[P][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]村小两年[/FACE][/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]      2009[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]年我招聘录取后被安排在全县最偏远的山区小学——云山乡云山村云山小学，这名字有点像电视里的嘎啦乡嘎啦村嘎啦小学。当时的条件是要什么没什么，我引一段日记里的话来说吧：[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]云山小学的校舍条件，虽然背地里说它不是什么好事情，但要我说句公道话，条件确实不怎么样：玻璃破了好一些，厕所连门都没有，用水被限制，课桌椅不是缺胳膊就是少腿，教室碰上下雨天还得防洪，四个年级的学生才42[/FACE][/SIZE]人，[SIZE=4]不用说电脑电视之类的高科技了，就连联通的手机号码也没信号，分给我的班是一年级和三年级在一间教室里的复式班（后来事实证明只有像我这样的随遇而安的人才可以坚持住下来），课程包括了一三年级所有和四年级的英语。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]   当时我的心里好不难过，心里想着我的一番抱负就是和这些狗窦大开的小朋友打交道，这有点屈才。不过我这个人就是有一点好处，可以随时调整自己的心态，我住下后便思考：这个学校我来的时候是这个样，这不是我的过错；我走的时候如果还是这个样，那就是我的无能。这个学校没有给我准备什么，但我却要为这个学校带来点什么。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]  说干就干，和我共事的老师两人年龄加起来有108[/FACE][/SIZE][SIZE=4]岁了，几天后因绩效工资的问题，增加了一个接近60岁的老师，他专门负责学生的早餐和部分远地方学生的中餐，也就是说他们三人都是老教师了，许多新鲜玩意儿还没有接触过，所以许多的新知识都必须我来教[/SIZE]。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]农村的人，都讲方言，但我偏偏和小朋友们“作对”，就是不说方言，反正他们又不知道我是哪里人。这个村子里，除了我一个说普通话外，都说方言，所以我不知道我一个人的力量到底有多大，来点比较。我有一个堂弟，小时候在天津上幼儿园，回来时是一口流利的普通话，在我本地的乡镇上了一年级后，就半普半土了，现在他读四年级了，话是一口纯粹的方言，字是知道怎么写怎么念可就是不知道怎么拼。我有时候回去和他故意说普通话，他说不出来，只会对着我傻笑，而这里的学生在我的“逼迫”下，有时和他们的父母也讲普通话，虽然还不是很标准，但从我门下转学出去的学生，据他们家长反映，他们在语言上是没有多少障碍的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]   第二个缺少的是书籍。他们的书籍就是书包里发的教材和从小卖部主人手里买的他们进城后进的一些盗版教辅，其他知识的来源主要是电视，孙云晓先生说：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]儿童接触印刷媒介和广播的频度及时间与儿童的道德得分呈正向显著相关，接触电视、录像和电子游戏机的频度及时间与儿童的道德得分呈负向显著相关。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]   所以我的任务是找书，不惜一切地找书。国庆后，我在学校的一间漏水房里找到了一些旧书，除掉被水浸坏的还有百来本可以阅读的，我将它们全部搬出，又找到一个脚已腐烂门已坏掉的木柜子，将它放在教室里，放上旧书，让他们自由阅读。自己每进一次城总忘不了到旧书店里淘宝，什么童话、寓言、故事、国学经典、笑话、漫画、卡通、动漫等，只要便宜，都买过来。有时遇上别人搬家，有不要的书也一一转到教室里，书慢慢地多了，孩子们的视野增广了，纪律也好了。这两年的7[/FACE][/SIZE][SIZE=4]月暑假，华中科大的学生都来支教，我与他们取得联系后也让他们带点书来。岳阳市有一个“多背一公斤湖南团队岳阳缘分群图书室”的支教组织，联系后他们于今年5月15日上午，给我校带来了500多本含字典、杂志在内的书籍和两个铁书架，这群小孩子乐翻了天，天天没有空时了。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]   第三就是写字姿势。或许是家长带到外地读书的多了，本校的生源很受限制，所以许多年龄还不达标的学生都被留下的家长送到学校里来了，他们要么是爷爷奶奶带，要么是爸爸或妈妈带，还有就是亲戚带，父母同时带的很少，这留守的一多，年龄又小，所以让他们坐着做作业也是很费神的事，我刚到时，他们有一些还跪在凳子上写字，写字时这眼睛离书本不到10[/FACE][/SIZE][SIZE=4]公分。我从市里一位老师处学来几句口令：一二三，快坐直；手放平，身坐正；两只眼，看黑板；小嘴巴，不讲话。上课一开始就和他们对着念，他们一没坐好，我就念，写字的头一低下，我也念，久了就成了条件反射，我就只念“一二三”了，有时还用手把他们腰扶直，他们笑笑，慢慢地也就做得正了。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]   第四是他们说话不但说方言，还满口脏话。农村的环境充满着粗鲁和暴力，他们不知不觉的学会的。我要求他们说普通话，小孩子很听话，骂人时也想用普通话骂，可是实在是想不出怎么样对应，就骂不出了；我时不时念一点点《哈佛家训》的文章给他们听，告诉他们只有懂礼貌的小孩子才是好孩子，不讲文明乱说脏话会付出沉重的代价的；一天从李镇西老师的著作里看到一句“我与他们不一样”的话，我连忙把他写给我的学生，并告诉他们不管别人怎么骂人，说脏话，我们与他们不一样，我们不说脏话，我们是学生，培养一个不说脏话的好习惯。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]   农村学校，缺少的还很多，以上只是凭我个人的力量带给他们的，我知道我要做的还很多，今年下半年，我校被撤并至乡里，我接手一个[SIZE=4]30[/FACE][/SIZE][/SIZE][SIZE=4]多人的三年级班，只有7人是从村里带来的，他们的现状和我刚到云山小学时一个样，又是脏话、方言、知识严重匮乏、写字头低得要和本子接吻……我又将踏上这个征程上路。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]   《班主任之友》征稿要求班主任写头三年的经历，我不足三年，但是在村小的两年是我的一个阶段，我常常思索，我会给他们带来什么，这或许就是我的答案。[/FACE][/SIZE][/P]

你的到来是那里孩子们的幸福，越是艰苦的地方最能看出一个老师的素质和态度，我们欣喜地看到你是身居陋校，而志向远大的老师。

谢谢

谢谢！

你的努力付出就是孩子们的福气。

我们都一样。

黎老师可以选择一个作为专贴，这样可以积聚人气

我也是在农村工作的，只不过是在高中教学，条件也是很艰苦的。艰苦不是降低工作标准的条件，而是砥砺美好心情的一块试金石。

谢谢，不过专贴我不知道怎么建。

谢谢，艰苦不是降低工作标准的条件，我会一直坚守的。

谢谢你。

感动。把你这两年的典型做法和事件写出来即可。期待。