[FACE=宋体][SIZE=14px] [P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  为活跃班主任之友交流群、充分利用论坛资源，激活大家的思维，交流各自的智慧，我们打算进行[B]系列话题研讨交流[/B]（非官方、非正式团体），希望大家主动提出话题，各自思考提炼，形成有价值的文字（理论的、案例的均可），并在后面跟帖——[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][B][/B][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3][B]【专题研讨N】怎样与留守儿童谈心？
[/B][/SIZE][P][/P][COLOR=#000000][SIZE=3]（话题提供者：江西 黄长贵）[/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][COLOR=#0000ff][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][COLOR=#0000ff]   [/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=3][/SIZE][/COLOR] [/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][B][SIZE=2][/SIZE][/B][/SIZE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][SIZE=2][B][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][SIZE=2][B][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][SIZE=2][B][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][SIZE=2][B][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][SIZE=2][B]其他话题链接：【专题研讨】主页[/B]

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[P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14px][SIZE=2][B][SIZE=3]怎么样与留守儿童谈心？[/SIZE][/B][/SIZE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14px][SIZE=2][FACE=楷体_GB2312]黄长贵   江西省宜春市上高县田心中学
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[SIZE=2]    留守儿童成了一族，老师们都犯了难。伊始有点茫然，不知所措。慢慢地，戚戚然，不知所云。最后，惴惴然，还在观望。现在，我就本人的点滴看法，写出来供大家参考。与留守儿童谈心，要注意有“三新”和“二义”。
    “三新”是新观念、新热情、新方法。“二义”是正义和要义。
    新观念。新教育都是新的。首先，要有新理想观念。作为留守儿童的老师，不能死守陈规，因循守旧。要不断学习新事物新知识新理念，用新智慧武装自己。不堆旧粪，不砌旧墙，不谈旧话，用新智慧去引导人，用新认识去帮助人，用新荣誉去鼓励人，用新思维去激励人。孩子是社会的，他们有自己的活动范围和活动智慧，我们不要认为孩子不懂很多，什么都叨叨唠唠，嘘嘘斑斑，我们要有新眼光看留守儿童。
    新热情。有热情做留守儿童的老师当然是孩子的幸福。万事都有几点“坑”。我们做班主任的，不要不用热情，不用热情是做不好留守儿童教育工作的。诚然，我们也不能热情过度。因为我们怕留守儿童出错，所以，凡事都管，凡人都问。这就走向了不该去的一端。我们在留守儿童问题上，具体处理时，不可太过热情。要实事求是，一时对一时，一事对一事。不要面面俱到。
    新方法。管理是科学。要有教育学心理学技巧学人性学等学问作为基础。我们管理留守儿童，不是为管而管，而要应对实际情况，做好管理工作。变过去的“一对一”“面对面”“师对生”的谈心，成为“书信”“日记”“奖励”等，还可以用“比赛”“访家”等方式。换一种方法做工作，效果也就会大不相同。
    班主任与留守儿童谈心要有正义感。不是所有的话都要一次谈完。实际上，我们也做不到。那么，我们就“正人先正己”，做好自己。平时，学生都在看我们。所有老师的一言一行，一笑一颦，一苦一乐，学生们都可能看到了。做好自己，就是时时刻刻把自己放在一个被影响的环境下做事做人。自己有了正义，与孩子谈心话就要有效得多。因为留守儿童比其他孩子，更敏感，更多情，更脆弱，我们做班主任不得不用心考虑。
    班主任与留守儿童谈心要有要义。留守儿童是小孩，还是很不懂道理的孩子，但是，绝不是野孩子，尽管有时候像野孩子。所以，我们谈心时，不能胡言乱语，脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里。我们谈心前，要有心理计划，谈心步骤，谈心重点。做到心中有情，眼中有人，话中有义。让孩子愿意听，听得进，乐意学。
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只能学习，我无法写出理念性的资料。