[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]       [/FACE][SIZE=14pt] [/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]数学老师要学会筛选习题[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]而立之年，给自己选择了一道数学题。放弃了教了十年的语文，转型教了数学。想想自己已经十几年没有好好地做过数学题了，该怎么办呢？俗话说：隔行如隔山。以前教语文时，学校的数学老师上公开课，作为语文老师的我从来不去听课的。现在转型了，数学课怎么教？成了摆在我面前的难题。没有办法，我只能每天上百度，寻找各类课堂实录的视频进行观摩，以及在百度文档和豆丁文档寻找课件，看看别人上课时对知识点的梳理。我发现了在很多的课件出示的习题都是很有针对性、有梯度的典型习题。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]这个发现引起了我的思考，我是否也可以在每堂课上，有选择、有梯度的为学生筛选习题呢？这样是否会提高课堂的效率呢？通过半个学期的收集和筛选，我觉得效果真的很不错。这不仅提高了课堂效率，对我们自己来说也是一个提升！就比如我上地砖的周长时，在这堂课上我选择了如下几道题目：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、想想填填[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）、正方形有（[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]        [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）条边，每条边的长度（[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]            [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]正方形周长[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]=[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]            [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]×[/SIZE][/FACE][/B][FACE=Times New Roman][B][SIZE=14pt] 4[/SIZE][/B][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）、一块边长是[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]30cm[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]的正方形玻璃，求他的周长。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]方法一：[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](    [/SIZE][/B])+(    )+(     )+(     )=[/FACE][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]      [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）（[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]cm[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]方法二：（[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]           [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]×[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]4=[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]             [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）（[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]cm[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、求下面正方形的周长[B]。[/B][/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]     [/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]15cm[/SIZE][SIZE=14pt]                        [/SIZE]22cm[/FACE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE]3[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、[B]长岭小学有一块正方形实验地[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]边长[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]32[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]米[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]四周要围上篱笆，篱笆长多少米？[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]4[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、一个正方形的周长是[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]28[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]厘米，它的边长是多少厘米？[/SIZE][/FACE][/B][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][B]5[/B][/FACE][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、两个边长为[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]6cm[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]的小正方形拼成一个大长方形后，这个大长方形的周长是多少[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]cm?[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]选择这几道题目的时候，我反复思量了很久。第一题让学生对正方形的特征有一个回顾，而且能用多种方法计算正方形的周长。第二题让学生对本课所学的知识有一个巩固。第三题就转化为文字了，跟第二题相比就抽象多了。第四题又改变了条件，出示周长求边长。这是对正方形周长公式的一个延伸。当然，最后一题是最难的。这是一道提高训练题了。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]只要我们老师有心，通过筛选让学生接触到各类题目，而且在课堂上给他们讲解透彻，我们何愁课堂效率不高呢？这其实对自己也是一个思考和提升的机会！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]到现在为止，我已经搜集了一本备课笔记本的习题选了。就是把每堂课的知识点给罗列出来，然后根据这些知识点筛选一些有梯度的、典型的习题。做到目前为止我觉得挺好的，基本上把书本上、课堂作业本上以及每课一练上的典型的习题都罗列在我的这本习题选上。我想到了期末复习时，我的这本习题选能够给我带来更大的用处哦。比如说：我可以很轻松的把本学期学过的知识点集中起来，不用东拼西凑了。而且我集中的这些题目，经过平时的筛选就是精髓了。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]其实我们老师只要多做一点点，但对学生来说就不是一点点了。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

所有老师都要认真筛选习题！

真的，我小时候老师就是这么交我的~

领教了，不知能否给出如何选题的方法？怎么样才能选出经典例题呢？

第五题是拼成一个正方形吧，而不是长方形吧。

杜鹃老师与我同路，好像很久没来论坛了，今天终于听了来自您的声音，感觉特别亲切。

关天数学的教学，我也是一个门外汉，以前教了十年的语文，现在来到这所学校，由于缺少数学老师，我就一直教数学到现在已是第五个年头。刚进门，学校就让我教两个班的数学，没当班主任，任教两年期间，我很明显的感觉到了教数学明显比语文要吃力，那时我教二年级和三年级。后来，学校又让我从头带班，当一年级班主任，并教一个班的数学，带到现在又快三年，感觉时间过得真快，不知不觉，五年即将过去。
　　在数学领域里，我什么都不懂，一切从头开始学。特别是在我们这样的学校里，这样那样的竞赛总是不断，因此像您上面的这些作业，对于我们班的孩子来说，已经是很简单的应用题了，不知杜鹃老师所在的学校是什么样子？我总感觉学生太累了，老师也很累！

“第五题是拼成一个正方形吧，而不是长方形吧。 ”学而不思则王老师，您好！杜鹃老师的题目没错呢？两个同样的正方形，当然只能拼成一个长方形。
 这个大长方形的周长是36CM,您一定没有数学吧？呵呵！

我们学校是偏远的乡级的学校，学生各方面的表现可能跟城里的孩子比是有距离的。而且家长对学习这一块也不重视。

只要用心，我相信您很快就能成功的