[P]     “老师，你今天有空么？我去看你。”是毕业的老学生K。[/P][P]     “来吧”我努力地想着K的模样。[/P][P]     来时是K和Y一起来的。[/P][P]     “老师，近来挺好的吧，挺想你的。我们订婚了。K拿出一包喜糖。”[/P][P]      “谢谢，祝福你们！”我心里很高兴。[/P][P]      K和Y在班内谈恋爱，谈的风风火火的，没让我少操心。[/P][P]     [/P][P]      “老师，吃喜糖吧，我订婚了。”N是女生，来学校拿毕业证。看到N,我想起那次和同学外出不归的夜晚，害的我一晚没睡，好不容易找到。N是谈恋爱高手，也是挺让人头疼的。现在，看到喜糖，我很高兴。[/P][P]     [/P][P]       【反思】我想：处理学生情感问题的最好办法就是：理解--批评---引导，但并不反对。[/P][P]            [/P][P][/P][P][/P][P]     [/P][P][/P]

是高中还是初中，如果是初中，花儿开的太早了。如果孩子还不满18周岁，这样的糖吃起来应该是苦涩的，也许正是我们的操心助成了一对鸳鸯。