[P][ALIGN=center] [FACE=Script] [SIZE=2][B]老师，你一定要处理他！[/B][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=2] 下午放学时，我走进教室里，英语老师正在报名字，要求一些学生到她那儿默写单词。[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 这时班长喊住我，神情严肃的讲到：你一定要处理他！[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 听到班长的话，我的心往下一沉，难道他又闯祸了！一直以来，他都是一个不按常理出牌的人，这一次究竟是闯了什么大祸？[/SIZE][/P][P][SIZE=2] “老师， 他的错误非常严重，你看，检讨也写过，家长也找过，回家补作业，也补过，还开过“三联单”，他现在又这样了！这样会影响到班级的学风的！[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 接着，副班长也走过来，愤怒的对我说：就是，应该给他一个教训。昨天的物理作业是试卷订正，他没有做！而且今天上课评讲物理试卷，下课时，他的试卷还是空的！这会让其他学生效仿的，老师，你非要处理这件事不可！[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 听完，我心里暗暗松了一口气，还好，没有捅出大“漏子”！但是，此事确实有关班级学风，得想办法！[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 这是两位班长第一次联名向我告状，而且直接了当的要求我处理一个学生！我很高兴，为他们的明确的是非观念，为他们强烈的班级荣誉感，为他们敢于向我汇报问题，有这样的班干部，实乃班级之幸！一定要保护他们的积极性！[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 另一方面，这个“犯错误的孩子”，确实是个“问题分子”，别的不谈，光学习上，漏作业、不做作业、瞎写、抄作业等，上课不听讲、开小差、讲话等等，哈哈！问题层出不穷！在我不断的努力下，孩子有向“好”之心，然意志力不够，三天打鱼，两天晒网！这两天，他的语文和数学都有一些进步，就在昨天，我还发信息表扬了他，家长还感谢我们没放弃他的孩子。没想到……[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 我激烈的斗争着，为了树立班干部的威信，我再给他开“三联单”？让他带家长？抑或其他？[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 所有的“惩戒”都不能频繁的使用，没有方法是万能的，我要让他意识到自己的错误，并学会改正，但是反复的惩罚很可能会让他产生敌对情绪，毕竟八年级的孩子很喜欢“逆反”，搞不好就“叛逆”去了！何况，家长拿他毫无办法，差不多要“放弃了”！[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 放学了，我把他找到办公室，其他的孩子来问题目，我先让他在一边反思，我也在想“该怎么办”？我很想发火，为什么他不能向别人一样呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 我暗暗的告诫自己，生气的时候不教育，教育的时候不生气。[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 等到其他学生离开办公室之后，我终于要面对他了，看看时间也不早了，呵呵，还不能拖时间哦！[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 期末考试在即，此时一些严厉的处罚不一定能起到好的效果，我决定争取再次努力，唤起他的“向上之心”，在试一次吧，我对自己说！[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 赵寅成，你说说自己最近在学习上的进步吧?[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 语文老师说，我语文课听讲有进步。[/SIZE][/P][P][SIZE=2] （好像确有其事，印象里，语文老师这两天是跟我提过！）还有呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 嗯 ……，老师我想不起来了，好像我没有什么优点。[/SIZE][/P][P][SIZE=2] （还好，他没有胡扯一些有的，没得）[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 昨天你几点睡觉的？[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 差不多十点。[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 你为什么不订正物理？[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 我做了两个会的。[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 那到下课时，你为什么没订正物理呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 我上课在听，老师，我都听会了，有时开了一会儿小差，没赶上记！对了，其实我上课听讲的时间比原来多呢！[/SIZE][/P][P][SIZE=2] [EM06]你看，我还要跟他讲为什么要把订正写下来，听见不等于听会，听会不等于会做[EM11]！我晕！[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 那好吧！我现在出类似的题型，你能考的全对吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 不能。[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 为什么？[/SIZE][/P][P][SIZE=2] ……[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 因为你没有真正掌握呢！所以你需要巩固，我们通过记笔记强化记忆，而试卷讲评课上，笔记就是订正试卷呀！[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 哦！[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 好吧！不谈你的问题，现在来说我的烦恼，我从来没有觉得你和别的学生有什么不同，你希望我对你另眼相待吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 不想！[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 现在看看我的烦恼吧！你今天的行为，我如果不处理，任课老师会觉得我们班班风差，家长班会认为我管理不严，同学们会认为偏心，还会跟你学，你父母觉得我不负责，你会认为我拿你没有办法，你看，我该怎么办呢？要说你的错误，是一年级的学生都知道的呀！[/SIZE][/P][P][SIZE=2] ……，[/SIZE][/P][P][SIZE=2] ……，[/SIZE][/P][P][SIZE=2] ……，哎，原来做班主任还这么难啊？[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 是啊？你想再拿一份“三联单”回家吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 不想！[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 那我明天把决定权留给班级的同学吧！你为自己争取一个机会吧！[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 怎么争取？[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 我让同学们投票决定对你的处理办法，投票前你有三分钟时间为自己争取机会。[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 那我怎么该办呢？ [/SIZE][/P][P][SIZE=2] 勇敢的承认错误，积极的改正，严厉的自我处罚！让大家看到你是可以改变的！[/SIZE][/P][P][SIZE=2] （ 叮铃，叮铃！电话响了！英语刘老师问，赵寅成在你那儿吗？我还在等他来默写呢！ ）[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 赵寅成，你看机会来了，这样，我跟刘老师说，你明天去默写，今晚，你哪怕不睡觉，明天也要把单词默出个样子来！ 怎么样？[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 好吧。[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 还有，今晚，你把明天的“发言稿”好好写一下，先跟一个家长交流一下吧？[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 其实，我在家天天交流，经常和我妈吵起来。[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 如果今天吵，就算失败了啰！[/SIZE][/P][P][SIZE=2] 好，我知道了！[/SIZE][/P][P][SIZE=2] （明天不知道怎么样，我忐忑着！） [/SIZE][/P][P][SIZE=2] [/SIZE][/P][P][SIZE=2][/SIZE] [/P][P][SIZE=2] [/SIZE][/P] | 
