[ALIGN=CENTER][B]家访：找不着住址[/B][/ALIGN]
宝应县实验初级中学 陈善忠
今晚想去学生魏鹏家一趟。
开学接了初一（18）班班主任，发现这孩子一直孤僻，显得不合群，整天阴沉着脸，一副心事重重的样子。显然与他的年龄不相称。课堂上也难得听他说句话，偶尔还会走神。看上去平时学习也算尽心，可成绩就是不理想。找他谈话交流，僵直地站在面前，不是点头，就是摇头，只是充当一名忠实的听众。
今晚便决定去他家一趟。拿出学生事先填好的《学生家庭住址一览表》，我再次与他核对一遍——闻莺新村127幢104室，并让他与家长先打个招呼：老师今晚要来家访。
在食堂匆匆就餐后，我兴冲冲前去家访。按照他填写的地址，找了半天，却怎么也找不到。住在这里的人告诉我：“这里根本就没有这个地址啊！”
听此言，我差点没气晕。这学生平时好像挺诚实的，今天怎么居然捉弄起老师来？情急之中，我拨通了他家长的小灵通。他母亲抱歉地说：“老师，你先到城郊桥那里，我一会去接你。”
过了桥，我跟着他母亲，沿着崎岖小路，又转过几条小巷，才终于到了他家。她母亲把我让进屋，有点不好意思的说明了缘由：“老师，真对不起啊。他今天一回来就流泪，问了半天才说老师要家访，他见家里住得破旧，就报了个假地址给老师，以为老师找不到就算了呢。这不，我已经说了半天了，好不容易才劝她吃了晚饭。这孩子，让老师辛苦了！”
知道了情由，我的气消了大半。仔细四下一打量，三间简陋的小屋，没什么像样的家具，家境确实贫寒。原来他父母身体单薄，又无别的手艺，便开了个小豆腐店，起早贪黑，做着小本买卖，节衣缩食勉强维持他昂贵的学习费用。
见魏鹏不在，我便问：“他现在人呢？”
“到表哥家辅导作业去了。”他妈回答。
无奈，我只好说：“回来你就说，老师不怪他，明天让他主动去找老师一下。”
“好，好，一回来我就告诉他。真难为老师了。”
第二天，快放晚学了，他还没有来找我。估计他心存疑虑，没有勇气迈出这一步，我便主动找了他。
站在我面前，他满脸通红，微微沁出些汗珠，两手下垂，双腿直立。我站起来，轻轻摸了摸他的头，关切地问：“魏鹏，昨天的事你想对老师说些什么吗?”他依然不开口，显然依旧紧张局促。
“呵呵，还是老师先说吧”，我停顿了一下，笑着说，“昨天家访老师知道了你是个上进心、自尊心很强的孩子，这事老师不怪你。其实你完全不必这样想啊。俗话说，自古雄才多磨难，苦难是人生的宝贵财富啊，何况你家的经济状况也不是很差，父母又是那么的疼爱你。至于你的学习成绩，目前虽不理想，我想，只要你放下思想包袱，尽心尽力，全力以赴，掌握科学的学习方法，提高学习效率，脚踏实地，持之以恒，何愁不进步?” 一番真诚的话使他如释重负，信心倍增。他感激地对我说：“老师，我懂了，我一定会努力，用行动来报答老师。”
望着他离去的背影，我却陷入了沉思：这孩子过于自尊使他失去了自信，总觉得自己各方面不如人，于是自卑、孤僻。自信可是成功的前提啊，为师者要尽全力让这个阳光少年顺利走出青春雨季。
接下来的相处中，我有意无意间对他多了份关怀与鼓励。
不久前的阶段检测考试，他的学业成绩有了明显进步。
翻看着成绩册，我深知：要使他健康成长，取得更大进步，需要老师和家长齐心协力，更加细心呵护。
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