[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][COLOR=#dd6d22][SIZE=3]新红笑了[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]新红一向懂事，勤奋，理解人，父母心中的好孩子，老师眼中的好学生。他爸爸说，上小学、初中都是班里前几名，老师见面就夸，在我班里，已经两年半，天天叫我“小白”，是我的[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]铁杆[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]粉丝[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]，肥嘟嘟的小脸很可爱，曾经考过第一名，成绩一直优秀，上学期期末稍微下降，我在班里已经分析了成绩，她应该知道下降一点，没有什么，但是，就如平静的湖面，突然扔下一块大石石，在前天上午她的情绪骤然激起巨大波澜。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]我刚下第二节课，她用化学老师的手机打给我，告诉我说要回家，不上学了！我简单安慰她一下，告诉她我现在忙，让她先做课间操，以为学习有压力，释放一下就好了。中午，我也没有当回事，吃过午饭就睡了，下午[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][FACE=Times New Roman]点，英语老师王娜娜打家里电话，说新红哭着要走，这时候我才知道事情有点严重了，怪自己没有及时去和她沟通。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]赶紧跑到办公室，她爸妈都在，说她在校园里，赶紧去找她，在行政楼旁找到她，正在那哭呢，就让到办公室，开始和她聊。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]问她为什么，就是不说，我套她的话，问是不是学习，是不是同学关系，是不是身体不舒服等，她就说，不是，都不是，就感觉无聊，不知道学习为什么。我就问她，不上学有没有什么打算，她说没有。我给分析考上大学的美好前途，美好生活，但我发现她更坚定似的，就是不上了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]她爸妈明天就要出门打工，慌慌张张来了，看到女儿这样，就非常着急，妈妈眼圈红红的，很难过，我就又换角度去劝，家庭责任呀，让父母因我而幸福等等，结果还是竹篮子打水一场空，没有反应。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我只好退一步，让她回去调节一下再说，她立即说好，哎，真是无奈。到楼梯口，我想，明天她爸爸妈妈要走，这一来就要退票，票那么难买，回去他们又不一定有什么办法，就突然说，你们回去吧，新红交给我吧，然后拉着新红就回到办公室，我也不知道中了哪门子的邪，对新红说，必须回教室，她愣愣地看着我，茫然并无奈的表情，我说没有理性的冲动，会伤害最疼你的人，你该冷静了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]说完，我就走了，走没有多远，又回来，给她接了一杯水，放在她面前，就出去了，回头看了一下，她正在看我，脸上好像有点阴转多云，嘿嘿，有门！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]正好，英语老师王娜娜下课走来，我赶紧说，你好好和新红说说吧，新红和王老师关系很好（魏书生说，一定要让老师成为你的助手），我年级办公室准备年级组会议了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一小时后，我给王娜娜打电话，说她新红已经到教室了，情绪好多了，我松了一口气，但还是不放心。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]昨天晚自习，我到班里和学生总结张鹏和蒋惩来班里的报告，我讲话的过程中，她一直脸上一直没有表情，我感觉她还没有调节好，但我想不必急于找她谈话，就让和她关系的不错的同学注意一下她。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]刚刚我去教室看看，第一眼就看到她笑了！那笑容就仿佛是三月的桃花，让我的心里也一片温暖，顿时，整个教室就变成了春天！感觉真好。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]反思这件事，我提醒自己：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一是，要关注学生当下的幸福，即幸福进行时，不是过去式，也不是将来时，高考前一定要关注学生的心理问题，不要给学生过大的压力。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]二是要找准弦再弹奏，不要乱弹琴，她就是因为高考近了，压力大了，我还给展望高考后的美好前景，她的压力更大了，帮了倒忙。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]三是学生出现阻抗后，一定要给学生释放的空间，不要急于求成，那样反而让问题更严重。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]四是，让学会借力。这次王娜娜出面，就比我去说好，她很年轻，和学生打成一片，更了解学生心理。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]   [EM01]今天可以睡个好觉了。[/SIZE][/FACE][/P]

一是，要关注学生当下的幸福，即幸福进行时，不是过去式，也不是将来时，高考前一定要关注学生的心理问题，不要给学生过大的压力。

二是要找准弦再弹奏，不要乱弹琴，她就是因为高考近了，压力大了，我还给展望高考后的美好前景，她的压力更大了，帮了倒忙。

三是学生出现阻抗后，一定要给学生释放的空间，不要急于求成，那样反而让问题更严重。

四是，让学会借力。这次王娜娜出面，就比我去说好，她很年轻，和学生打成一片，更了解学生心理。
写得真好！

楼主的文章让想起我上届一个女生，很优秀，无论是学习成绩还是工作能力。平时期末考试成绩都是青田县前100名，没有一个老师会怀疑她在“山城杯”选拔考试中落选（选拔200名优生提前上青中），结果……。我一直在反思，到底问题出在哪里，我好像找到问题症结了，谢谢楼主文章。

张老师客气了，这不是个案，考试，尤其重大考试，优秀生的压力更大，应该引起注意。