对于班级管理的理念，我个人认为：就是春风化雨。让健康的氛围去影响学生，约束孩子。所以班主任应是蓝天、大海，和风细雨。        

  我们可以甘做蓝天，为鸟儿奉献一片安宁；我们可以甘做大海，为鱼儿奉献一片清澈；我们也愿化为和风细雨，为幼苗奉献一方润土。

    班主任就和一个篮球教练一样，让自己的队员在团队中能量尽最大可能的发挥。身边的学生都是才，看班主任怎么调配。
    我可以帮助设计您的班级，为您管理班级遇到的困惑提出方案。
    联系我：QQ:2496506321

    “老师，咱班同学和老师吵架了”。班长向我汇报。
     “哪几位？”我问。
      班长如实汇报。
     “不急”我说。“你们班委处理吧。”
      “第一学期出问题，我批评”，“第二学期我就不管了，长大了学会独立的处理问题”。我说。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]眼明泉[/U]发表的内容：[/B]

    “老师，咱班同学和老师吵架了”。班长向我汇报。
     “哪几位？”我问。
      班长如实汇报。
     “不急”我说。“你们班委处理吧。”
      “第一学期出问题，我...[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]放手太快，学生会有所不及，或者可以提供几种处理方法，慢慢放开或许好些，因为同学既然能和老师吵架，对于班干能否服也是问题[/P]

这时正需要老师去疏导

    班主任放手形式有三种：一种是刚开始放手、第二种是调整好再放手、第三种是边调边放。
    哪种方式都可以。都有规律，按规律办事就好。
    切记：大方面讲原则。不可溺爱学生、不可对太学生苛刻。班主任的性格占很大比重，完美型性格的人不太适合当班主任，尽管他带的班有可能全校样样第一。对孩子人格发展不利。和完美型人格的家长一样。

[QUOTE][B]下面引用由[U]若冰[/U]发表的内容：[/B]

  我们可以甘做蓝天，为鸟儿奉献一片安宁；我们可以甘做大海，为鱼儿奉献一片清澈；我们也愿化为和风细雨，为幼苗奉献一方润土。[/QUOTE]
好美的语言呀！

    有时候我们把班主任看的相当复杂，其实有时候很简单，那就是把最简单的事情坚持下去！
    做一件好事容易，难的是做一辈子好事！