[P][SIZE=3][COLOR=#3c3cc4][COLOR=#1a1ae6]1、处处留心皆[/SIZE]教育
[/COLOR][COLOR=#3c3cc4]  12月4日到11日这一周，是我班值周，为此我在4日晚在全班把值周的注意事项向全班同学交代了一下。之后生活委员把值周的具体分工在黑板上板书出来，写的很清楚。但我发现全班同学不大注意分组情况以及自己在那组。我想，如果学生不知自己的分组情况，第一次值周肯定会出问题，怎么办呢？这时，在我的脑海里闪过一个念头，何不给全班同学来一个细心的教育呢。[/COLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=#3c3cc4][SIZE=3]  于是我说：请同学们注意了，我们要马上做一件事。那就是每一组的小组长迅速到前台来，有事要说。15个小组的组长到了前台，我说，拿出你所在组的组员名单，可情况立即出现了，在15个组长中，只有一个小组长杨文同学交给了我一个名单，名单写着：陈水星、向潘、王雪琴、张梦雯、杨涛、任婕、苟登奎。[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=#3c3cc4]  见此情况后我说：看来杨文同学是一个细心的同学，把自己组内的学生名单全都记录下来，值得表扬，全班同学鼓励吧。全班响起了热烈的掌声。我又说：你们认为杨文同学是一个细心的同学，不过他还是有不细心的地方，请同学们给他指出来好吗？立即就有同学指出：杨文同学是组长，可他自己的名字却没有呢，还有同学说：杨文同学是第三组，也没有组别呢。[/SIZE][COLOR=#3c3cc4]我一看，正如同学们说说的那样，但我立即说，虽然杨文同学有忽略的地方，但他同样是一个细心的人。希望全班同学都向他学习好吗？全班同学高喊：好的 。其他的同学看见这种情况，纷纷写下了自己组内同学的名字。[/COLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=#3c3cc4][SIZE=3]  在整个一周的值周过程中，大家的表现非常好，得到了学校领导的高度赞扬。这以后。我班的学生做事更加细心了。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#3c3cc4][SIZE=3]  仔细想来，老师对学生的教育真的是事无小事。[/COLOR][/SIZE][COLOR=#3c3cc4][SIZE=3]一次特别的“细心”教育，收到了出奇的教育效果，我感到非常欣慰。

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[P][ALIGN=center][COLOR=#1111ee][SIZE=3]2、“问题学生”要表扬
    李思民，一个男同学，个子不高，倒也结实。本学期分班时到我班上，这个同学高一时我教过他，表现的却不怎么样。该生初到班上表现较好，我并没有发现他的异常。直到有一天中午，我外出在路上发现他和一个走读生在一起，我叫住了他回去了。事后我教育了他。不过同样的事情再次发生了。我再次教育了他，本以为这次他应该不会再犯了。然而就在我高兴的时候，那天中午他又出去了，我生气极了重重的体罚了他并打算放弃该同学的教育了。后来我就想这样稳妥吗？我反复问自己。为了对该生达到教育的目的，我宣布半期考试后我们将大力表扬，表扬那些思想好，行为习惯好，学习上进快的学生，并将写颁奖辞。此言一出，立刻在全班掀起了一股学习表现的浪潮，个个争先恐后，你追我赶，我看在眼里，快乐在心里。
    教育的力量是无穷的。李思民同学一天走进我的办公室，稍带羞涩的对我说：何老师，请帮我存手机，好吗？我抬起头诧异的神态溢于言表。我说为什么。他说我就是想通过这个方式让自己自觉起来，好好学习，马上要半期考试了，我也想好好表现了。我答应了他，并肯定了他的做法是正确的。之后，我在全班表扬了他。
    表扬的力量是无穷的，这个学生的表现是越来越好，上进心越来越强。当初准备放弃的学生如今怎能放弃，我对自己当初言不由衷的举动感到悲哀。
 
 
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[QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容：[/B]

    过您的文字，不错！很流利很实在很有效。在当下 的教育，当然要抓好这些小事。但是，有一件事，我想不知道该不该说。就是关于现实中，学生的名字的问题。是否要化名呢？？？？因为，有关法律规定，在公共场...[/QUOTE]
[B][SIZE=3]黄老师说得对，应该化名，尤其是要公开发表的文章必须化名。但我的在论坛上的我班的教育叙事，我也想到过化名，但我想保持故事的真实性，故未化名。再次谢谢了。[/SIZE][/B]

大家都上论坛了吧，看来人还挺多的。

大家都上论坛了吧，看来人还挺多的。