[P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=3]乐天[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=3]       关于教育的艺术，我赞成很多专家、教育家的观点。作为普通的一线教师，我认为，教育的艺术无非就是一种方法、一种手段。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=3]       在今天的教育教学实践中，我体会到教育的艺术有三个关键词：宽容、创造、规范。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=3]       [B]宽容 [/B]  [/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=3]       今天高三、四班的数学课是连堂，第二节课之前，我兴冲冲往教室赶，在进入教室前的一瞬间，突然听到“黄xx怎么怎么”，后面说什么，没听太清楚，但非常清晰的是我的名字在教室里非常响亮，接着是哄堂大笑……，我还是笑眯眯的走进了教室，同学们止住了大笑，但还有少数多学捂着嘴偷笑，此情此景，老师该作何感想呢？有同学当众直呼老师的名字，谁都会没有面子，有的老师放不下尊严，也许会大发雷霆，甚至利用大量的时间来讨论这种现象的对错，以至于耽误正常教学；有的老师会根据情况，宽容学生，我是属于后者。我还是笑眯眯的站在讲台上，只是弱弱的、淡淡的说了一句，“有的同学直呼老师的名字，这是不礼貌的，以后别这样了。”因为宽容，没有影响我的心情，也没有伤害到学生，这节课，我们依然很愉快的完成了教学任务。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=#000000]       [B]创造[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=3][B]       [/B]今天上午第四、五节是高三、六班的数学课，在我幽默、诙谐的语言感召下，同学们笑声连连，其乐融融。但让我感最深，也是最幸福的是两个字“创造”，特别是第五节课，在研究一个关于直线和圆求轨迹的问题时，让我充分感受到了同学们的创造力。教学中，我首先提出两种常规解法，[/COLOR][SIZE=3]这两种解题方法很容易想到，但计算量都比较大，操作起来很困难。在我的引导下，先后有三个同学主动提出了自己不同的见解，第一个同学（小苏）在我没有听清楚的情况下，主动来到黑板面前，把自己的思路讲了出来，赢得了同学们的喝彩声。我接着问，还有其他解法吗？第二个同学（小罗）有点腼腆，在周围同学（我在讲的时候，他就在和周围同学叽叽咕咕在讨论，其实我估计他有好的办法）的鼓励下，也主动站起来讲了他的解法，主要思路是利用圆的几何性质，找到几何条件（等量关系）来求轨迹，这个办法比前一个同学的要简单，看到同学们羡慕和钦佩的目光，我继续问：“还有其他解法吗？” 话音还没有落，就听到“有”的声音，循着声音望去，小姜站起来，显得有些激动，但很清楚的说了他的思路，我再重复并简单板书了他的解法，他是用向量垂直，数量积是零这一知识点来解决的，充分体现了向量的工具性这一特点，这是所有解法中最简单的一种，看着同学们那种眼神，我读懂了，他们思考着……这算是一种很简单的创造，可我从中感受到了它无穷的魅力。[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=3]       [B]规范 [/B]   [/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=3]       今天一早来到学校，先是年级主任，后是年级副主任，他们都告诉我同一件事情：黄老师，你们班有好多男同学7点20之前站在教室外面吃东西，你要说一下。我听了之后，一点都没生气，但我心里知道该怎么做了。晚上读报课的时候，我对同学们说：“同学们，我讲一个关于吃饭的问题，你们挺清楚了。首先，你们一定要按时吃饭，不管是中餐、午餐、还是晚餐，一定要吃饱，吃好，因为你们高三了，压力大，能量消耗也很高，如果身体能量补给跟不上，你的学习也跟不上；其次，学校食堂的伙食很不错，你们不要嫌弃。今天我郑重的告诉你们，不管你们以后去了哪所大学，但是就伙食而言，能与我们食堂媲美的学校很少，这是很多学长的亲身经历和感受，所以你们一定要去食堂就餐，这也是为了你们的安全考虑的，不要像有的同学那样总是违反校规校纪，跑到校外的小食店就餐，这样既违规又不卫生，还不安全。第三，不要总是以零食和方便面代替正餐。据有关媒体报道，很多小吃都有问题，这也是事实，不是危言耸听，所以，我希望你们少吃零食，多吃正餐。第四，从明天开始，所有走读生不允许给住读生带早餐进校园。也许你们觉得很霸道、很不人性，但需要这样执行。我认为，多数同学是因为自己懒散，天冷了，懒床（顺便开了句玩笑话：不是尿床哈，同学们大笑），所以才让同学带早餐，而自己好懒床，踩点进教室，这是非常不好的生活习惯，所以为了帮助这部分同学养成良好的生活习惯，我只能出此下策了。（又顺便开了句玩笑话：如果哪个同学有违反，我就带上几个同学去他家里白吃一顿，我给家长的理由就是，这个同学有很多地方需要帮助，我找几个同学去帮帮他，我估计家长会非常高兴呢，又是一阵大笑）总之，希望同学们养成良好的生活习惯，规范自己的行为，做一个优秀的高三学生。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=3]      以上就是我对教育艺术的肤浅体会，宽容、创造、规范，这个过程，让我感受到教育的魅力和快乐！[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P]

同为一名数学老师有同感

教育一种传递，我们知识、行动、思想等等都可以通过教育传递给学生，从而影响学生的生活和人生。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容：[/B]

宽容是根
创造是本
规范是土
有了三者
教育才有
枝繁叶茂[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]赞
[/P]

黄老师说得太好了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]ydyzshzy[/U]发表的内容：[/B]

黄老师说得太好了。[/QUOTE]
[SIZE=7]谢谢你鼓励！[/SIZE]