勿“网”我[P] 作者：黄长贵 单位：336409 江西省宜春市上高县田心中学[/P][P] 手机：15979501409 邮箱：[EMAIL=huangchanggui117@163.com]huangchanggui117@163.com[/EMAIL][/P][P] 看过案例后，我第一感觉是太害怕啦。一个纯洁如霞美仙如水的女孩，差点掉入虎口。好在发现及时，了解透彻，帮助迅速，一件本是不堪设想的大事，被理智和科学化解了。这是一个很感人很纠结的故事。面对此情此景，我们都不希望再次发生！网恋成了“问题”！而且是大问题！这是一种信号，需要家庭和学校以及社会的高度重视。我是个喜欢和学生沟通交流的人，很多情况都从学生处，得到了第一手信息和资料。毋庸讳言，我心里准备早，帮助到位快，很多网恋事故，起码在我班没有发生很大影响。殊不知，这种网恋现象，的确是目前的德育工作中最棘手最饶头的事。我有一些与众不同的想法，在此和大家分享一下。我的观点是对待学生的网恋问题，需要人性化科学化管理。想勿“网”我，就要像关心露珠一样小心谨慎。[/P][P] 激发学生学习兴趣。目前的问题，还不是网络害人。这是需要老师们家长们认识清楚的事实。直接导火索还是学生对学习不感兴趣。学习成了学生的负担。不仅精力上累，精神上也有煎熬感。对此，我们需要的是寻找机会，培养学生的学习兴趣。从小就惯坏了的孩子，很难直接跟他们（她们）谈学习。我们要有心理准备。可以从引导兴趣入手，帮助孩子逐步走进课堂，走进课本，走进心灵。比如：在班上搞些活动，直接让孩子们自编自演。老师引导和指导。适当监督。[/P][P] 开办一些班级组织。把孩子的网恋变成“班”恋，是高明的想法，更是创新的做法。孩子毕竟是小孩，社会阅历和知识储备很有限。我们要热情支持孩子 的一些怪异想法，一道走向育人的健康风景区。班级资源要充分利用，很多时候，我们发现，不少的孩子，天性很好玩，很活跃，我们就可以引导，加强人性化管理，施以科学化的举措，帮助孩子成功“脱网”。我班上有个孩子曾经是网迷，不是一周上一次网，而是一天不上网，就要发病。我发现后，及时找到了孩子，从心里开始强化感情认识。在孩子不反对我后，尽快找到了父母，与父母一起，帮助孩子，走出网恋。开办一些班级组织，可以灵活多样，人员不定。把孩子的注意力分散到活动的天地中来。[/P][P] 建立灵活多变的奖励机制。原来的三好学生制度，不是很合潮流。现在要变成“时时有好学生”“事事要奖励学生”，把学生的受赏识权利，充分还给学生。这是时代的要求，也是班级管理的新趋向。网络之所以被学生们看好，不是仅仅内容生动，而是奖励及时，在网络上，很多时候，受到的赏识很容易。尤其是良莠不齐的网民，给未成年人抛花献美的人很多人，孩子由于分辨不清好坏。很容易上当受骗。老师们可以从网上信息，得到启示，多做一些鼓励和赏识学生的事，多说一些赞扬和肯定学生的话。这样，也可以挽救孩子的脆弱的心。[/P][P] 多写书信从心帮助孩子。心灵与心灵的交换，才是真诚的，有效的。人性化科学化的班级管理，需要班主任多动脑筋。学会把复杂事情简单化，这是一条工作原则。老师的一言一行，一笑一颦，一字一句，都是孩子的榜样。眼下，进入新时代，学生生理年龄不大，心灵感受不少，心理年龄不小。我们的帮助不能够停留在数十年的认识基础上，而要与时俱进，紧跟时代步伐，走进学生心灵，做孩子的学友和师友。采取写书信的方法，是一条可行的路。网恋孩子的最大问题还是情感。我们只要抓准孩子的心里弱点，做一个理智和动情的班主任，多从感情角度，认识高度，还有做人深度入手，写出真情，写出真心，写出真挚。孩子还是有希望转变的。不过，写完信，还有一个交接信的问题。也要老师自己注意。[/P][P] 总之，把孩子的网恋，当成隐私，这是前提。一切在“秘密”中进行。既保有孩子的隐私权，又给予孩子充分的信任。诗人白居易说过“感人心者莫先乎情”，只要我们高举人性化科学化的管理和帮助，网恋问题，相信不会是“天下最大最难问题”！[/P][P] 最后，我想把一个孩子写给我的一封信的结尾一句告诉大家：“这是一个梦里的世界，梦醒后，我发现，美丽就在身边。请勿‘网’我！”[/P] | 
