[P][FACE=黑体][COLOR=#f70909][SIZE=4]这是学校刚组合两个多月的艺体班，50人，16个女生，34个男生，14个体育生，36个美术生，艺体生成绩是年级中比较差的，年级中的体育生都集中在这个班。女生没问题，都能说的过去，男生许多是年级的精英人物，先前分散在十几班的时候不显，现在集中在了一个班，问题就很大了，突出表现是不知学习，上课不听讲，说话，起哄，模仿老师说话，怪笑等，给人的整体感觉是学生素质差极了，如何管好他们？起码让老师的课能正常的上。求助！[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]

你们学校还可以搞艺体班，本身就很有勇气，所以教师也得做好充分的思想准备呀！

学生难管理，是一个难题！不过，作为艺体生来说，他们可能认为成绩不是主要的，所以就很稀松!我个人认为，应该将对艺体生的管理跳出对一般学生的管理思维，认可他们的天性、认可他们的特长及一些性格上的特征，比如爱表现。那么，我们就可以利用他们的这些特点，因势利导，在抓好艺术、体育成绩的同时，促进他们文化课学习，实现同步飞跃。
这只是一个抛砖引玉的作用！关键还是希望那些有管理这样的学生经验的老师来解答和提供建议！

   [FACE=黑体][SIZE=4] 今天考试前，有的是讨论问题，有的学生就趁机聊天，并且笑的很灿烂，笑声就传到5米外我这里了。
    我不能不管，到他们面前告诉他们：“不要谈笑，要好好学习”。
    李琨就说了：“老师他们说话的你怎么不说。”
    我说：“他们有的是在讨论问题，当然也有个别学生是在说话，但你们的声音最大，就应该先提醒你们。”
    他说：“是他们说话影响我们。”
    我就告诉全班学生，不要讨论问题，不会的先标出来，下节课，有老师前来指导，再问老师，闲谈的更要停下来。专心致志学习。
     全班静了下来，一会儿后，还听到李琨处有说话声，我从后边走过去，仍在说着话，我提醒到：“现在学生都在静下来学习，而你还说话，自己既不能学好，也影响别人。”
    他指着书本说：“我没有说话，我在读书."
    接着，拿起书本读起来。
    [EM09]朋友们，你们说，遇到这种情况，你该怎么办?[/SIZE][/FACE]

我认为这种学生缺乏基本做人的知识。