朋友你好，想必当班主任对于纪律确实是一个令人头疼的问题，不过若处理得当将会有很大的成功。
我从事教育教学工作已多年，凭我的愚见我认为：
⒈ 走进学生，与学生沟通交流（将学生视作成年人可能效果要好些，不要有老师的架子），挖掘班上有影响力与号召力的同志，建议他们出任班干部。
⒉ 加强班干部团队建设，明确职责，进行工作方法指导与培训，及时跟进沟通。
⒊ 加强班级凝聚力的培养，可以多组织与其他班级的竞赛活动如：拔河、男球、跳绳……；特别是要加强培养班干部队伍的凝聚力，引导他们在工作中互相支撑、帮助，合力搞好班工作。
⒋ “少禁多疏”，在与学生交流时多疏通引导，尽量避免出现禁止这禁止那的字眼，因为这样容易引起他人的反感与抵触情绪。认真聆听学生们的理由与意见，适时作出评判与引导。
⒌ 课余多与学生谈心，特别是职校（现在高中、初中也普遍）学生厌学情绪较严重，想办法帮他们树立自信（如指定短浅学习目标，一旦努力实现就能为自己增强信心，长此有可能改善）。
⒍ 要使同学们有归属感，班级成员间要有“人情味”如生日祝福、温馨提示、友善指正、温心关怀……
⒎ 为班级团队设立团队愿景及个人远景！
⒏ 信息传输渠道要畅通，如班上的不良情况应第一时间上传到班主任处等。
总之，班级管理是一个系统工程，有时间愿与各位同仁多加切磋……

谢谢!

 呵呵我有时就恶狠狠的吓唬他们，有时有效，有时无效。我想这也不是个好办法。上面几位老师说得还挺有道理，我也可以学习学习

中职学生能指望纪律好吗?给他们确定个学习目的吗?我的晚自习我就坐在教室里,纪律当然好.我的课堂纪律也好.可我能要求别的老师吗?课堂纪律也有带课老师的原因呀?学生是一方面的.你真想把纪律抓好,不如你请侄周管纪律的领导喝趟酒.否则只有傻忽忽的天天坐教室,天天和学生谈,累坏你也做不到的.我就是中职班主任呀.

学生乱让人头痛,但并不可怕,多花点时间去发现问题,冷静地做思想工作,想信每位学生,适时鼓励他们的进步.
笑是你的长处,但在处理问题时没有必要总是笑呵呵的,你谈话时的认真度会直接影响效果的.
祝你成功!