[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]哎，课代表来报，小朱今天又没有完成家庭作业！无奈啊，面对小朱，我确实有种力有未逮之挫败感。我罚过他，一周停止课间活动，也就是说，除了晨练中餐或上厕所，他几乎没有机会走出教室，可即便如此，他依旧少做作业；我表扬过他，哪怕是他偶然一次作业的比较合格，也能得到老师们特别的表扬，可第二天的作业情况，依旧回归糟糕；我找他谈话，总有种老虎打蝴蝶的味道，他的沉默不语，纵我有千般想法，总是即兴而起，扫兴闭口；我和他妈妈了解情况，除了数落自己的儿子和与我一样的无力感之外，收获甚微。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]今天刚刚是上周课间的解禁后的第一天，他居然又……哎，难道继续利用英语课时间补写作业然后罚写诸如我爱写作业，如何对自己负责之类的命题作文？好无语啊！在楼道转角给他找好座位，邀他一起坐下，却不知道从何开口。他似乎也知道这事做得不地道，一直用飘忽的眼神瞟我，不敢直面。呆坐了近五分钟，看着他较小的面庞中央那闪躲的双眼，我自己也不知道为什么会蹦出这么一句：“说吧，随便说点什么吧？”望着他愕然的眼神，看他没有丝毫想开口的欲望，只好再加上一句：“随便跟我说点什么？说说以前的自己，说说一些我不知道的东西，哪怕是昨晚和妈妈的对话，甚至上一个下课做了点什么，都好。”他面颊丝毫抽动了那么一小下，然后，双眼直直盯着地面，依据无语。“只要你能说满一分钟就行！”当时的我也不再纠结于昨晚的回家作业问题了，只是鼓励他开口，见他依然不想开口，我补了一句“眼睛看着我，现在可以不用把我当老师，我也没有想罚你的意思[/FACE][FACE=Times New Roman].[/SIZE][FACE=Times New Roman]”他终于抬头了，嘴角略微动了一下，但依然没能发出分贝。“这样吧，我多给你点考虑时间，两分钟后等你说话，你如果准备好也可以提前开口。”两分钟后，死寂未开，依然是我一个人唐僧般地唱着独角戏。“还没想好，没关系，那这次多想几分钟吧，不限定时间，想好了再说吧。”“嗯！”他终于开口了，用几乎是蚊子式的语音说的，但毕竟开口了。趁热打铁，“可以用这样的话开头，姚老师，我告诉你……”“姚老师，我告诉你……”次声波般地弱读，甚至还无力撕破走廊的固有宁静。“再说一遍，大声一点，跟我说，姚老师，我告诉你……”“姚老师，我告诉你……”略微响亮的次声波，我拉着他站了起来，眺望不远处的国旗，“来，对着国旗，再来一遍，姚老师，我告诉你……”这一遍，终于能让他自己听清楚这七个字发音了吧。可七个字之后，再次重归寂静，显然，他还是没有想好对我说些什么。不再拘泥，我找来纸笔，请他写下周末两天的时间安排表，并慎重声明，不管他怎么写，我都保证不生气，唯要如实，千万别欺骗我，更别骗自己。他开始动笔，而下课铃声也颇不识趣地响起，无奈，我也要准备下一堂上课了，只好先放他回去，约定中午继续。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一堂课的收获，不过他开口的七个字，更可悲的是，那七个字还是我自行设计的，悲催啊！可是，我又能多做些什么呢？放弃他，等若放弃了一个家庭的希望，即便他妈妈只是一名清洁工，爸爸不过是个公交车司机，那又怎么样？难道能磨灭他同样是一个家庭未来的希望这一事实？我唯有用心，做好教师这份良心活，我这样安慰着自己。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]拿到他的那份周末时间安排表，已经是两天之后了，好在，从上面所写内容来看，应该还算属实，写作业[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][FACE=Times New Roman]个小时，看电视[/FACE][FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=Times New Roman]小时，出去找同学玩两个半天（据另外一个学生家长反映，是一起在玩电脑）。我又陆续找他继续了几次类似的一分钟谈天，收获，终于从无到有了，十几秒的课间跟那个同学玩了，到[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=Times New Roman]分多钟的妈妈在校门口等放学，向妈妈要零钱的小对白，慢慢的，他的闪躲显得不再那么醒目。而作业，也由隔三差五不做提升到了偶尔有漏做，尽管作业质量还还很大的提升空间，对于他的进步，老师们看在眼里，喜在心里。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]然而，好景不长，大概是两周后的一个周一，他妈妈来电，他“又”病了。我知道，估计又是周末作业没完成，不好意思来见我了。没有像以前那样等到周二结账，一下班，我就拎袋水果，直接登门造访了。他家早在开学前我就来过，只是，那次听说新班主任要上门，他借口去同学家还书，只见到了他妈妈，甚至于，还没进过他的书房。而后几次的家长交流，基本发生在学校，借着这次“探病”的机会，我当然要大胆登堂入室一番。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]由于一大早通过电话，“病”了的小朱自然在书房的小床上等着我。我满脸微笑着进了他家，小朱自然会在书房门口接我一下，迎我进去，看他面色还真有些差，估计这一天“病”得也不太好受吧，尤其是在得知了我要来探病的情报后，应该病情加重许多了吧。摸摸额头，居然真有些小烫，再看看他妈妈满脸真诚的感激，看不出半点尴尬，由此基本可以做出判断，我的预判错误，小朱是真病了，因为几次和他妈妈交流中可以断定，小朱妈妈是个实在人，即便为儿子作伪，还是会有明显面部特征出现的，不似这次，欢喜班主任对儿子关心的同时，略微对孩子的身体有着担忧，大概也怕落下一天的课给本已冰凉的学业雪上加霜吧。想到这里，连忙请小朱躺下，顺带“参观”一下他的书房，一个不足[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/SIZE][FACE=Times New Roman]平米的小房间，除去一张小床外，杂物堆放占去了半数空间，一张书桌上凌乱摊放着基本小人书和一个破旧的复读机，泛白的墙面上空空如也。看来，小朱家境还真不是很好啊。由于是探“病”探到了真毛病，我也略有些不好意思，原本准备的台词自然统统用不上了，除去一些安慰的话，顺带表扬了一下两周来小朱的点滴进步，却不想，这几句客套话一讲，居然将这位年近四十的家庭主妇泪流满面，连向来深沉的小朱也颇有愕然地盯了我好久。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]这一次的家访，我自认没能达到预期的目的，小朱回来后，我将几句习惯性标语连同班级口号“自觉自信自理”用彩纸打印送给了他，嘱托他将其点缀在书房，用来鞭策自己。不知道算不算标语的力量，还是小朱真的觉醒了，那次以后，小朱的作业发生了翻天覆地的变化，尽管做不到优秀甚至良好，可一次次用心的错题和认真地订正，都在见证他的奇迹。期中考试，他的总分依旧靠后，但我安排他作为学生代表在家长会上进行了发言，和他一起修改了四五回演讲稿，通过百度给他润色超过百分之五十，但是，配上他百分之一百的努力练习，那次的演讲，非常成功，在场所有家长为他的进步喝彩。希望，在六年级毕业的时候，能让我张贴在班级后墙的愿望树上的美梦成真：愿，每朵花儿都绽放精彩！[/SIZE][/FACE][/P]

烛光说得实在，孩子又反复了