每个班主任都是这样忙，当然有领导布置下来的，不得不做的事，还有就是做了也没什么效果的事。这就不但忙，而且乱，还烦。有的老师有条不紊，每的阶段该做什么事，做了以后达到什么效果，心中有数，虽然忙，但不乱。因为自己的工作目的能够达到预期的教育效果，有成功的愉快感，虽然忙，但很愉快。
　　你所以不但忙乱，而且还心烦，就是心中无数，没有掌握教育的规律。
　　我也是新班主任，今年是第四年第三届当班主任。我主动请缨是为了研究班主任的工作规律。解决了几个教育规律：突破按分数纪律给学生分类，按品德心理给学生分类：班级风气发展是不同类型学生的友伴群较量的结果：个别学生转变的原理。所以，我也忙，但不断取得教育效果，成功感使我很愉快。
　　欢迎访问我的新个人主页：知识学习动力心理研究。（原主页服务器有问题，经常打不开）http://blog.sina.com.cn/u/1140311887

[QUOTE][b]下面引用由[u]搬山不止[/u]发表的内容：[/b]

　　每个班主任都是这样忙，当然有领导布置下来的，不得不做的事，还有就是做了也没什么效果的事。这就不但忙，而且乱，还烦。有的老师有条不紊，每的阶段该做什么事，做了以后达到什么效果，心中有数，虽然忙，但不...[/QUOTE]


做一个研究学习型班主任，愿意学习，谢谢您！把握教育规律是重要因素。

[QUOTE][b]下面引用由[u]搬山不止[/u]发表的内容：[/b]

　　每个班主任都是这样忙，当然有领导布置下来的，不得不做的事，还有就是做了也没什么效果的事。这就不但忙，而且乱，还烦。有的老师有条不紊，每的阶段该做什么事，做了以后达到什么效果，心中有数，虽然忙，但不...[/QUOTE]


看了您的个人主页，您是一个非常好的老师，从知识学习动力心理研究论的角度您的班级管理也应该会收到好的成效，思想决定行为，真的很好，也很有道理。

再忙也不怕，就怕心累啊！

[QUOTE][b]下面引用由[u]心仪之人[/u]发表的内容：[/b]

再忙也不怕，就怕心累啊！[/QUOTE]
是的！再累也不怕，就怕心碎啊！

我也有同样的困惑,只是每天在告诉自己,一定要坚持,马上就要迎来胜利的曙光了!高三,真的很能够锻炼人的!感谢高三!

[QUOTE][b]下面引用由[u]anhesunny[/u]发表的内容：[/b]

我也有同样的困惑,只是每天在告诉自己,一定要坚持,马上就要迎来胜利的曙光了!高三,真的很能够锻炼人的!感谢高三![/QUOTE]


在困难之时就应有这样的心境，鼓励自己，向前攀登！

祝愿来到这里的每位朋友快乐！

最初的阶段都是很忙吧！
如果能忙出成果那还没有什么遗憾的，如果忙的自己焦头烂额，结果学生还不理解，那会更惨
我也是第一次带班，我想大家感觉都一样吧

1我们工作不属于自己你何时见过自己的工作说忙的
2老师忙的全不是自己的事情
3忙都是自己的事情
4快乐些你会发现许多有趣的东西

[QUOTE][b]下面引用由[u]yyaii[/u]发表的内容：[/b]

最初的阶段都是很忙吧！
如果能忙出成果那还没有什么遗憾的，如果忙的自己焦头烂额，结果学生还不理解，那会更惨
我也是第一次带班，我想大家感觉都一样吧[/QUOTE]


是啊，最怕的是学生不理解，而最难的又是让学生理解。

[QUOTE][b]下面引用由[u]梅斐瑟舞[/u]发表的内容：[/b]

1我们工作不属于自己你何时见过自己的工作说忙的
2老师忙的全不是自己的事情
3忙都是自己的事情
4快乐些你会发现许多有趣的东西[/QUOTE]


这样的几句看似平常的话真的是蕴含着不少哲理。
值得深思。