下，期待精彩。

期待精彩

感谢朋友们的支持，我一定努力尽早完成完成输入任务，

    不言之教，无为之益，天下希及之。
                                               ——老子
      身处于一个浮躁且虚华的环境，周围人的言行举止无时不刻悄无声息地影响着自己的思维、理念以及自己的行为。看到学校一切都是怨声载道的样子，有种校将不校的感觉，自己所有的思维和行为放在这里都无异于对牛弹琴，知音少，玄断有谁听呢？大家都牢骚满腹，在绩效工资面前，每个人都看重自己眼前的蝇头小利，然而大家却乐此不倦。
   每人都心存不满，都希望来一次彻头彻尾的颠覆，我们学校才有可能迎来春天，或许这一天得等待得太过漫长，许多人都有些放任自流，随波逐流的最终结果是自甘堕落。在这种特殊时期，其实也蕴藏着转机，转机藏于危机中，就看你如何去把握。
    我觉得我真的可以利用这种人浮于事的特殊时期，潜心去研究教育教学以及教育管理方面的问题，努力在课堂的45分钟内解决问题，向45分钟要效率，提高单位时间利用率，努力提升自己的业务素质和发现、分析、解决问题的能力，力争把教学及管理中碰到的问题合情合理的化解，避免问题的升级和矛盾的激化。平时多向书籍和网络学习，让自己的课堂更显高效，更加有趣，让自己更醉心于与学生的交流对话和共同提高，更稳定的形成自己独特的教学风格，更受学生的欢迎和喜爱。其他的牢骚与不满，都让他随风而去吧!少些抱怨，少些牢骚，少些空谈，多点反思，多点理性的分析语思考，多点长远的眼光，我会更轻松地成长在前进的路上。沉潜也是一种上升。
写于2010元月18日。

学习啦！老师。愿能看到更多精彩！

   播下一种思想，收获一种信念；播下一种信念，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
      （美国）威廉.詹姆

昨天下午第二节课上完后，班主任KN告诉我（我是KN他们班的副班主任），学校有上级领导来检查，要搞大扫除，按照学校布置，有我监督男生把宿舍的卫生搞好，我答应了。
 到了第三节课，学校便不上课，统统搞大扫除。我带着ＫＮ分给我得６个学生到宿舍搞卫生。在去宿舍的路上，我边走边想，如何才能避免这帮弟子互相推诿呢？想起一本杂志上介绍拔河比赛中，总有一些力气是浪费了的，合力总是小于个人力量之和，出现１＋１＜２的情形。如何才能实现１＋１等于２甚至大于２的效果呢？未等我思考清楚，宿舍楼已经出现在眼前了。由不得我多想，先把他们设想成偷懒的“小人”，任务到人，避免推诿。
　到了宿舍，我笑嘻嘻的说：“大家先别忙，我们先分工，责任到人，大家来个竞标，好不好？”弟子们都乐意的点点头。我不慌不忙的先从容易的开始，“洗漱间一人，谁来？”马上有人举手把任务领走，接下来是打扫床底一人；天花板及走廊一人；倒垃圾一人；洗漱间两人。任务顺利分完，我强调了一下：“认真按质按量做好自己该做的事情，谁先做完谁先玩，明天早晨我检查。行不行”。说完，我便心满意足的走了。
　　今天早上早餐后我去检查，效果还真不错，非常令人满意，没有返工。其实大家窝在一起做事，总是有些人想占便宜，出工不出力，拉集体的后腿。所以，在分工时，必须先小人后君子，先把他们设想成“小人”，事先堵好漏洞，不给他们有可乘之机，把偷懒的后路给堵死，让小人没有空子可以钻，大家齐心协力，这样整个事情才好完成。所以分工要有一种先小人后君子的策略，务必细化，责任务必到人，这样便可以更好地激发他们的劳动积极性和创造性。学生自己也会比较喜欢，因为谁都不想落后，都想得先进。掌握学生心理，有针对性地安排，在制度上尽量考虑完善，这样，办事效率才会有提高。
　　　　　　　　　　　　　　作于2010年元月20日　　

   播下一种思想，收获一种信念；播下一种信念，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
                                                               （美国）威廉.詹姆斯

   交友，是一种修养。物以类聚，真的没有错，要了解一个人有无修养，只要看看平常和她来往的人就知道了。

   你的朋友已经反映了你的性格。

   所以，交什么样的朋友，也是一种修养，潜移默化的作用是强大的，无论信与不信，它都在悄然地发挥作用，改变着你的人生。

   交友不仅是情投意合，更是志同道合。

   学会不断的刷新自己的朋友圈，让更优秀的人来引导你，影响你，在前进的路上有更多的更优秀的人来为你点亮一盏小橘灯，照亮你前进的路。

   来到班主任之友论坛，我就是想要结识一帮志同道合的朋友，能有人为我专业的提升提供指导和帮助。虽身处穷乡僻壤，也渴望能展开飞翔的翅膀翱翔于自由的天空。

   卒未亲附而而罚之。则不服，不服则难用也；卒已亲附而罚不行，则不可用也。
                                                             ——《孙子兵法》
   2009年秋英语组教研组不是总结的总结
   放假的通知总是姗姗来迟，终于在千呼万唤中等到期末考试的到来。牛年的脚步渐行渐远，虎年的啸声早已萦绕在耳畔。盼着早日放假，放松早已疲惫不堪的身心。期待中的绩效工资的兑现却总是那样遥遥无期，如幻影般让人不可触摸，还是继续着那份厚重的期待吧！
   穷乡僻壤的农村中学的英语教学任务一如既往的繁重，本学期终于能让上了年纪的老老师有了些许的减轻终于可以只上两个班的课了，只有我们几位年轻的还在重复昨日的故事仍旧是三个班的教学任务。这些都是无奈的选择与被选择，也是没有选择的抉择。只是结果却如轻风般飘渺，本组七位英语教师每周担负着105节课的教学任务，与其他大组担当的课时相差无几，而年终的评优指标却仍旧为一人，作为组长的我是心中带愧，不能为全体组员争取自己应有的权利。或许是寒心的结果，或许是绝望的结局，谁都无力去抗争，只能私下有些许的牢骚，因为抗争的结果是更糟的结局，而忍耐的结果或许还有可能维持现状。即使对现状的不满早已充满胸腔，郁积在心中，也断不开散发开来，只有私下的牢骚或可缓解一下心中的郁闷。
    集体的教研活动基本没有，我无心组织与操作，有力无心的我或许是对工作的一种敷衍，但对于本组成员的成长和进步却是一种抑制，对于跟上形势的发展和满足学生的需求是一种阻碍。缺乏应有的组织，是对教育者本职工作的亵渎。在早已压抑得不能呼吸的环境中勉强寻找丝缝以生存，许多乏力的言语只能证明行动才是最有效的武器，期待着这种有效行动的早日实施，能给乡村的教育注入新的活水，能让乡村的孩子们插上一双能飞向外面精彩纷繁世界的硬朗的理想翅膀。
    人除了依靠食物而活着，还得依赖理想指引我们奋斗才能像人一样活着，而非行尸走肉般呼吸。只是近十年的工作经历之后，才发现现实与自己的理想是天涯海角般的距离，而非咫尺之遥，继续寻找夹缝以求得呼吸与生存吧。
                                                                   作于2010年元月