[SIZE=5]在网上遇到一个新教师，问孩子不愿学习怎么办。我的心猛地被蜇了一下-----孩子不学习，那他的课堂时间怎么过？我不由得问，孩子，今天的学习你快乐吗？[/SIZE][P][SIZE=5]       当一个孩子坐在教室里无所事事时，他的心里会什么滋味？那种孤独，那种煎熬，那种无助，对一个孩子是不是残忍了一些？我们的课堂上这样的情况少吗？我们会理直气壮地说：我也想他学啊。是吗？我知道我们会这样说或想。我的心更痛。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]       当孩子不愿意学习的时候，我们老师有责任吗？他为什么不愿学？[/SIZE][SIZE=5]看似简单的不想学的问题，其实是大问题。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]       孩子不愿意学习，是我们管不住孩子。“严师出高徒”，不出高徒也要有严师。我们需要教书，我们更需要育人。有些孩子由于智力或基础问题，书读不好可以。但无论哪个学生，人若做不好，我们-----教师，是不是失职？所以，我们应该严格，严格到学生愿意听你的，严格到我们在学生的心目中具有威信，好让我们能做到教书育人。[/SIZE][SIZE=5]威信哪里来？不是打骂。是用我们的知识和智慧，以及我们的人格魅力、我们的爱，去严格要求他们。让他认同我们，让他敬畏我们，让他不好意思得罪我们。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]       做到这一点，第一是爱。心里装满对他们的爱，他们迟早都能感受得到，不，会很快。孩子很聪明，也很敏感。我们对他们的爱，他们时刻都能感受得到。当我们不是为了完成教学任务时，当我们不是为了所谓的教师尊严时，当我们不是为了取得好的考试成绩时,当我们仅仅是为了对他们好时。我们的爱，他们会感受得到。我下面说的还是爱，仅为了表述的方便才分列开来。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]       第二是表扬和鼓励。我们是人，所以，正像不会每一个人都喜欢我们一样，我们的心里也有好恶，也有选择，有些孩子就是让我们喜欢不起来。可是，我们是老师，这是我们的角色，我们得爱所有的孩子。说这一点时，我们心里会觉得委屈，可是当我们的爱有了回报时，我们就不再委屈了。甚至到了那一天，哪怕是没有什么回报，我们依然甘之若饴。爱他们时，我们就会发现他们的可爱，孩子的可爱-----他们或是那么的天真，或是那么的聪明，或是那么的有个性，或是那么的讲义气。甚至，好多时候，我们在他们身上看到了我们的影子。他们的特点在我们这里被作为优点放大了。然后，把这一切告诉他们！好多不好管的孩子都是因为看不到自己的长处，认为自己一无是处，才不自信，进而自暴自弃、才破罐子破摔的。当他们明白了自己也有优点，而且有时是很多优点，这时，他们好管了，他们要为自己的荣誉而战！转变后的他们还很脆弱，千万记得多鼓励，鼓励他们的每一点进步，让他们感觉到你对他们的关心和在乎。这时的鼓励会很容易，因为他们会不断地带给你惊喜。当然，他们还会反复，这是下一条要写的内容。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]       第三是严要求。严要求的严，首先严在班规班纪。班规班纪一定要全面。只有这样，学生犯了错误才不至于让我们束手无策。每堂课上也是如此。上课前，花上一到两分钟讲你的课堂纪律，没有规矩不成方圆。严要求还要严在该严时。学生是未成年的孩子，自律性还很差，犯错误更是在所难免。但是，我们别不论错误大小，抓住错误就不放。要知道，批评的多了，他们就产生了抗体，后面的批评就成了无用功。怎么办？小错放一马，大错坚决整！或者等他的小错累积到一定程度后再秋后算账。记着，这次批评要正式，要严厉，要毫不留情，要让他知道错误的严重性，要让他知道我们是为他好。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]        第四，多讲大道理。有些老师和教育书籍说不要和学生讲大道理，我不这样认为。每当我接手一个新的班级时，都要先讲大道理。讲人生，社会，讲历史，讲世界，讲得失，讲生死，讲亲情，讲友情，讲爱情。这一切的一切，我都讲。举个简单的例子。我会这样给他们讲人生。我会在课堂上问他们，你们会死吗？他们一脸茫然，很迟疑、很懵懂的说会。我接着问，你还能见到你爸爸的爷爷吗？他们疑惑的摇了摇头。我告诉他们，对，他们不在了，永远也不会回来，我们也会死去，从出生那天起，我们就知道我们终将死去。接着我会给他们讲狼孩的故事，告诉他们，我们的生命没有意义。我还会问他们，古人中谁最有钱，谁的官最大，问他们这些富人高官死后会怎么样，使他们明白，生活中我们可以富也可以穷，可以高贵也可以卑微，但是死神降临的那一刻，我们什么也不会带去，我们什么也带不走。他们的大脑一片空白，他们的心里茫然失措。我不急，我让他们去急。随后我会再次重复上一句话：我们的生命本无意义，在狼窝里像狼，在猪窝里像猪。只是我会加上一句：是你使你的人生有意义----你可以好好用心的去生活一生；你也可以无所事事的去虚度一生。这时的孩子，是不是会一下子感到生命的厚重，再不会再那么吊儿郎当？当然什么事都不是一蹴而就的，就像我们的教育，这些我们懂。我们不能操之过急，我们不能奢望讲一次就一劳永逸。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]       第五，上好我们的课。我们不是江湖郎中，凭两张嘴皮子的忽悠混饭吃，我们要有真才实学。上好我们的课，学生才会服你。渊博的知识，趣味的讲解，生命的尊重，高效的课堂......只要努力，我们会。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]       像往常一样，我又跑题了，开始，原本要讲给我们的孩子听的。可是我不准备再改题目.因为那些可爱的孩子、那些不快乐的可爱的孩子无助的、失落的、黯然的眼神老晃在我的心里。 [P][SIZE=5]       孩子，今天的学习你快乐吗？我们愿为你们的快乐不懈努力。[/SIZE][/P][/SIZE][/P]